写景阅读知识点

1、学习必备精品学问点小桔灯三维阅读写景记叙文阅读及文学常识（ 1 ）写景，也就是描写大自然中的各种景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅美丽的风景画；阅读此类文章要留意：1、明白写景文章的类别写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游玩过程中所见的景物，如课文山中访友；一类是描写生活中所见到的自然景象，如课文山雨、第一场雪；一类是写人们生活处所四周的景，如课文索溪峪的“野”、鸟的天堂；我们假如 明白了写景文章的类别，阅读中就可以依据不同的特点，实行不同的阅读方法；2、明确写景的描写次序写景必需依据肯定的观看次序来写，因此明确了作者的描写次序对懂得全文内容有相当大的帮忙；写景文章一般有这

2、样的几种次序：按空间次序写，如从上到下或从下 到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等； 按观看的先后次序写，这类文章一般是以参观游玩的进行次序落笔写景，条理清晰； 按时间推移的次序写，随着时间的变化，描写的景物也发生了变化；按景物的不同类 型来写；如漂亮的小兴安岭第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、 阳光、草地等景物，层次分明；仍有按整体到部分，一年四季等等次序； 3、懂得写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构；这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总；课文桂林山水就是先总的赞扬桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和

3、水，最终又总起来说桂林山水；二是移位换景的结构，就是依据观看点的转移来采写；观看点的移动，必定引起景物的相应变化，或者是随着游玩次序支配层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告知你作者走动了，笔下的景物变了，或者观看点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文林海的第五段分别写了“岭” 、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”；4、领悟文章的修辞方法写景的记叙文经常运用点面结合、动静结合、虚实结合、引用诗文、巧用比如、妙用排比、生动拟人等表现手法；恰当的比如能使景物生动形象；拟人的方法更是增加了景物的勃勃生气和乐趣；夸张、排比等手法就可以增强气概，强化成效；5、体会写景文的思想感情一切景

4、语皆情语，无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比如、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞扬，或对生活的喜爱，或对祖国秀丽山川的称赞，感染读者，文章字里行间所显露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心；借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点；我们在阅读中应努力抓住文章中表达作者思想感情的重点语句，反复诵读，细细品尝，从而与作者的思想感情产生共鸣；怎样分析文章的线索？所谓线索，就是贯穿整篇文章的脉络；文章的线索通常有以下几种：时间、行踪、人物、事物、感情；线索把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰，层次分明；分析文章的线索，

5、就是分析作者是用什么来贯穿全篇内容的；答题时要特殊学习必备精品学问点留意文中表示时间、方位、地点变化的词语；论语名句五十条求学篇1、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语·学而【讲解】学习了，而能按时去实践，不也兴奋吗！有伴侣自远方来，（切磋学理），不也欢乐吗！别人不明白我，我并不埋怨，不也是君子吗！2 、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已；论语·学而【讲解】有道德有学问的人不贪图饮食的满意、居室的舒服（不把精力放在吃住上），而求做事勤快、说话谨慎，向有道德有学问的人请教，这样做，就可以说是一个好学的人了

6、3 、知之为知之，不知为不知，是知也； 论语·为政【讲解】知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊；4 、学而不思就罔，思而不学就殆； 论语·为政【讲解】只读书却不摸索，就会感到困惑而无所得；只是空想却不仔细学习，就会弄得精神疲惫而无所得； 5 、温故而知新，可以为师矣； 论语·为政（温故知新）【讲解】温习已知的旧学问，又能领悟到新的东西，可以凭借这一点做老师了；6 、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距； 论语·为政【讲解】我十五岁时开头立志学习，三十岁时能立足与社会，四十岁时能通情达理遇事不再疑

7、问，五十岁时懂得了天命的道理，六 十岁能听的进不同的看法，到了七十岁时已经达到随心所欲，想怎么做就怎么做，也 不会超出法规；7 、朝闻道，夕死可矣； 论语·里仁【讲解】早上懂得了真理，晚上就死去，也是可以的（爱真理胜于爱生命） ； 8 、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，就不复也； 论语·述而（举一反三） 【讲解】（教同学）不到他苦思冥想怎么也弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又说不出来的时候，不去启示他；告知他（四方形）的一个角，他不能由此推出另外三个角，就不再往下教他（新学问）了；9 、发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔；论语·述而【讲解】发奋时候

8、竟遗忘吃饭，欢乐时候就遗忘了忧愁，把自己就要老了这件事也不放在心上，如此罢了； ”10 、古之学者为己（所谓为己之学） ，今之学者为人；论语·宪问【讲解】古代读书人学习的目的，在于修养自己的学问道德（然后去为国家、人民服务），现在读书人学习的目的，在于给别人看（期望得到别人的赞扬和任用）；11 、知之者不如好之者，好之者不如乐之者；论语·雍也【讲解】懂得它不如爱好它，爱好它不如以它为乐；标点符号的有关学问学习必备精品学问点冒号主要有以下几种用途：（ 1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话；例：毛泽东主席宣布： “中华人民共和国中心人民政府今日成立了！”（

9、 2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面仍有话说；例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品（ 3）冒号仍用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示；例 1 、敬重的解放军叔叔：2 、颜黎民君：（ 4）用在说明性的分句之前，具有说明说明的作用；如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点；（ 5）用在总提与分述之间，使两者眉目清晰；如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物（ 6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读懂得；如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关怀自己的领导；破折号表示说明说明，意思的递进或转折，声音的中断或连续等，占两格，写在格的中间

10、；1 、表示声音的连续；例如：我们是中国人，我们爱自己的祖国；2 、表示声音的中断；例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这”3 、表示说明说明；例 1 ：我永久忘不了那一天1952年 10 月 22 日；例 2 ：这是在年的最终一天大年夜；4 、表示意思的转折；例如：训练动物很有意思猴子的动作多么像人啊！5 、表示递进的意思；例如：团结批判和自我批判团结；标点符号练习一、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里；a 表 示 引 用 的 部 分 ；b表示特殊的称谓或需要着重指出的部分； c表示讽刺或否定的意思； 1 、人不能低下名贵的头，只有怕死鬼才恳求“自由”；（ ）2 、每

11、逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意；”（ ）3 、这里是落叶松的海洋；看， “海”边上不是仍有些白色的浪花吗. （ ）4 、老柿树像一把大伞，张在我家的门前；因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞” ；（ ）二、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里； a 补充说明； b意思转折或递进； c声音的延长； d 插入内容；1 、有一个孩子他是元帅,他把我带到这（里来）；学习必备精品学问点2 、四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮现来了；（ ）3 、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒”，我抬头一看，是春花； （ ）4 、在我的记忆中，这里的野花，总是那么辉煌，红、黄、蓝、紫，似乎竞赛似的，一茬接一茬，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地； （ ） 三、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里；表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表