写钢笔字教学设计及反思

1、学习必备欢迎下载写钢笔字教学设计1教学内容学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法；教学目标1 、使同学熟悉和把握 “左中右宽窄略等 ”、“中宽左右窄 ”、“右宽左中窄 ”、“左窄中右宽 ”、“中窄左右宽 ”等五种结构的字的特点；2 、通过练习， 把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、均匀；3 、激发同学的写字爱好，培育同学的写字才能；4、培育同学喜爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培育审美才能；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质；教学重点难点使同学养成正确的写字姿态，把握执笔，运笔的方法；做到钢笔字写得正确、端正、洁净、行款整齐，有肯定的速度；字写得均匀，纸面洁净；教具预备范字的投

2、影片教学过程一、复习正确的写字姿态；1 、同学们，谁能说说正确的写字姿态是什么样的？（身体坐正，脚平放，留意做到“三个一 ”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳； ）随同学的回答，出示同学正确书写姿态的画面；学习必备欢迎下载2 、一起做一做；二、导入新课1 、观赏名人书法作品，激发学习爱好；三、学习新课1 、（出示课件 “蝴”）（ 1 ）请同学观看这个字左中右三部分在田字格中的位置，并说说自己的发觉；（ 2 ）老师相机指导：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等；大约各占整个字的三分之一；但在搭配上仍是有区分的， 像

3、这个 “蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分；（ 3 ）小组争论其余的字；（ 4 ）沟通书写 “柳”和自己喜爱的相关字的留意事项3 、（出示课件 “撒”）（ 1 ）请同学观看这个字左中右三部分在田字格中的位置，说说自己的发觉；（ 2 ） 老师相机指导： “撒”字，左中右结构；左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格；右边“捺”笔要写得伸展大方；（ 3 ）小组争论；（ 4 ） 沟通书写 “蝌” 和自己喜爱的相关字的留意事项4 、出示课件 “倾”“假”狱“”（ 1 ）认真观看每个字左中右三部分在田字格中的位置学习必备欢迎下载（4） ） 沟通书写 “蝌” 和自己喜爱的相关字的留意事项4 、出示课件

4、 “倾”“假”狱“”（ 1 ）认真观看每个字左中右三部分在田字格中的位置（ 2 ）小组争论沟通 “倾”：左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁就独占右半格，约占整个字的二分之一；“假”：在田字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是略微超过竖中线；“狱”：左边旁要写在左半格的中间位置：中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一些；四、同学描红、临写；1 、同学描红、临写；师巡察，个别指导；2 、请同学上黑板写，生评判；五、评一评谁的字写得美丽；六、总结；我们在书写左中右结构的字时， 不仅要留意左中右的宽窄， 而且要留意每一部分在田字格中的位置， 留意将笔画搭配得当，

5、 书写正确、端正、均匀；写钢笔字教学设计2教学要求：1、 学习“方正包围，扁款包围、品字形包围”构的字的写法；学习必备欢迎下载2 、 把握这几种字的字型的特点；3、 增强同学的审美意识，培育良好的写字习惯；教学预备：范字的课件；教学过程 ：一、回忆上节课所学的钢笔字，说一说写时应留意什么问题；并指名上黑板写；二、出示例字，认真观看；1 、认真观看，你有什么发觉？2 、想一想，写时该留意什么？3 、仍有什么疑问？三、争论沟通1 、沟通全包围结构的字要处理好内外关系做到内外相应，比例和谐；2 、沟通写品字形结构的字要留意三部分的大小比例、位置关系，做到重心平稳，把字写的正确、均匀、美观；3 、 说

6、一说，你在写全包围结构的字时应留意到什么问题？四、例字指导，老师指导，范写；固 ：方正全包围结构，外框是长方形，笔画劲挺饱满，横平竖直；内包 “古”字结构要居中，大小与外框相宜，横画与外框的横画平行；四：扁宽全包围结构，这类字的形状结构是稍扁略宽，如“四、田、回 ”等字；在书写字的外框时，要实行上开下和的构字方法，切学习必备欢迎下载忌两竖垂直；晶 ：品字形包围结构； 上部一个 “日”，下部两个 “日”，三个“日”字各不相符；第一个 “日”字较大，占据字中间的上方； 下部左边的 “日”字较小，中间留的间隙要大一些，定位于左边的 “日”字成对称状态；五、描红 出示以下字；圆团田众 森淼叠（1 ）认

7、真观看，怎样才能把字写的像字贴上一样好？（2 ）先临写第一组部分字；同学评议；五、评一评谁的字写得美丽；六、总结；写字教学反思语文课程标准也明确提出：学校生要养成正确的写字习惯,书写规范、端正、洁净；写字 教 学 是 语 文 教 学 的 重 要 组 成 部 份 ，小 学 生从 小 规 范 书 写 ， 练 就 一 手 好 字 ， 会 受 益 终 身 ； 写字教学中习惯的培育第一就是书写习惯的培育，包括坐姿、执笔姿态、写后的检查修正等等； 其中坐姿和执笔姿态训练是贯穿写字教学始终的两个特别重要的方面； 由于上述两个方面无论对书写技能仍是对同学成长发育以及良好学习习惯的形成，都起到至关重要作用；学习

8、必备欢迎下载1、 兴 趣 的 培 养； 兴 趣 是 最 好 的 老 师 ， 爱因斯坦说：“对一切来说，只有喜爱才是最兴趣 好的老师，它远远超过责任感；”只 有 激 发学 生 的 写 字 兴 趣 才 能 更 好 地 提 高 学 生 的 写 字 水 平 ； 老师在教学中要依据一年级同学固有的心理特点，运 用 敏捷多样的方法，多渠道地激发同学的写字爱好给同学供应表现的机会，多夸奖， 多勉励，使同学树立信心；2、严格的要求在书法教学中，要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领，要进行严格的训练；教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律；要求同学

9、留意写字卫生，如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字习惯，仍可以培育雅度气质；3、不断的强化良好习惯的形成需要长期不断强化练习，才能使同学逐步适 应，最终形成好习惯；因此，每堂课，每学期，每个年级书写习惯的 培育都要成为写字教学必不行少的内容；抓写字训练促使好习惯的形成，需要个学科老师的齐抓共管，并不仅仅是写字老师的“专利”； 如各科的书面作业都把写字纳入评判内容，假如有马虎潦草的现象， 就降低成果的等第， 同时书写认真的赐予夸奖， 并结合班级的行规赐予嘉奖，另外，也要家校联评，要求家长为同学书写评判；鉴于学校学习必备欢迎下载生没有长久耐性和约束力， 平常不断赐予强调要认真书写；经过一两个学期，孩子会养成在家在校都能认真书写的好习惯；4、榜样的作用在详细的写字训练中，当孩子有某些细小的良好行