幼教中班语文教案,《,少数民族》

1、幼教中班语文教案,少数民族 篇一：幼教中班语文 歌家 幼教中班语文教案 诗歌家 中班语言诗歌家 ··· ·· 蓝蓝的天空是白云的家， ·· 密密的树林是小鸟的家， ·· 绿绿的草地是小羊的家， ·· 清清的河水是小鱼的家， ·· 红红的花儿是蝴蝶的家， ·· 快乐的幼儿园是小朋友的家，幼教中班语文教案 诗歌家。 ·· 活动目标 ·· 1帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 ··

2、; 2引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神，幼儿教案幼教中班语文教案 诗歌家 ·· 3让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。 ·· 活动准备 ·· 1画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。 ·· 2制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。 ·· 3根据内容制作的头饰若干； ·· 活动指导 ·· 一、初步感知理解作品阶段 ·· 1出示“家的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物它们各是

3、谁的家 ·· 2教师有感情地朗诵整首诗歌。 ·· 3让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。 ·· 4教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。 ·· 5倾听配乐诗歌家，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。 ·· 二、反复聆听作品阶段 nbs123下一页 篇二：幼教中班语文教案 可爱的小动物 幼教中班语文教案 可爱的小动物 活动目标： · 1教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作，幼教中班语文教案

4、 可爱的小动物。 · 2提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 · 3教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 · 活动准备： · 1背景图（画有草地、蓝天、白天） · 2教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 · 3汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 · 4小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 · 活动过程： · 1导入活动 · 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” · 2

5、教师一一出示小动物教具 · 小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） · 小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） · 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） · 小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） ·

6、; 小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） · 小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） · 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心，幼儿教案幼教中班语文教案 可爱的小动物 · 3教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 · 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 · 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 · 幼儿边念儿歌边做动作。 · 4游戏儿歌可爱的小动物 · 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动

7、作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 · 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 · 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 篇三：幼教中班语文教案 鸭妈妈找蛋 幼教中班语文教案 鸭妈妈找蛋 目标： · 1.理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四，幼教中班语文教案 鸭妈妈找蛋。 · 2.比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。 · 3.知道做事不能丢三落四，要细心。

8、83; 准备： · 1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。 · 2.图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。 · 3.若干种蛋。 · 过程： · 1.理解故事情节。 · a.教师有表情地讲述故事内容。 · 提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？ · b.出示幻灯片，初步理解故事内容。 · 交流、讨论： · a.鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？ · b.在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是什么样的？学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论），幼儿教案幼教中班语文教案 鸭妈妈找蛋 · c. 鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是什么样的？ · d. 在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是什么样的？学习词语：慢悠悠（可组织幼儿讨论）。 · e. 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是怎么说的？鹅蛋是什么样的？ · f. 鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？ · g.你喜欢鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨论）。 · h.再次听故事，进一步理解故事内容和情节。 · 2.