七年级上册语文暑假作业第二单元

1、七年级上册语文暑假作业第二单元一、积累与运用 (13 分)1、下列各项中加点的字词注音全对的是( )(2 分 )A.狡猾(ji a o)时辰(chng)莫大(m)感慨万分(ki)B.安妮(n)惭愧(chn)争执(z e n)混为一谈(h u n)C.绰号(chu)尴尬(gan)威慑(sh)美不胜收(shng)D.呆板(d a i)喉咙(Ing) 倾向(q i ng)花团锦簇(j i ng)2、下列词语书写全部正确的一项是 ( )(2 分)A. 叛逆纠纷哄堂大笑独具会眼B. 呆板遗憾得意洋洋不求胜解C. 承蒙处境轮翻上阵持之以衡D. 察觉唯恐博学笃志恍然大悟3、下列句子中加点的成语使用不当的一项

2、是 ( )(3 分)A. 在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶 端，然后深深舒了口气。B. 台上的主持人说：下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。C. 机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。D. 她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。4、下列句子中有语病的一项是( )(3 分)A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀, 成为人们春游的好时机。D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。5、下面说法有误的一项

3、是（ ）（3 分）A. 海伦凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。B. 丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖。C. 我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。D. 表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。二、古诗文阅读（24 分）阅读古文，完成下列题目子曰：学而时习

4、之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎 ？人不知而不愠，不亦君子乎?曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎 ?传不习乎?子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。子曰：温故而知新，可以为师矣。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。子在川上日：逝者如斯夫，不舍昼夜。子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。6、下面句中而字用法不同于其它三项的是( )

5、(2 分 )A、学而时习之 B、温故而知新 C、曲肱而枕之 D、学而不思则罔7、下面各项中加点词解释不正确的一项是( )(2 分 )A、人不知而不愠 生气B、七十而从心所欲，不逾矩 超过C、人不堪其忧 可以，能够D、不舍昼夜 舍弃8、下面对各段赏析有误的一项是( )(3 分 )A从第二则中三省吾身的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。B、第七则告诉我们，兴趣才是最好的老师。知之、好之、乐之，道出了学习的三重境界。C、第八则和第六则一样，都在强调安贫乐道的思想，在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。D、第十则讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做

6、统帅的想法。9、翻译文中画线的句子。（3 分）10、 论语是儒家经典著作之一，其中有很多成语沿用至今，请至少写出三个来（3 分）11、选文在论述学习方法时重点强调了什么?试举例具体说明一下。 （3 分）12、古诗文默写 （8 分 ）（1） 子曰：三人行，必有我师焉。 ，。（2） 子曰： ， ，仁在其中矣。（3） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。（4） 君问归期未有期， 。 ，却话巴山夜雨时。三、现代文阅读（23 分）我的老师 （ 节选 ）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师 ! 我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站

7、在那里，对你是多么的依恋! 至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长! 记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来， （ 甲 ） 地往外就走。母亲喊住我：你要去干什么 ?找蔡老师 我（ 乙）地回答。不是放暑假了么 ?哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊 ! 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢 ?13、选文中甲处应填乙处应填 。 （2 分）

8、A. 糊里糊涂 B. 迷迷糊糊 C. 模模糊糊 D. 稀里糊涂14、一般来说，孩子是期盼假期的，为什么我会觉得暑假漫长?（2 分）15、选文中划线句子使用了哪种表达方式?表达了我怎样的感情 ?（3 分）16、蔡老师! 我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋! 全文通篇用第三人称，这里却改用第二人称你，表达效果又什么不同 ?（3 分 ）母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会

9、变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢 !好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓由去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，

10、可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢 ! 在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过， 我并没有亲眼看到， 是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎

11、声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸（sh an）然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说， 她并没有后悔放了那只母蟹， 因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。U.窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。12.那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢 !17、文章以螃蟹为线索，讲述了一

12、个动人的故事。请依据提示，在横线上补全段的主要情节。（3分）我想吃螃蟹母亲捞起螃蟹18、阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些 ?（2 分 ）19、 第段画线句子中一系列的动作描写有什么作用 ?（2 分）20、 品味第段划线句子： 母亲说， 最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路，说说母亲为什么咬咬牙?又为什么闭起双眼?（3 分）21、文章 题目母亲的心有哪两层含义?（3 分）四、综合性学习 （10 分）生活中处处有语文，在语文课上学语文当然是最主要的，但是也不要忽略在生活中学习语文、运用语文。让我们一起开展一次在生活中学习语文的活动吧。22. 对联艺

13、术。对联是中华民族文化瑰宝之一，它的历史源远流长，至今已经有一千多年的历史了。请你一试身手，将下面的对联补充完整。 （2 分）上联： ，弃之可惜 ; 下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。（ 提示：可以根据悯农中的句子来填写 ）23. 公益广告随处可见，有些像是板起面孔在教训人，而有些却是温情脉脉， 体现人文关怀， 试将下面相关内容连连线。（4 分）请勿乱扔垃圾! （ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来!）请勿喧哗 ! （ 希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪 !）请节约用水! （ 我不认识你，但我谢谢你 !）献血光荣 ! （ 你知道我在等你吗 ?）24、手机新风景短信。一声问候、一个愿望、一串祝福，常常

14、出现在我们的手机中， 带给我们无尽的温馨和快乐。 例如 :国庆节短信：幸福像点点繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉; 累积点点幸福，珍藏滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同心醉 !中秋节短信： 999 个祝福， 888 声平安， 777 句如意， 666个顺利， 555 个快乐， 333 个挂念， 222 声健康， 111 句幸福，中秋快乐，一切吉祥!请你为某位亲人或同学的生日设计一条祝福短信。 （30-50字）（4 分）五、记叙文写作（50 分）请以想要说声谢谢你为题写一篇不少于 600 字的记叙文。提示：1、要注意审题想要说声谢谢你，究竟说出口了没有呢?2、写人叙事中

15、要学会运用各种描写方法，使文章更生动。3、注意在开头、结尾与标题相照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。答案1、 C2、 D3、 B4、 A5、 B 6、 D 7、 C 8、 D9、略 10 、不亦乐乎、三省吾身、三十而立、温故知新、曲肱而枕、等等11、强调了复习和独立思考，举例略。 12 、略13、 B C14、因为放了暑假就看不到我最爱的蔡老师了，体现了我对蔡老师深深的依恋之情。15、抒情。直接抒发了我对蔡老师的爱戴和思念之情。16、使用第二人称更便于直接抒情，一个你字，将作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。17、母亲翻找螃蟹; 母亲发现螃蟹; 母亲放下螃蟹18、久病初愈的我想吃螃蟹; 物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹