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文档简介

1、一年级数学上册9加几教学设计 一、创设情景，激趣启思 师：今天，来我们班的有五位神秘的小朋友。它们象征着：吉祥、幸运、健康！大家说，它们是谁呀？ 生：奥运福娃 师：对，奥运福娃做客咱们班来干什么呢？ 它们不信我们小朋友聪明，亲自监督，出题考验你们究竟学的怎样？ 师：坐的端端正正！ 在福娃开始之前，老师先来考考你们。 1 对口令。 复习 4 6 8 2 10加几的加法。（抽一组回答） 师：看来小朋友学的真不错，福娃开始出题。 二、 自由参与，探索知识 师：福娃迎迎是个热心肠，带来得奖品是小太阳和大花。大花发给表现好的组，小太阳看你们是否能把所有的小太阳摘完。福娃贝贝跳出来，闲话少说，接招，帮我看

2、看一共有多少足球？ 学校中有可能出现的情况： 1）1、2、312、13 依次数。 2）从9数到13。 3）9和4合起来是13。 4）13能够分成9和4。 生：9+4 1）摆一摆 2）画一画 说口诀：小家族进大家族，大家族凑成10。 3）画思维图 说顺口溜：看大数分小数，凑成10算得数。 其中积极回答问题的孩子摘掉小太阳。 2师：福娃贝贝颤长射击，它说帮我看射了多少木偶。 生1：说算式 9+6 生2：说凑十法。 教师边板书边说方法。 生齐说凑十法。 3师：福娃妮妮不福气了。说：你们能把9加几的所有算式都算出来吗？ 哼！不行了吧？ 师：福娃妮妮看不起人了，你们能吗？ 生：能。 师：火车火车哪里开？请一组学生（学生先说算式，后用凑十法解释，教师边板书） 三、 巩固新知，寻找规律 师：出示9+几的灯片，让学生观察。学生思考3分钟。 师：福娃迎迎提示：观察结果和第二个加数。 学生分别说了自己的观察结果。 师小结：1、结果都是十几。 2、得数的个位比第二个加数少1。师问：那么，1到哪去了？生：去凑十去了。师：真聪明！（发小太阳）四、应用新知，解决问题1、 出示灯片 9+（）=16学生回答得数，并用两种方法解2、做游戏：先出9位小学生，再出3位小学生用凑十法找家家！五、全课小结，

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