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文档简介

1、鸡妈妈的新房子阅读教案 阅读目标：1.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。2.通过指导童话鸡妈妈的新房子，获得课外阅读的学习方法。3.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。阅读重点：指导课外阅读的方法。课前准备：多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。课前预习：课前阅读童话鸡妈妈的新房子教学过程：一、 创设情境，激发兴趣。播放老鹰抓小鸡歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。老师问：这首歌写了什么动物？（老鹰抓小鸡）对你们真棒，这节课让我们走进童话，阅读描写鸡妈妈的文章。二、 学习童话鸡妈妈的新房子1.谈话导入：这节课，老师带大家走进童话城堡：出示

2、课题：走进童话故事。板书课题。学生齐读课题。2.介绍前言、目录。出示故事书，打开前言。老师讲解：从前言能够知道书的大致内容。你们接着看目录，目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页，我们一看就会知道。3.推荐童话作品：鸡妈妈的新房子这节课老师就带同学们走进童话故事鸡妈妈的新房子板书课题。学生齐读故事的题目。4.投影示阅读要求：A、 读童话故事，把好词好句找出来，摘抄在读书笔记里。B、 我知道这个故事讲什么？C、 我喜欢的人物是谁？D、 我想说的是_。E、 我要推荐的课外书是。师读阅读要求并讲解。三、自主阅读童话故事鸡妈妈的新房子。引出话题：师：你们的朗读太精彩了，你们知道这个童话故事讲了什么事

3、？指名学生回答，师板书：1.鸡妈妈造的新房子好吗?2.鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴？鹅大哥说了什么话？3.夏天到了，鸡妈妈的新房子又闷又热，她后悔没有听鹅大哥的话，后来她是怎样做的？4.狐狸对鸡妈妈说了些什么？5.狐狸吃掉小鸡后，鸡妈妈又怎样做？学生根据问题，自主阅读，边读、边找、边想。指名学生回答，师板书：鸡妈妈的新房子。其他同学补充。四、辩论：假如你是鸡妈妈，你会听狐狸的话吗？五、 读了这个故事后，你收获了什么？或者说你知道了些什么？六、小结读书方法：1. 刚才我们把读书过程中的问题提出来，然后再一一解决了，这也是我们读课外书的一种方法。2. 我们以后读书有序、读书有法。如：我喜欢的人物是谁？为什么?3. 学生回答后师板书：我喜欢鹅大哥，因为他提的建议很好。除了鹅大哥外，还喜欢谁？以后把你想的整理出来或记录下来。摘抄在读书笔记里。七、 拓展阅读：这个故事很好看，我要推荐给朋友看。推荐同类故事了解

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