分数初步认识教学设计

1、学习必备欢迎下载西游记课外阅读课指导教案指导思想阅读课外书是增强同学学习的爱好，是拓宽同学学问面的有效手段，学校阶段应培育同学多读书，读好书的良好习惯；教学目标1.学会快速浏览，明白文章大意，整体感知故事内容；2.通过阅读文章内容，能初步明白人物性格，并能对人物性格进行简洁评判；3.通过阅读让同学感受阅读的欢乐，激发阅读的爱好；教学重点、难点1.通过阅读，指导同学学会、读懂故事；2.通过阅读激发同学读书的爱好；教学预备多媒体、图片、图书等教学过程第一次阅读指导一、激趣导入1.多媒体播放动画片西游记主题曲，导入；2.齐读课题，说说你知道的西游记里的故事；3.出示新书西游记，简介作者及其这本书在中

2、国乃至世界文学中的重要性；学习必备欢迎下载二、 指导阅读文章美猴王横空出世；1请大家带着问题快速阅读文章的第一章（ 1）你读懂了什么？（ 2）画出文中相关语句，说说美猴王是谁？他是怎么诞生的？他和一般的猴有什么不同？一只石猴怎么就变成了美猴王？猴王为何离开了花果山？2.同学汇报沟通，老师点拨指导；3.文中猴王说：“我们现在虽然欢喜悦喜，自由悠闲，可 是将来一旦死了， 不是白生在世界上了吗？”读了这句话你想到了什么？同学畅所欲言，老师点拨指导；三、引导阅读文章三星洞石猴学道1.美猴王离开花果山原先是为了求长生不老之道，猜猜他在求道的路上经受了哪些艰巨困苦？最终拜谁为师？孙悟空之名如何得来？道学的

3、怎样？最终他为何又回到花果山？出示相关图片，引导同学说出猜想的故事情节；2.带着自己的猜想阅读文章；想一想：孙悟空给你留下怎样的印象？3.同学汇报沟通，老师指导点拨；四、引导阅读文章闯龙宫醉闹冥府1.孙悟空的如意金箍棒从何而来？他为何醉闹冥府？为何会上天庭做官呢？2.带着自己提出的问题，自由阅读；学习必备欢迎下载3.生汇报沟通；五、自主阅读文章美猴王自封大圣、孙悟空闹蟠桃会 、孙悟空被压五行山；1.观看美猴王自封齐天大圣、大闹天宫的动画片段，结合你对孙悟空已有的明白，猜猜片中发生了什么事？2.带着自己的推测来阅读文章的4-5 章节；（作批注，做交流）3.看孙悟空被压五行山动画片段，对比文本与动

4、画的区分；4.沟通评判孙悟空的性格；六、放动画结尾，作出阅读期望；1.播放动画，引导想象孙悟空后来被谁解救了？取经的路上遇到哪些人和事？2.老师总结；其次次阅读指导教学过程一、动画导入唐僧先后收的高徒分别是谁？说说你对他们的印象？你最喜爱谁？同学沟通；收得高徒之后，可和善的唐僧仍是经受了许多磨难；二、指导阅读文章菩萨相戏取经人学习必备欢迎下载1.请大家猜猜菩萨是怎么相戏取经人的？面对菩萨的相戏唐僧师徒都有怎样的表现？（2）带着自己的猜想阅读本章节；2同学汇报沟通，老师点拨指导；三、引导阅读文章悟空求方医参树、孙悟空三打白骨精、宝象国勇救公主、乌鸡国真假国王、孙悟空大战红孩儿；1.读一读， 想一

5、想： 故事中谁给你留下怎样的深刻印象？在和妖魔鬼怪的斗争中你看出孙悟空什么性格？唐僧是什么的人？ 猪八戒、沙和尚呢？2.边读边做批注；3.同学汇报沟通；四、引导阅读文章黑水河擒拿鳖妖、车迟国力战三妖、通天河降鲤鱼精；1.师徒们走着， 又有一道墨染了一般的大河挡住去路，读到这里，你最想知道什么呢？2.带着自己提出的问题，自由地阅读以上章节；3.同学汇报；五、自主阅读文章最终的章节1.看再现唐僧师徒经受的种种磨难的动画片段；结合你对唐僧师徒已有的明白，猜猜片中发生了什么事？学习必备欢迎下载2带着自己的推测来阅读文章最终的章节（作批注，相互沟通）；3.沟通评判故事中人物的性格特点，并引导同学摸索生活中我们应当做什么样的人；六、拓展延长课下阅读水浒传七、小结1.放西游记动画歌曲结尾；2.老师总结：书是人类的养分品