大学生勤工俭学现状调研报告

1、大 学 生 勤 工 俭 学 现 状调研报告学 校： 系 别： 专 业： 班 级： 组 长： 组 员： 指导教师： 报告日期： 目 录一、调查背景介绍二、调查概况三、主要观点及分析（一）、对大学生的调查（二）、对商户的调查四、存在的问题及解决办法五、发展方向（一）、正确理解勤工助学（二）、国家、社会、学校应该采取相应的措施（三）、抓住机遇，迎接挑战一、调查背景介绍1994年以来，全国高教掀起改革的浪潮。它促进了我国高等教育教育模式的转化。顺应了21世纪对人才的要求，冲破了千军万马挤过“独木桥”的铁网。随着高等教育改革的逐渐深入，尤其是招生比例的扩大，勤工助学必然如改革开放的钟声一样长鸣不息。高校

2、相继推出勤工助学的策略，旨在让大学生通过自己的辛勤劳动，换取相应的劳动报酬，维持在校所需部分费用，减轻家庭经济负担，保障大学教育的完成。通过勤工助学活动，同学们体会到了劳动的乐趣，品尝了劳动的苦果，通过应聘竞争上岗制激发了贫困大学生的学习斗志，感受到了工作艰辛；全国上下精简机构，国企改体，残酷的竟争毫无遮掩地暴露出来,增强了同学们的时代紧迫感、工作的危机感。开展勤工助学从长远意义讲对提高大学生参与市场竞争的能力具有积极作用。勤工助学活动是一项经历时间长，内容比较丰富的社会实践活动。主要是使学生走向社会，参加劳动。直接为各项现代化建设事业服务。在服务中得到提高，得到锻炼，并在经济上得到一定的收益

3、。勤工助学活动，也是一种积极的人生体验，不仅锻炼人的毅力，磨炼人的意志，更能激发起大学生自立、自强的精神，尽快适应市场经济的需要。开展勤工助学，从广义深层次讲，是响应党中央“关于教育问题的谈话”。要改变传统的以单纯的知识灌输为目标的教育观，树立以学会认知、做事、合作和生存四大支柱为核心的教育目标观念。学会认知，即知识的吸纳；学会做事，指技能和经验；学会合作，则是相互依靠的人格和交流网络的形成。顺应了1996年世界21世纪教育委员会提出的21世纪人才素质的7条标准，即：第一，有积极进取、开拓的精神；第二，有崇高的道德品质和对人类的责任感；第三，在急剧变化的竞争中，有较强的适应能力和创造能力；第四

4、，有宽厚扎实的基础知识，有广泛联系实际解决实际问题的能力；第五，有终身学习的本领，适应科学技术综合化的发展趋势；第六，有丰富多彩的健康个性；第七，有和他人协调和进行国际交流的能力。大学生的可支配时间较充足，学业压力不是很大，但是社会对大学生的素质要求日益提升，就业压力日趋严重。同时大学期间繁重的花销给有些家庭带来了沉重的负担，并且学校的制式化管理对学生的能力也起到了限制作用，因此部分大学生利用自己的课余时间在校内外进行了一些勤工助学的实践活动，同时也丰富了课余生活，减轻了家庭负担，也提升了自身的能力。但是，校内为学生提供的勤工助学岗位有限，社会上一些岗位的需求不能与学校就业指导部门进行有效的沟

5、通，这成为制约大学生勤工助学的一大瓶颈。二、调查概况：为了更好的了解大学生勤工俭学现状;引导大学生以平衡的心态和正确的途径进行勤工俭学;更多的了解社会，认知社会，提高社会实践能力;减轻家庭经济压力;促进学校和社会进行更好的交流和沟通，我们以在校各年级大学生和校内外商户我调查对象，分别采取随机抽样法和分群抽样法进行两方面不同的调查。对大学生有意从事勤工俭学的比例；勤工俭学工种的构成比例；勤工俭学的目的；对工作报酬的期望值等；不同行业对大学生兼职的需求量；愿意支付报酬的范围；商户使用大学生兼职的优缺点等进行详细的了解，以便日后为大学生勤工俭学创造更为广阔的发展平台。客观题调查结果如下统计：本次调查

6、成功回收有效问卷117份，废卷3份大一大二大三大四总计各年级调查成功回收有效问卷数21453615117您大学期间是否有勤工俭学经历？有12( 57%)32（71%）28(78%)8(53%)80(68%)无9(43%)13（29%）8(22%)7(47%)37(32%)您在勤工俭学中做过哪些类型的工作？家教2(17%)9（28%）9(32%)5(62.5%)25(31.3%)促销10(83%)18（56%）21(75%)5(62.5%)54(67.5%)校园代理2(17%)3(9%)2(7%)1(12.5%)8(10%)校内勤工助学岗位.1(8%)4(12.5%)3(10%)0(0%)8(1

7、0%)其他2(17%)9(28%)5(18%)2(25%)18(22.5%)您所做的工作是长期还是短期？长期1(8%)2(6.3%)1(3.5%)2(25%)6(7.5%)短期11(92%)30(93.7%)27(96.5%)6(75%)74(92.5%)您所得到的日薪报酬大约是多少？10元以下0(0%)4(12.5%)2(7%)0(0%)6(7.5%)10元20元2(17%)6(19%)1(3.5%)0(0%)9(11.5%)20元30元5(41.5%)15(47%)14(50%)3(37.5%)37(46.3%)30元40元5（41.5%）4(12.5%)9(32%)2(25%)20(25

8、%)40元以上0（0%）3(9%)3(10%)3(37.5%)9(11.5%)您认为勤工俭学的目的有哪些？增加生活费，缓解家庭经济压力15（71%）25(55.5%)19(53%)12(80%)71(60.6%)提升自身能力，为今后步入社会积累经验18（85%）27(60%)32(88%)13(86.5%)90(77%)打发课余时间，使大学生活更充实9（43%）11(24%)9(25%)7(47%)36(30.7%)其他目的0（0%）2(4.5%)2(5.5%)0(0%)4(3.5%)您认为大学期间是否有必要参加勤工俭学？有必要20（95%）38(84%)29(80.5%)14(93%)101

9、(86.3%)没有必要0（0%）0(0%)0(0%)0(0%)0(0%)无所谓1（5%）7(16%)7(19%)1(7%)16(13.7%)大学生勤工俭学现状调查数据统计表（学生卷）大学生勤工俭学现状调查数据统计表（商户卷）本次调查成功回收有效问卷30份，废卷0份您是否雇佣过大学生兼职？雇佣过9(30%)没雇佣过21(70%)您愿意雇用大学生兼职吗？愿意23(77%)不愿意7(23%)您雇佣大学生兼职一般为长期还是短期？长期0(0%)短期9(100%)您愿意支付给大学生的日薪报酬大约是多少？10元以下7(23%)10元20元12(40%)20元30元4(13%)30元40元0(0%)40元以上

10、0(0%)您认为雇用大学生兼职有哪些好处？大学生的综合素质比较高6(22%)雇用大学生可以实现低投入高回报18(60%)大学生责任心强同时便于管理9(30%)其他3(6.7%)您雇佣的大学生兼职一般从事哪些工作？短期临促1(11%)长期临促0(0%)杂工8(89%)其他0(%)通过调查问卷主观题的调查，勤工俭学的促进作用主要有以下几种观点：更加清醒的认知社会了解社会；锻炼自己的综合能力；增加社会经验和工作经验；交到更多朋友，充实自己的生活；培养艰苦奋斗的意识；自己培养独立意识和自力更生能力，补助日常生活费用等。同学们对日薪报酬的期望值大多在30-50元/天，少部分同学的日薪期望在30元以下和5

11、0元以上。同学们最希望做的工作非常广泛，包括营销、动漫设计、家教、临时促销、品牌代理、设计，学校多媒体教室管理、体育陪练、建筑工程师、翻译、幼师、项目经理、自主创业等。虽然同学们期望工作的面非常宽泛，但是大多数同学勤工俭学中最想做的工作主要分布在销售方面和家教这两大领域。三、主要观点及分析通过对大学生和商户的调查，我们可以直观的对统计数据和结果进行方向性的了解和判断。大学生中有过勤工俭学经历的同学占到68%，我们可以看出大学生对勤工俭学的积极性非常之高，另外通过和没有过勤工俭学经历的同学交谈得知，相当一部分同学对未来从事勤工俭学抱有浓厚的兴趣，只是现在还没有抓住过一些机会。（一）、对大学生的调

12、查在勤工俭学从事的工种调查中，促销和家教分别占到了总数的67.5%和31.36%，从事过校园代理和校内勤工助学岗位均占到了总数的10%，从事过其他的占22.5%。日常在校内，周末和节假日的商家临时促销岗位成为最普及的工作，经常在临促招聘预选的过程中竞争激烈，参聘人员和招收人员的比例悬殊非常之大。我们看到了大学生对勤工助学火热的积极性，也清醒的认识到了学校和社会在这个问题上工作的欠缺。家教对于大学生来说是一个非常不错的选择，大学生可以充分的利用自己知识方面的优势进行勤工俭学，工作强度小报酬高成为了家教最大的优势。校园代理是一项非常繁琐复杂的工作，这就决定了要有较高的能力才能从事这方面的实践，所以

13、所占比例不是很大。从事过校内勤工助学的比例不大，但不是同学们不愿去参与学校提供的岗位，反之学生的积极性非常之高，比例不大主要是学校提供的岗位有限，不能充分的满足学生的需求。在对勤工俭学工作时限的调查中，短期工占到了92.5%的绝对大的比例，长期工仅占到了总数的7.5%。这说明了大学生勤工俭学的连续性相当不好，大学生只能把握很少的机会来进行勤工俭学，缺乏工作的稳定性和连续性。在对勤工助学日薪报酬的调查中，我们通过数据可以清楚的看到20-40元每天这一区间所占到的比例超过了70%以上。这一区间上下之外的高工资和低工资都不构成工资报酬分类的主流。对勤工助学目的的调查中，增加生活费，缓解家庭经济压力所

14、占比例为60.6%，提升自身能力，为今后步入社会积累经验所占比例为77%，打发课余时间，使大学生活更充实所占比例为30.7%。积累经验成为进行勤工俭学的首要目标，另外增加生活费，缓解家庭经济压力也是重要目的之一。在对是否有必要进行勤工俭学进行调查时，86.3%的大学生认为进行勤工俭学很有必要，13.7%的同学持无所谓的态度，没有同学认为进行勤工俭学没有必要。（二）、对商户的调查70的商户没有过雇佣大学生兼职的经历，然而却又有77%的商户愿意雇佣大学生兼职，为大学生提供勤工俭学的岗位和机会。从这种强烈的反差中，我们可以直观的看到，在大学生勤工助学和商户需要兼职大学生中缺少一种必要的沟通和起中介作

15、用的学校组织和学生组织来引导商家和学生进行有效的沟通。商家对大学生的需求一般均为短期兼职，因为大学生主要还以课业为重，稳定性不高，所以在调查的商户中全部雇佣的是短期兼职。支付大学生的日薪报酬大部分在20元以下，这与大学生整体期望的工资又产生了不小的差距，如何来平衡这个中间值在哪，需要我们来进一步的研究和了解。雇用大学生兼职有哪些好处？低投入高回报成为了商家的重要原因，占总比例的60%，而大学生的综合素质比较高和大学生责任心强同时便于管理分别占到了总比例的22%和30%。低投入高回报固然重要，然而怎样保证大学生勤工助学过程中的合法权益，这也需要一个稳定的组织来进行。从事工种中杂工占到了绝对多数的

16、比例，大学生的知识优势和高素质服务优势没有被充分的挖掘和利用。四、存在的问题及解决办法勤工助学发展势头良好，但是在发展前进过程中，已露出一些拌脚石。毕竟，勤工助学是一条正在探索的路子，只能边走边瞧，出现问题也是不可避免的。当然，如何引导勤工助学活动的健康发展是重中之重。目前，勤工助学范围偏窄，岗位较少，稳定性差。勤工助学活动局限于家教、直销、做点小生意，学 校提供的岗位如图书馆管理、卫生区清洁、助管教室等，从整体状况上存在范围窄、岗位少、稳定性差等特点。扩大勤工助学活动范围，尤其是得到企业界的帮助，有待急需解决。我校在将勤工助学推向校外之际，团委也可组织这样的“人才招聘会”，大多数同学希望学校

17、组织。勤工助学活动使得少数同学被盈利冲昏头脑，学习与打工主次不分，更有甚者弃学从商，防患于未然也该做。当然，还有许多问题有待及时发现解决。形成这些问题的原因是多方面的：这主要是，旧体制下没有真正意义上的大规模的勤工助学，学校、学生、社会尚 未形成统一的认识、做法；我国现在存在着大量剩余劳动力，许多行业都面临着巨大的就业压力，象牙塔中的大学生们由于社会经验不足，劳动技能的欠缺，在某种程度上参与社会竞争尚感力不从心；社会 还没有形成大量使用钟点工的习惯。 勤工助学活动缺乏必要的组织管理。有些大学虽已成立了勤工助学指导委员会，但尚处于起步之初， 真正面向社会，在企业和学生之间担任中介角色组织学生开展

18、勤工助学活动的寥若晨星。这样使学生与企业之 间联系不够，信息不畅，直接导致大学生找工作难，报酬高低不便协调。这是造成大学生不愿参加勤工助学的 一个比较突出的直接原因。五、发展方向勤工助学伴随着高教改革的产生而产生，深入而深入。全国至少10亿人时刻关注着勤工助学的新动向，推进高校勤工助学的改革和发展是整个教育界的一项重要任务。从近十年勤工助学的发展进程及教改形势，可以肯定地说勤工助学活动实现健康、稳步发展，基本解决大学生顾虑有望实现。但是，作为一项新兴事业，针对在几十年来所取得的成就和出现的问题，想“脱困”就得有新的思路：（一）、正确理解勤工助学。“勤工”即在所从事的岗位上任劳任怨，保质保量完成

19、。“助学”是“勤工”的直接目地，通过“勤工”所得劳动报酬帮助完成学业。二者相互影响，过份强调任一方面都不能达到目地。因此，正确理解勤工助学是走好这条路的关键。理解它，主要包括两方面即涉及勤工助学活动的领导及参予这一活动的同学的正确理解。前者是基石。各位领导注意勤工助学活动发展的新动向，确定正确的方向，制定适时的政策，在他们的指引与策划下，勤工助学活动及其同学才能踏实地迈出每一步。同时，后者更不可忽视，他们是直接受益者，是主体，有了他们的正确理解才可达到勤工助学活动开展的最终目地，不然只能是前功尽弃，二者是一个紧密结合的整体。另外，还包括社会人士对勤工助学活动的理解。勤工助学活动的拓宽、健康稳步

20、发展离不开社会各界的支持，以保障大学生心灵没有创伤，利益不受损害。加强宣传，转变观念，鼓励更多的学生参加勤工助学活动。勤工助学不仅仅是一个组织问题，更是一 个大学生通过服务于社会、增长才干，培养自主意识的过程。因此，学校、社会要加强宣传，通过形式多样的 教育使学生转变观念，树立自立、自强的意识；使更多的大学生在课余时间勇敢地走向社会，开展勤工助学活动。（二）、国家、社会、学校应该采取相应的措施。宠大的大学生人群，解决他们所需的，我认为在所付出的代价是社会各界特别是企业界能够承受的情况下为大学生多提供勤工助学机会。只要鼓励与约束适度，其实带来的是一个多赢的局面：对学生不言而喻；对企业聘用学生比正

21、式职工的成本低，从而可以增强市场竞争力；对国家或社会多创造多少打工机会能减少多少可能的人才夭折，以较低的代价为未来投下巨资。国家应该与企业界配合，创造良好的打工环境；为学生发放单位“打工证”，同时国家还应该制定学生勤工助学相应的政策，以约束某些不法分子利用学生想打工的心里坑害、欺骗这些同学。社会及学校需依照法律积极规范勤工助学“人才市场”，规定学生打工最低小时工资。学校应加快其他方面的配套改革，例如积极推行实际意义的学分制，改革教学行政管理方式和学籍管理制度，打破全日制大学与夜大的时间界限，允许学生自由转校或转换专业，允许学期或期中入学。以上制度的建立和完善将大大有利于勤工助学活动的开展，学生

22、在处理学习与勤工助学关系上将有更大的自由度，也会吸引 更多的学生参加勤工助学活动，从而使勤工助学的资助学业、锻炼能力、增长才干的作用得以充分、全面发挥 。提倡学生免修部分课程。应尽快设立勤工助学指导组织，完善有关制度，在用人单位和学生之间起到沟通信息、协调二者之间 利益关系的作用，使勤工助学走上制度化、规范化的轨道。创造条件，扩大范围，面向社会开展勤工助学活动。高校应发挥知识优势和技术优势，积极创造条件 ，组织学生到一些高技术产业企业从事科技服务；请高年级学生参与科学研究、科技攻关；创办高技术产业吸 收学生参加工作，使勤工助学经久不衰。为了扩大勤工助学的影响及得到社会的理解与支持，学校可做一些

23、宣传工作，让学生“打工”的重要性在学生、学校、社会各界之间达到共识，联合起来寻求发展、构筑人才大厦。（三）、抓住机遇，迎接挑战。21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪。在世界发达国家充满争一流意识和站在发展前列的精神之际，我国也迈着改革的步伐跑步向前，转换教育体制。大学贫困生人群庞大，捐资助学、贷款已不能满足其求学所需的。机遇与挑战并存。为解开这道难题，只有凭借教改的东风，在国家、社会、学校的大力支持下发展勤工助学。当然，面临的挑战还有很多，包括前面提到的已暴露的问题。尤其是引导学生避开学习与打工的歧途。对此，学工部将积极联合“谈心亭”和“心里咨询中心”，治愈贫困生受伤的心灵，指引他们走

24、出困惑。尽管大学生有自理能力，但时间、生命不允许这个特殊群体走弯路，或徘徊不前。总之，勤工助学已经历了风风雨雨，取得了举世瞩目的成就。但也有发展和提高的问题。只有在有组织、有纪律的领导下，社会各界与贫困生密切配合，才能提高工作人员素质，才能把这项有意义、有基础、有特色的工作坚持做好；只有在有引导、有规范的布署下，勤工助学才能真正成为帮助大学生成长成才的“第二课堂”，才能健康稳步地发展。发展勤工助学意义深远，全社会应联合起来，密切配合，促进勤工助学的成长壮大，使其真正成为一种新的育人途径，推进教育模式的转化。附录：一、 市场营销立题（一） 调研要解决的问题为了更好的了解大学生勤工俭学现状;引导大学生以平衡的心态和正确的途径进行勤工俭学;更多的了解社会，认知社会，提高社会实践能力;减轻家庭经济压力;促进学校和社会进行更好的交流和沟通，我们以在校各年级大学生和校内外商户我调查对象进行两方面不同的调查。对大学生有意从事勤工俭学的比例；勤工俭学工种的构成比例；勤工俭学的目的；对工作报酬的期望值等；不同行业对大学生兼职的需求量；愿意支付报酬的范围；商户使用大学生兼职的优缺点等进行详细的了解，以