岳麓版高一历史雅典城邦的民主政治课时提升作业(五)2.6

1、 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(五) 雅典城邦的民主(30分钟 50分) 一、选择题(每小题4分,共32分) 1.确立起雅典民主政治的是 ( ) A.梭伦 B.克里斯提尼 C.伯里克利 D.亚历山大 【解析】选B。A梭伦改革为雅典民主政治奠定基础,B克里斯提尼改革最终确立了民主制,C伯里克利改革是雅典民主的“黄金时代”,D与雅典民主政治无关。 【拓展延伸】克里斯提尼改革的内容体现出的民主原则 (1)集体管理、多数人决策。 (2)公职人员由选举产生、轮流执政。 (3)以投票方式决定民主威

2、胁者的命运等。 2.(2015·宁波高一检测)下列关于雅典民主政治的叙述,正确的是 ( ) 自由身份的本邦成年男子是公民 雅典梭伦时期所有居民按财产分成了四个等级 城邦中实行直接民主制 雅典伯里克利时期所有公民都可以担任公职 A. B. C. D. 【解析】选C。中“所有居民”说法不对,应是所有公民,故错误,排除。 3.(2015·潍坊高一检测)公元前5世纪,雅典的所有合法公民可以担任几乎一切官职,他们也可以参加公民大会,商定城邦重大事务。这体现了雅典民主制是 ( ) A.轮番而治 B.全民参政 C.间接民主 D.直接民主 【解析】选D。雅典民主是公民直接参与的民主,即直接

3、民主制。 4.(2015·正定中学高一检测)下列图片反映了雅典民主政治的发展历程,由此可以得出的结论是 ( ) A.享受民主的主体范围逐渐扩大 B.逐步重视参政者的能力与品德 C.监督保障机制逐渐进步完善 D.对公民权的限制逐渐有了松弛 【解析】选C。“制约”“防止僭主政治”“物质保障”等词语体现了雅典民主监督保障机制逐步完善,故选C。 5.(2015·厦门高一检测)亚里士多德在政治学中写道:“凡享有政治权利的公民多数人的决议,无论在寡头、贵族或平民政体中,总是最后的裁断具有最高的权威。”做出该决议的雅典城邦机构应是 ( ) A.公民大会 B.五百人议事会 C.民众法庭 D

4、.十将军委员会 【解析】选A。关键信息:凡享有政治权利的公民多数人的决议、具有最高的权 威。公民大会是最高权力机构,故A正确;五百人议事会是公民大会的常设机构,并不是最高权力机构,故B错误;民众法庭是最高司法机构,故C错误;十将军委员会是最高军事机构,故D错误。 6.(2015·南昌高一检测)下边两幅图片反映的分别是雅典的陶片放逐法和民众法庭上限制发言时间的水时计。它们的共同作用是 ( ) A.打击民主敌人 B.维护民主程序 C.保障公民权利 D.维护民主制度 【解析】选B。陶片放逐法是民主过程中的一项制度,也是民主过程中的一项程序;而水时计则是民主的程序,故两者的共同作用都是维护民

5、主程序。 7.(2015·抚顺高一检测)“对平民治国能力的盲目崇拜以及平民群众权利的无限膨胀,使国家失去了有效的制衡机制。”这对雅典来说,实质上是 ( ) A.否定公民民主政治 B.肯定国家制衡机制 C.批判过度的直接民主 D.肯定专制中央集权制 【解析】选C。从材料中关键信息“盲目崇拜”“失去了有效的制衡机制”,说明作者对古希腊民主政治持批评态度,实质上作者是在批判过度的直接民主危害国家的稳定和统治,所以选C,A、B、D材料并未直接体现,也与题意主旨不符。 【补偿训练】(2015·济南高一检测)关于雅典民主政治,苏格拉底说:“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、

6、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话 ( ) A.表明雅典人用抽签的方法雇用一些行业的人 B.认为抽签选举方式的危害小 C.实质上揭示了直接民主制度的弊端 D.管理国家事务比抽签雇人容易出错 【解析】选C。从材料可知,苏格拉底认为人们不愿意用抽签的方法“雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人”,何况用此方法去选择管理国家的人。表明苏格拉底反对直接民主选举,A、B、D表述的观点与题意不符,所以应选C。 8.(2015·冀州高一检测)“植根于每个人(雅典公民)心底的原则是人生来不仅属于父母,而且属于国家”下列各项中,最能解释上述现象出

7、现原因的是 ( ) A.雅典的小国寡民形态 B.雅典的爱国主义教育成效显著 C.雅典文化中的尚武精神 D.民主政治激发了公民的爱国热情 【解析】选D。材料突出了雅典公民对个人从属国家的认可,这是民主政治下公民集体荣誉感的产物,这有利于激发公民的爱国热情,故D正确。 二、非选择题(18分) 9.(2015·汕头高一检测)阅读下列材料,回答问题: 材料一 秦朝和古代雅典政治制度结构示意图 : 材料二 据史记·秦始皇本纪载:赵高(时为丞相)势倾人主,老臣皆被黜。尝遇朝会,乃使人献鹿于帝,高指曰:“此马也。”二世笑曰:“丞相误矣,此鹿也。”群臣皆微笑而不敢扬声。 材料三 本朝鉴五代

8、藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚刑政一切收了,州郡遂日就困弱。靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。 朱熹朱子语类 (1)据材料一和所学知识,指出古代东西方各自建立了怎样的政治制度。(2分) (2)雅典的制度对后世有借鉴作用,试述雅典民主政治发展的基本历程。(3分) (3)材料二中群臣“皆微笑而不敢扬声”,说明秦朝的制度存在着什么矛盾?为解决这一矛盾,汉、唐、宋、明四朝分别采取了哪些措施?(8分) (4)材料三北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了,财也收了,赏罚刑政一切收了”的具体措施指哪些?作者对此看法如何?(5分) 【解析】第(1)题抓住两图的实质,结合所学知识概括;第(2)题结合所

9、学知识,运用史实归纳出雅典民主政治奠基、确立和顶峰三个环节即可;第(3)题结合材料可得出“皆微笑而不敢扬声”反映的群臣面对皇权与相权矛盾的反应,然后结合所学知识简述汉、唐、宋、明四朝加强皇权,弱化相权的措施即可;第(4)题结合所学知识简述宋代加强中央集权的措施,并结合材料“鉴五代藩镇之弊”“遂日就困弱”“溃散”等信息可概括作者对此的看法,但应注意全面概括。 答案:(1)专制主义中央集权制度和民主政治。 (2)公元前6世纪初,梭伦改革,奠定了雅典民主制度的基础;公元前6世纪末,克里斯提尼改革,确立起雅典民主政治;公元前5世纪,伯里克利改革,使民主政治发展到顶峰。 (3)君权与相权之间的矛盾。 汉:汉武帝建立新的决策机构“中朝”,成为朝廷决策的重要机构;唐:实行三省六部制,三省的分工使宰相的权力一分为三;宋:设二府三司,再次分割相权,便于皇帝总揽大权;明:明太祖废除丞相制度,权分六部,直属皇帝。 (4)措