小学申报校园文化建设示范学校总结材料

1、小学申报校园文化建设示范学校总结材料一、学校基本情况我校地处南陵西乡，坐落在美丽的寨山脚下，七星河畔，始建于1956年（西乡系牡丹之乡；寨山：李白三度寓居于此，留有诗作南陵别儿童入京）。学校文化底蕴丰厚，环境幽雅，文化氛围浓厚。学校下辖两个完小，专任教师102人，在校生1091人，本部现有教学班18个（含教学点），在校生708人，教职工44人。近年来，县政府不断加大对我校的投入，校容校貌发生显著变化，办学条件显著提升。学校占地面积51.4亩，校舍建筑面积5828平米，运动场地面积9248平米。现有实验室1间、多媒体教室1间、图书室1间、阅览1间（图书达20000多册，生均图书27册）、计算机房

2、1间（学生机64台、班班通14台、教师机32台，生机比达到10：1）、体育器材室1间、标准音乐室1间、舞蹈室1间、3d打印室1间、电子琴室1间、美术室1间等。互联网接入带宽达50m，教学光盘400课时以上，教学软件资源200g。学校功能室齐全、设置合理，基本满足教育教学需要。二、校园文化建设总体思路（一）总体目标按照“总体规划、分步实施、因地制宜、一校一品、形成特色”的要求，利用3年时间力争将学校建成为教育理念先进、校园环境优美、管理制度完善、文化氛围浓厚、人际关系和谐的山区特色学校。1.环境文化建设：继续完善校园整体布局，搞好人文景观和自然景观的设计与建设，形成环境自然优美、室内布置整洁舒适

3、的育人乐园。2.制度文化建设：继续强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。3.行为文化建设：继续加强“三风”建设，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。4.活动文化建设：继续丰富校园文化活动，传承中华文化，陶冶情操，提升素养，培养良好的精神品质。5.精神文化建设：继续拓展校园文化内涵，构建以人为本、合乎规律、引领发展的核心精神文化。（二）实施步骤第一步：2019年基本创建校园表层物态文化，初步完成浅层制度文化和行为文化。第二步：2021年全面完成环境文化和制度文化建设，着力打造中层行为文化，全力推进活动文化开展。第三步：2021年深入推进活动文化，精心构建学校核

4、心精神文化。三、校园文化建设保障措施1.成立组织，加强领导：学校将成立创建校园文化建设示范学校工作领导小组，全面组织、协调校园文化建设工作。组长:程寅发副组长:潘忠宏李中华成员:钱立胜谢庆生丁海飞吴珊珊纪乐乐各班班主任。2.加大宣传，营造氛围：深入开展校园文化建设宣传教育工作，通过校园广播、板报、橱窗、会议等形式，营造浓厚创建氛围，增强师生主人翁意识，提高校园文化建设重要意义的认识。3.齐抓共管，分工协作：做好创建工作分工，明确工作责任，形成齐抓共管、主动参与、积极合作的局面，全力推进校园文化建设工作有序开展。4.加大投入，经费保障：经费是校园文化建设的保障，本着“整体规划，分项实施，逐步完善

5、”的原则，学校将广开渠道、多方筹措资金，最大效益提高投资效益，保证校园文化建设的顺利实施。四、校园文化建设具体工作（一）校园环境文化建设1.校园绿化美化完成综合楼前围墙边的绿化工作，打造成月季园，并对现有校园区域绿化进行补充完善。将食堂与幼儿园间“一平米”种植区打造成种植基地，并完成相应标牌设置。将乒乓球场边的长条地段补栽富贵竹、紫竹、斑竹、桂竹等竹种，打造成竹文化。对厕所区域增加桃树，补栽梨树，建成桃李园。2.校园文化设施新建文化长廊：食堂绿化带边建一条长廊，解决学生就餐避雨，增添文化气息。综合楼前食堂边新建个亭子，改建行政楼边旧亭，完善文化设施。增设主题广场：在校门口围墙处安置弟子规文化墙

6、，弘扬传统文化教育；在校园各处绿化带间安放石头，将核心理念书写上面，营造浓厚石文化；继续完善党建广场、雷锋墙等主题广场。3.功能室美化对综合楼各功能室进行整合，外墙进行粉刷、装饰。继续完善各功能室设施设备，统一门牌标识。完善功能室制度，统一制作材料，对室内布置要形式多样，特色鲜明、富有教育性等。4.教室美化改善班级设施设备，逐步更新学生课桌，做到统一、整齐，室内物品摆放有序，地面干净整洁。班级布置有品位，有创意，文化气息浓厚，环境优雅富有特色。做好班级的绿化、亮化，适当摆放绿色植物，净化空气、陶冶情操。5.办公室美化优化组合办公场所，完成对相关室内墙体粉刷、装饰，达到亮化效果。建立办公室制度，

7、统一材质，上墙张贴。悬挂师生国画、书法等装裱作品，增添文化气息。统一安装正冠镜一面，时钟一只。（二）校园行为文化建设1.领导行为文化加强学习，解放思想，不断构建学习、创新型班子队伍；转变作风，求真务实，不断构建务实、高效型班子队伍；坚持民主，注重团结，不断构建民主、和谐型班子队伍；艰苦奋斗，廉洁自律，不断构建清正、廉洁型班子队伍。2.教师行为文化提升教师精气神：不断强化教师责任意识、团队协作意识、竞争意识和敬业奉献意识。强化师德师风建设：坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气，争做“四有”好老师。促进专业发展：加强校本研修，树立终身学习的理念，积极搭建平台。3.学生行为文化强化德育功能：陶冶学生

8、的情操；规范学生的行为；培养学生的集体意识和协作精神。强化美育功能：要用先进的文化引领学生，使学生确立正确的审美观，培养健康的审美情趣，提升审美文化修养，形成高尚的人生态度。优化人际交往：创建和谐人际关系，促进学生奋发向上，和谐发展。（三）校园活动文化建设1.立足常规，持续推进校园文化活动开展，营造良好的文化氛围。持续做好日常规、周常规，扎实开展安全教育、法制教育、心理健康教育、卫生评比、“两操”活动、升旗仪式、入队仪式、路队管理、班队活动、文明创建、家校共育等活动。2.围绕主题，深入推进校园文化活动开展，打造特色的文化气息。深入开展特色校园文化活动，不断创新形式，拓展活动内容，提高学生社团活

9、动实效；积极举办校园文化艺术节，丰富文化生活，营造积极向上、清新高雅的文化氛围；全面推进素质教育，提高学生身体素质和竞技水平，定期举办阳光体育运动会；全力落实实践活动，充分利用校内和县域资源，积极开展一平米种植、研修旅行等活动，培养学生社会实践能力。（四）校园制度文化建设继续完善学校各种制度，建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校。继续完善民主管理机制，坚持党务、校务公开制度；坚持民主议事制度，落实“三重一大”制度；实施家校共建机制，发挥家长在学校管理中参与作用，不断创建教育发展新生态。继续完善财务管理制度，建立内控制度，规范财务审批与重大经济活动行为。（五）校

10、园精神文化建设1.校风学风建设：进一步提炼办学理念，明确校训、校风、教风、学风的内容，坚持“德行天下，智慧人生”的核心理念，积极营造“和谐、勤勉、求实、创新”的校风、“爱生、求精、严谨、开拓”的教风和“爱学、会学、勤学、乐学”的学风，努力构建一个团结、协助、互助、友善的人际关系，形成浓郁人文气息和学术氛围的校园环境。发展目标：建成一所内涵深厚、品位高雅、特色鲜明的农村现代化小学。办学宗旨：全面发展打基础，发展个性育人才。核心理念：德行天下，智慧人生。何小精神：以校为家（敬业精神）、求同存异（合作精神）、敢为人先（创新精神）、争创一流（进取精神）。校训：敬德砺智培爱修体办学特色：经典浸润童心，创

11、新成就未来。校歌：寨山之歌2.标识文化建设：校徽、校旗、校歌是学校精神、办学理念和办学的标志性体现，是学校历史、优良传统的高度概括，是校园文化建设的重要组成部分，在激励学生成长、沟通师生情感、凝聚学校精神等方面发挥着重要作用。因此，校徽设计将充分体现学校的文化底蕴和鲜明的办学特色，将进一步完善、规范校徽、校旗的使用，制作、美化各类宣传标牌，以充分显示学校办学思想和人文特色。3.校史文化建设：重视校史材料收集，着手校史建设，充分利用校史、素质教育成果、科技创新成果对师生进行办学传统、爱校教育，不断积淀校史文化。五、校园文化建设初步成果校园文化建设是学校教育不可缺少的重要组成部分，也是学校办学特色

12、的重要体现。近年来，我校通过开展富有成效的校园文化建设，不断丰富了办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，取得一定成效。学校先后获得：安徽省防震减灾科普示范学校；芜湖市a级群众满意学校；芜湖市平安校园；芜湖市毒品预防教育示范学校；安徽省第二届在线课堂优秀单位；芜湖市五好关工委等荣誉称号。学校鼓号队于2013年9月和2015年11月代表南陵县参加芜湖市少先队鼓号队队列队形决赛，并先后获得一等奖和特等奖的好成绩；我校少年宫合唱社团参加芜湖市第三届少儿艺术展演活动，获得三等奖；2016年在芜湖市中小学啦啦操大赛中获第二名；2017年1月我校雏鹰鼓号社团获芜湖市优秀学生社团；南陵县第十二届文明单位；2018年4月我校图书室被县教育局推荐申报安徽省最美校园图书室；9月份我校党支部被县教育局推荐芜湖市“星级示范点”；10月份参加南陵县“红领巾致敬改革路，争做新时