(完整版)2013届高考地理二轮复习课件：专题三_第1讲_大气的运动规律

1、第第1 1讲讲本专题栏目开本专题栏目开关关析考点1大气的热力作用原理及应用大气的热力作用原理及应用(2013北京文综北京文综)下图为地球大气受热过程示意图。读图，回下图为地球大气受热过程示意图。读图，回答下题。答下题。悟真题考向一大气受热状况与气温1大气中大气中()a臭氧层遭到破坏，会导致臭氧层遭到破坏，会导致增加增加b二氧化碳浓度降低，会使二氧化碳浓度降低，会使减少减少c可吸入颗粒物增加，会使可吸入颗粒物增加，会使增加增加d出现雾霾，会导致出现雾霾，会导致在夜间减少在夜间减少解析解析解题的关键是明确各箭头的含义。从图中可以看出，解题的关键是明确各箭头的含义。从图中可以看出，是大气吸收太阳辐射

2、，是大气吸收太阳辐射，是大气吸收地面辐射，是大气吸收地面辐射，是地面是地面吸收太阳辐射，吸收太阳辐射，是大气逆辐射。臭氧层破坏，大气直接吸是大气逆辐射。臭氧层破坏，大气直接吸收太阳辐射收太阳辐射(臭氧吸收紫外线臭氧吸收紫外线)减少，故减少，故a项错误。项错误。二氧化碳浓度降低，空气对地面长波辐射的透明度提高，大二氧化碳浓度降低，空气对地面长波辐射的透明度提高，大气吸收地面辐射减少，故气吸收地面辐射减少，故b项正确。项正确。可吸入颗粒物增加，大气对太阳辐射的削弱作用增强，到达可吸入颗粒物增加，大气对太阳辐射的削弱作用增强，到达地面的太阳辐射减少，故地面的太阳辐射减少，故c项错误。项错误。出现雾霾

3、天气，大气逆辐射增强，故出现雾霾天气，大气逆辐射增强，故d项错误。项错误。答案答案b2气温的分布规律及影响因素气温的分布规律及影响因素(1)气温的分布规律气温的分布规律时空表时空表现现分布规律分布规律时时间间变变化化日日变变化化一般，日气温最高值出现在午后一般，日气温最高值出现在午后2点左右，气点左右，气温最低值出现在日出前后。一般低纬度地区温最低值出现在日出前后。一般低纬度地区日较差大于高纬度地区，陆地日较差大于海日较差大于高纬度地区，陆地日较差大于海洋洋年年变变化化就北半球而言，一年中陆地最热月在就北半球而言，一年中陆地最热月在7月，最月，最冷月在冷月在1月。海洋最热月和最冷月比陆地推迟月

4、。海洋最热月和最冷月比陆地推迟一个月。一般气温年较差高纬大于低纬，陆一个月。一般气温年较差高纬大于低纬，陆地大于海洋地大于海洋空空间间变变化化垂直分布垂直分布在对流层中，随着海拔高度的升高气温降在对流层中，随着海拔高度的升高气温降低，每升高低，每升高1 000米气温下降约米气温下降约6 水水平平分分布布全球全球气温自赤道附近向两极递减气温自赤道附近向两极递减海陆海陆间间北半球北半球1月份大陆气温比同纬度海洋低，月份大陆气温比同纬度海洋低，7月份大陆气温比同纬度海洋高；南半球相月份大陆气温比同纬度海洋高；南半球相反反内陆内陆地区地区地势地势(海拔海拔)高的地区气温低，地势高的地区气温低，地势(海

5、拔海拔)低的地区气温高低的地区气温高沿海沿海地区地区暖流流经海区海水温度较高，寒流流经海暖流流经海区海水温度较高，寒流流经海区温度较低区温度较低3.影响昼夜温差大小的因素影响昼夜温差大小的因素4影响气温高低的因素影响气温高低的因素正常情况下，对流层中海拔每升高100米，气温下降0.6 。当海拔上升气温升高或气温垂直递减率小于0.6 /100米出现逆温现象，如图所示：逆温现象逆温现象在未来的高考中，可能会以等值线图、示意图为载体，考查逆温现象及其影响，如雾霾天气、光化学烟雾等。下图为下图为“我国部分区域气温年较差分布图我国部分区域气温年较差分布图”。读图回答。读图回答34题。题。对点练3甲乙两地

6、气温年较差的差值可能是甲乙两地气温年较差的差值可能是()a6 b8 c10 d12解析解析第第3题，根据等值线判断方法知，甲地位于闭合等值题，根据等值线判断方法知，甲地位于闭合等值线内，其气温年较差数值为线内，其气温年较差数值为 20甲甲22，同理乙地气温年较，同理乙地气温年较差数值为差数值为 10乙乙12，故甲、乙两地气温年较差的差值介于，故甲、乙两地气温年较差的差值介于 812，从而可确定答案。，从而可确定答案。c4甲乙两地气温年较差不同，主要是因为两地甲乙两地气温年较差不同，主要是因为两地()a太阳辐射不同太阳辐射不同 b经度位置不同经度位置不同c距海远近不同距海远近不同 d地形特征不同

7、地形特征不同解析解析第第4题，甲、乙两地纬度相近，距海远近差不多，而题，甲、乙两地纬度相近，距海远近差不多，而根据经纬度定位，甲位于云贵高原，乙位于四川盆地，两地根据经纬度定位，甲位于云贵高原，乙位于四川盆地，两地地形特点明显不同。地形特点明显不同。d第第1 1讲讲本专题栏目开本专题栏目开关关温压、风压关系的判读技能温压、风压关系的判读技能热力环流热力环流 温压关系：温压关系：(如上图中甲、乙、丙三地所示如上图中甲、乙、丙三地所示) 风压关系：水平方向上，风总从高压吹向低压。风压关系：水平方向上，风总从高压吹向低压。(如上图如上图中处风向所示中处风向所示) 等压面高压区向上凸，低压区向下凹；近

8、地面气压与高空气压高低值相反，呈轴对称分布，如下图所示：等压面图的判读技能等压面图的判读技能第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目

9、开关关大气环流（大气环流（三圈环流三圈环流）1 1、影响因素：、影响因素：高低纬受热不均，地转偏向力。高低纬受热不均，地转偏向力。2 2、划分：、划分：低纬环流（低纬环流（0 03030）、）、中纬环流（中纬环流（30306060）、）、高纬环流（高纬环流（60609090）3 3、地面表现：、地面表现：七个气压带、六个风带，以赤道低压带七个气压带、六个风带，以赤道低压带为轴南北对称，高、低压相间分布，为轴南北对称，高、低压相间分布，中中间为风带。间为风带。 赤赤 道道 低低 气气 压压 带带副热带高气压带副热带高气压带副热带高气压带副热带高气压带副极地低气压带副极地低气压带副极地低气压带副极

10、地低气压带极地高气压带极地高气压带极地高气压带极地高气压带东东北北信信风风中中纬纬西西风风极地东风极地东风东东南南信信风风中中纬纬西西风风极极 地地 东东 风风地地球球上上的的气气压压带带和和风风带带 全球共有四高三低7个气压带。在7个气压带之间形成了6个风带，南北半球呈对称分布。气压带的规律可通过下图形象识记：气压带、风带的识记技巧气压带、风带的识记技巧 (2013江苏百校大联考)左下图为东半球示意图，右下图为90e附近二分二至日中的某一节气海平面气压图(单位：hpa)，读图回答78题。 7图中能显示的气压带有 ()。a北半球的副极地低压带和赤道低压带b北半球的副热带高压带和南半球的副热带高

11、压带c赤道低压带和南半球的副极地低压带d北半球的副热带高压带和南半球的副极地低压带8由气压值可推断，此时由气压值可推断，此时()。a夏威夷高压势力强盛夏威夷高压势力强盛b气压带、风带处于偏北位置气压带、风带处于偏北位置c大陆上等温线向高纬凸出大陆上等温线向高纬凸出d长江中下游盛行西北风长江中下游盛行西北风解析解析第第7题，从右图曲线高低起伏状况，可以看出题，从右图曲线高低起伏状况，可以看出能显示的气压带有：赤道低气压带、南半球的副热带高能显示的气压带有：赤道低气压带、南半球的副热带高气压带和副极地低压带、北半球亚欧大陆上的一个高压气压带和副极地低压带、北半球亚欧大陆上的一个高压中心。第中心。第

12、8题，亚欧大陆高压强盛时，我国大部分地区盛题，亚欧大陆高压强盛时，我国大部分地区盛行西北风。行西北风。答案7.c8.d4、大气环流与天气：、大气环流与天气：两个多雨带：两个多雨带：赤道低压带（上升气流，多对流雨）、赤道低压带（上升气流，多对流雨）、副极地低压带（两支气流相遇，多锋面副极地低压带（两支气流相遇，多锋面雨、气旋雨）雨、气旋雨）两个少雨带：两个少雨带：副热带高压带（偏转下沉）、极地高压副热带高压带（偏转下沉）、极地高压带（受冷下沉）带（受冷下沉）5、气压带、风带的季节移动：、气压带、风带的季节移动：北半球夏季北移，冬季南移；具体移动北半球夏季北移，冬季南移；具体移动规律与太阳直射点移

13、动规律一致。规律与太阳直射点移动规律一致。第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频

14、考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关da第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲高频考点突破高频考点突破本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲解题能力培养解题能力培养本专题栏目开本专题栏目开关关第第1 1讲讲解题能力培养解题能力培养本专题栏目开本