全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题

1、全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题一单项选择题1、_是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。a、自我调控b、自我监察c、自我管理d、自我评价正确答案： a 2、教育信息化的概念是在20 世纪 90 年代伴随着 _ _的兴建而提出来的。a、“ 信息高速公路” b、“ 2016 战略 ”c、“ 全国学习网 ”d、“ 国家高速信息网”正确答案： a 3、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括_ _。a、接近性原则b、定向与回忆c、反馈原则d、强化原则正确答案： b 4、powerpoint 所提供的

2、 _ _功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。a、自定义动画b、动作设置c、预设动画d、自定义放映正确答案： b 5、在教学目标表述中，“ 发展态度和观念” 的要求属于情感领域的_ _层次。a、形成价值观念b、组织价值观念系统c、反应d、价值体系个性化。正确答案： a 6、国家基础教育课程改革纲要（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现_ _的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习

3、工具。a、教学内容b、教学方法c、教学模式d、教学过程正确答案： a 7、powerpoint 用于制作幻灯片的是_ _。a、备注页区b、工作区c、大纲视图区d、幻灯片视图正确答案： b 8、北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“ 四结合 ” 教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括_ _。a、以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体b、在小学阶段要求做到“ 识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用” 四结合c、在中学阶段要求做到“ 词语教学、阅读理解、作文训练、电脑

4、运用” 四结合d、在大学阶段要求做到“ 词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用” 四结合正确答案： d 9、在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了 _ _三维互动方式。a、教师 计算机 学生b、学生 计算机 学生c、教师 计算机 教师d、计算机 学生 计算机正确答案： a 10、提倡自我激励、 自我调节的学习、情感教育、 真实性评定、 合作学习等主张的是_ _。a、人本广义理论b、建构广义理论c、行为主义理论d、认知主义理论正确答案： a 11、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，_

5、_的课堂组织形式。a、小组活动b、全班活动c、个别活动d、集体活动正确答案： b 12、问题的解决一般涉及要素。a、必要条件，目标，错误，解决办法b、初始条件，目标，错误，解决办法c、初始条件，目标，障碍，解决办法d、必要条件，目标，错误，解决办法正确答案： c 13、教学评价可分为三类。a、教师评价、同学互评、自我评价b、教师评价、同学评价、社会评价c、学校评价、教师评价、家长评价d、家长评价、同学互评、自我评价正确答案： a 14、教师通常在四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。a、社会、学生、家长和课程b、学生、家长、学校和课程c、学生、学校、课程和情境d、社会、学生、课程和情境正确

6、答案： d 15、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为a、完整型和创造型b、综合型和创新型c、完善型和创新型d、建构型和创造型正确答案： c 16、信息技术对阅读能力的新要求是a、电子化的阅读能力和快速阅读的能力b、超文本的阅读能力和信息筛选的能力c、电子化的阅读能力和信息理解的能力d、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力正确答案： a 17、以下哪种学习模式不属于接受学习？a、有意义接受学习b、直接教学c、真实性任务学习d、模仿学习正确答案： c 18、操练与练习的组织形式主要有a、自由练习，集体练习，作业练习b、有指导的练习，集体练习，独立练习c、有指导的练习，合作练习，独立

7、练习d、自由练习，集体练习，测试练习正确答案： b 19、形成价值观念 组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于领域。a、情感b、认知c、生理d、动作技能正确答案： a 20、是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。a、校长b、学生c、后勤人员d、教师正确答案： d 21. 是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。a自我调控b自我监察c自我管理d自我评价正确答案： a 22. 是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。a字面理解b评断理解c表面理解d深层理解正确答案：

8、 a 23.幻灯片制作时，是错误的做法。a动画要多，声音要多，文字要多b色彩搭配适宜c构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重d注意画面的美观，各帧风格统一正确答案： a 24.自我调节学习的内在过程可以被简化成四个环节a自我设计、自我监督、自我调控和自我评价b自我评价、自我监察、自我管理和自我反思c自我计划、自我监察、自我管理和自我评价d自我计划、自我监察、自我调控和自我反思正确答案： d 25.教学设计一般主要包括等步骤a设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境b设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境c设置教学目标；确

9、定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境d设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境正确答案： c 26学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在的过程中。a 学习知识b 问题解决c 解答试题d抽象思维正确答案： b 27在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是。a 利用信息技术作为工具处理信息b 利用信息技术创设问题情境c 利用信息技术展示，交流d利用信息技术整合结果正确答案： b 28、 _是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。a、 内容分析b、 先前经验分析c、 态度分析d、任务

10、分析正确答案： d 29在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；_和效果评价。a. 应用与迁移b. 应用与分析c. 分析与迁移d. 应用与反思正确答案： a 30提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是：_。a. 人本主义理论b. 建构主义理论c. 行为主义理论d. 认知主义理论正确答案：a 31_受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。a. 资源型学习b. 探究型学习c. 研究型学习d. 合作学习正确答案： d 32教学目标的结构或分类并

11、不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为_三大领域。a. 认知、情感和动作技能b. 了解、理解和应用c. 生理、心理和情感d. 认知、情感和学习策略正确答案： a 33 ” 学生进行自主学习，教师提供支持” 的课堂氛围属于_类型a. 专制型b. 自由型c. 放任型d. 民主型正确答案： d 34情境学习是（c）学习理论在教学中的应用。a 行为主义b认知主义c建构主义d人本主义35电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（c）不属于电子阅读能力。a多媒体阅读能力b超文本和超媒体阅读能力c线性文本阅读能力d基于网络和资源库的检索式阅读能力36

12、.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。a、认知、情感和动作技能b、了解、理解和应用c、生理、心理和情感d、认知、情感和学习策略正确答案： a 37课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。a、教学管理b、教学行为c、教学科研d、教学设计正确答案： d 38、 （）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。a、教学模

13、式b、 教学结构c、 教学设计d、教学方法正确答案： a 39、 （）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。a、客观题测验b、 表现性评价c、档案袋分析d、论文题测验正确答案： c 40、专题网站一般由首页、主页（视图）、测试区、讨论区、一般页面等构成。a、备注b、视图c、大纲d、导航栏二、判断题1、整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的“ 数学思维 ” 没有任何优势。 （错）2、在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。（对）3、传统

14、的学习观认为学习是主动建构信息的意义。（错）4、用自己头脑亲自获得知识的一切形式不能称之谓发现。（错）5、信息技术与学科课程的整合将会成为基础教育改革与发展的先锋或突破口。（对）6、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。（错）7、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。（对）8、信息技术与课程整合的第四个阶段是信息技术与课程整合阶段。（错）9、研究性学习是指在学生在教师的指导下，从生活、自然和社会中选取主题进行研究，并在研究过程中获取知识、应用

15、知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程。（对）10、计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。（错）11、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）12、自我调节是自主学习的乁个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。（对）13、 在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（对）14、听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。（对）15、多媒体计算机以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用

16、多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情镜，让学生享受到阅读的乐趣。（对） 16、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（错） 17、无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。（对） 18、用鼠标单击 “ 幻灯片浏览 ” 按钮， 在屏幕上显示的是本演示文稿的所有幻灯片的缩略图，在幻灯片浏览视图下，所有幻灯片一目了然，便于调整幻灯片的播放顺序，设置幻灯片的切换方式。（对） 19、互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。（对） 20、 powerpoint支持插入多种格式的图片，常用的图片格式为“ bmp ” 、 “ jpg ” 、 “ gif”，插入图片时只能从剪贴画中插入图片，不能从文件中插入图片。（错） 21、资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。（对） 22、作为我国教师