七年级生物下册第五章第一节《激素与生长发育》教案(新版)冀教版

1、第一节 激素与生长发育【教材分析】本节教学内容首先以常见的生活现象“自己在一天天长大，父母在一天天变老”，引导学生思考（ 1 ）人为什么能长大呢？（ 2 ）是谁在操纵人生旅途中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化，进而导入新课。引入探究竟?资料分析：（1 ）生长激素和甲状腺激素；（ 2 ）切除和移植胰腺，结扎胰管，注射胰岛提取液治疗狗的糖尿病等实验。通过对实验现象及资料分析，讲明内分泌腺的概念，指出人体的内分泌腺主要有垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺和性腺等。激素就是内分泌腺分泌的，直接进入血液循环，对人体的生长发育有着重要的调节作用。并由此得出“体液调节”的概念。举例说明甲状腺激素、生

2、长激素、胰岛素的生理作用，指出当这些激素分泌过多或不足时，会对人体的正常生长发育造成不良的影 响及引起相关的病症。简单介绍了预防糖尿病和地方性甲状腺肿的方法。【学情分析】学生经过前四章的学习，对本章内容有了一定的知识基础。同时，他们正处于青春期的发育前期，对自己的身体发生的变化存在着强烈的探究意识一一是“谁”在操纵着我们 的生长发育？通过本节、本章的学习，他们会得到一个比较确切满意的答案。另外，在本节学习中，由于实验操作、观察、资料分析、社会调查等教学活动的安排和进行，进一步强化训练了学生学习的技能和方法，提高了能力，开拓了知识视野。在教学中，要教育学生尊重那些身体有缺陷的人（如呆小症、侏儒症

3、患者），要力所能及的帮助他们，而不要嘲笑、歧视。要学 会尊重他人、关注他人，尊重生命、热爱生命。【教学目标】1. 说明甲状腺激素，生长激素，胰岛素对人体生理的调节作用。2. 解释内分泌的腺概念，列举重要的腺体。3. 概述激素和体液调节。【教学重点】内分泌腺、激素和体液调节的概念。【教学难点】甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用。【教学准备】1 .教师准备：PPT课件、视频、图片。2 .学生准备：课前预习。【教学内容】教师活动学生活动提示和建议一、情景学生思考，产生若板书导入强烈的探究意（或投同学识。影），请们感把（1）觉到长 大了(2)是吗?“谁” 一自己操纵一生在一学生互相比个长、发天

4、天头，比较去年春育、成长装的短小程度。热、哀W大得出结论：个子等字样用父母长高；去年的颜色笔标在一春装变小。出。天天变老O根据资料分析内（1）人为容，观察生长激素和甲状腺激素什么的作用，回答老能长师提问。提前指导大学生对人呢?体激素进行课前了是谁解，课上在操加深学生对人体激纵人观看图片，阅读素的理生旅分析，小组讨解。途中论，探讨交流的生(1)侏儒症和呆长、小症患者的症状发有何异同？它们育、的病因是什么？成(2)成人甲状腺熟、激素分泌过少时衰老会出现什么症等一状？系歹U全班交流奇妙问题(1)列表式教师巡回的变总结指导解答化。侏呆小学生阅读儒 症分析中存-_* 、症在的问人体病幼幼年题。在小激素因

5、年甲状组讨论的(1)生腺激基础上，最近长素分可以每小为什激泌不组推荐1么个素足名中心发子长分言人叙述得特泌组内讨论别不结果，进快？足行全班交(2)不智呆流。人长同力傻、高的点发生殖奥秘育器官在哪正发育里？常不全引导生思殖考、组织 比较指导 学生 观察“探 究竟？ 资料 分析”内容，观察 生长 激素 和甲 状腺 激素 对人 体的 调节作用，提问：1.生 长激 素和 甲状 腺激 素分 别是器 官 发 育 正 常教帅可用 列表的形 式利用投 影显示， 引导学生 说出其中 一条或几 条，教师 要及时评 点，规范 用语，适 当鼓励。教师可适 当拓展知 识内容， 讲述其他 腺体的作 用，或指相同占八、发育

6、迟缓问题（2）对照类 推总结新陈代谢缓慢、神经系统兴奋性 降低、食欲不 振、心跳减慢、 情绪抑郁消沉了解资料分析中 的四个实验过 程，认识到胰岛 素的主要作用是 调节人体内糖代 谢。学生在观察图 5- 4的同时，列举 人体重要的腺由什 么腺 体分 泌的？2.生长激 素和 甲状 腺激 素各 有什 么生 理作 用？图片（或投影、多媒 体课 件） 展示 课本P90图5-1、图5-2、 图5-3。组 织学 生分 小组体，并了解其在 人体的位置，概 述激素的概念。列举重要的几种 激素：如甲状腺 激素，生长激 素一小组讨论，文字 归纳，概述交 流：导对人体 内分泌腺 进行总结 归纳。讨 论， 同时 投影（

7、或 多媒 体课 件） 显示 下歹U 文字： a.甲 状 腺 成年婴幼 儿甲几 甲 状腺 激素 一呆 小症 分泌 过多 分泌 过少b.垂 体幼 年幼年 巨人症<生长 激素侏儒 症分泌 过多 分泌 不足组织 学生 全班 交流， 在学 生全 班交 流的基础 上归 纳，投影指导 学生 阅读 课本 P90- P91 资料 分析 内 容， 描述 四个 实验 过 程， 播放 相关 视频 及课 件， 探究 胰岛 素和 糖尿病的 关系。归纳 总结 上述 激素 对人 和动 物的 作 用， 得出 激素 的概 念。激素： 由内 分泌 腺分 泌的 物质 直接 进入 血液 循环， 对人 体生 长发 育有 重要的调 节作 用。二、 人体 内分 泌腺 图片 投影（或 多媒 体课 件） 展 示， 图5-4 "人 体主 要的 内分 泌 腺” 指导 学生讨 论， 归纳 人体 内分 泌腺 的组 成。10 / 11【板书设计】激素甲状腺激素生长激素胰岛素分泌部位甲状腺垂体胰岛主要作用促进新陈代谢合生长 发育，提高神经系统 的兴奋性。调节人体的生长发育。调节体内糖的代谢分泌异常时症状分泌过多（成年）一 甲亢病分泌过少（幼年）一 呆小症分泌过多（幼年）一巨人症分泌过少（幼年）一侏儒症分泌不足一糖尿病【教学反思】本节的教学内容主要阐明人体内分泌系统分泌的激素对人体生理活动的调节作用