高效课堂流程ppt课件

1、高效课堂流程云龙中学 章军存高效课堂概念高效课堂是相对于负效课堂、无效课堂、低效课堂而言的，也称为“理想课堂。从这个意义上讲高效课堂是一种追求和目的。普通教师们容易误解，以为高效课堂就是指“高效率，说白了就是一堂课教师教授的知识能否到达最大化。这是对高效课堂的错误了解，教师教了多少内容并不等于学生了解掌握了多少内容。但传统教学中往往把教与学混为一谈。以为教师在45分钟里讲完了一堂课的内容，就算是完成了一堂课的教学义务，这显然犯了一个错误。高效课堂的流程1、五步三查、五步三查自主、开放、民主、调和的课堂自主、开放、民主、调和的课堂独独学学对对学学、群群学学组组内内小小展展现现班班内内大大展展现现

2、整整 达达理理 标标学学 测测案案 评评研读教材研读教材独立思索独立思索以发现问以发现问题处理问题处理问题为主线题为主线同质对学同质对学小组群学小组群学兵教兵兵教兵兵强兵兵强兵兵练兵兵练兵展现学习成果展现学习成果暴露问题暴露问题教师要深化教师要深化了解学情了解学情确定并分配确定并分配大展现的内容大展现的内容组间点评、拓展、提升。组间点评、拓展、提升。点评是深挖教材、生成目的的关键点评是深挖教材、生成目的的关键,展现即暴露、展现即开展、展现即暴露、展现即开展、展现即提升，展现的媒体是黑板。展现即提升，展现的媒体是黑板。疑问问题整理、个性化重难点生成性疑问问题整理、个性化重难点生成性知识整理、知识

3、系统梳理。反思学习知识整理、知识系统梳理。反思学习目的达成情况、稳定深化所学内容目的达成情况、稳定深化所学内容一查二查三查展现的作用：激发潜能、唤醒课堂、展现的作用：激发潜能、唤醒课堂、 拓挖思悟、举一反三、关注难点、拓挖思悟、举一反三、关注难点、 了解学情、提振自信、提升才干、了解学情、提振自信、提升才干、 功在当下，利在千秋功在当下，利在千秋2、四种课型、四种课型自学跟踪课自学跟踪课协作展现课协作展现课复习提升课复习提升课检测反响课检测反响课 五步三查四型高效课堂方式呈现一个闭合的圆的态势。也就五步三查四型高效课堂方式呈现一个闭合的圆的态势。也就是说，对一个课题的学习的各个环节作为这个圆上

4、有序陈列的多是说，对一个课题的学习的各个环节作为这个圆上有序陈列的多个点，不论这个课题的学习需求多少课时，原那么上都要依序经过个点，不论这个课题的学习需求多少课时，原那么上都要依序经过这些环节点。教师可以根据课时量的需求灵敏截取，独立成课，这些环节点。教师可以根据课时量的需求灵敏截取，独立成课，但在下节课必需无缝对接。但在下节课必需无缝对接。独独 学学整理整理学案学案达标达标测评测评对对学学群群学学 自学跟踪课自学跟踪课 协作展现课协作展现课 复习提升课复习提升课 检测反响课检测反响课组组内内小小展展现现班内班内大展现大展现3、高效课堂“五个一工程 编制一份导学案：“课堂施工图。 围绕导学案的四个一 构建一个学习组织：小组、对学 给予一个学习方法：独学、对学、群学 设计一个学习过程：自学、展现、反响 明确一个学习义务：学不会的，把不会的学会。四、高效课堂带给我们的收获四、高效课堂带给我们的收获 经过一年多的教改实验，我们觉得高效课堂具有以下四大特征，普适性适宜各年级学生，有极大的推行和适用价值，而且操作没有想象的那么难；针对性可处理课堂效益低下以及目前充斥在课堂上的问题；课堂生长空间大处理了“育人与“教书的问题，让素质教育