成人培训理念与教学法(ppt 50页)

1、1成人培训理念与教学法 四川师范大学工学院四川师范大学工学院 院长院长 隆隆 泗泗 教授教授四川煤矿安全技术培训中心四川煤矿安全技术培训中心 主任主任 2授课大纲授课大纲 引入 第一章 成人培训的基本理念第一节 成人培训的特点第二节 安全培训的特点 第二章 安全培训教学法简介第一节 课程建设第二节 课前准备第三节 授课第四节 课后教学环节 课程小结3引 入 学习本课程的目的？ 案例1 达到的目的 掌握成人的培训 - 教学特点 掌握安全培训的 - 教学规律 教学规范 掌握安全培训的 - 教学技巧 教学艺术4第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念 第一节第一节 成人培训的特点成

2、人培训的特点一一 成人培训与普通学历教育的区别成人培训与普通学历教育的区别成人学员有不同的年龄和专业结构；成人学员已具备相当的知识和经验；成人学员具有学习动机和好奇心；成人需要的是实用的知识，而非理论；成人学员需要解决问题的技能。 5第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念二、成人学习的最佳环境二、成人学习的最佳环境 1、具有校园式的课余活动环境 （区别于会议或度假） 2、具有较为舒适的课堂环境 （区别于传统的课堂环境） 3、具有立体的理论教学环境 （区别于说教式的教学） 4、具有开放的实践操作环境 （区别于传统的验证性实验环境）6第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人

3、培训的基本理念三、成人培训的基本方法三、成人培训的基本方法 讲授法 视听法 演示法 讨论法 案例分析 拓展运动 游戏法 角色扮演 自学关键是使用各种培训方法达到所要达到的目的关键是使用各种培训方法达到所要达到的目的启发思维？启发思维？传授知识？传授知识？改变行为？改变行为？7第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念 各种方法的比较之一 主体互动主导 自自 研研 案案 启启 讲讲 学学 讨讨 例例 发发 授授学生主体学生主体教师主导教师主导8第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念各种方法的比较之二 解决问题技能 态度转变 知识获取讲授 研讨角色扮演游戏案例分

4、析演示 5 6 6 4 3 1 3 1 2 2 4 3 1 5 4 6 2 5 9第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念 培训方法的选择培训方法培训方法培训效能培训效能培训资源培训资源培训内容培训内容培训对象培训对象培训目的培训目的10第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念 第二节第二节 安全培训的特点安全培训的特点 一、安全培训的基本目的一、安全培训的基本目的 安全生产意识 杜绝“三违” 安全生产基本知识 法律法规知识 生产基本知识 应急救灾和逃生知识 安全生产基本技能 安全操作技能 自救互救技能11第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基

5、本理念 二、安全培训的基本依据二、安全培训的基本依据 法律法规、方针政策 三大规程、安全标准 教学计划、教学大纲 三、安全培训的基本要求三、安全培训的基本要求 符合教学依据的要求 突出成人培训的特点 符合教学评估的要求 12第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念 四、安全培训体系 1、管理体系 国家安监局国家安监局省安监局省安监局一一级级培培训训中中心心二二级级培培训训中中心心三三级级培培训训中中心心13第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念 2、培训体系 安监、煤监人员 培训教师 注册安全工程师 企业主要负责人 管理人员 特种作业人员 全员培训企企业业

6、三三级级中中心心二二级级中中心心一一级级中中心心14第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念 3、评估体系 1级级 2级级 3级级（1）注册资金）注册资金 （万）（万） 500 300 100（2）管理人员）管理人员 专职专职 专职专职 专或兼职专或兼职（3）章程、制度、规则）章程、制度、规则 健全健全 健全健全 健全健全（4）教师）教师(人人)本科本科高级高级 1510 106 85 (中级）中级）（5）注册安全工程师）注册安全工程师 5 3 2（6）场地（人）场地（人平方米）平方米） 100150 80120 50100（7）其它）其它15第二章第二章 安全培训教学法安全

7、培训教学法 引引 入入 一、教学法的含义一、教学法的含义 教学过程中各环节采用的方法 二、教学环节二、教学环节 课前准备：课程建设、教案编写 课程实施：授课、实验、实习、操作 课后辅导：答疑 作业与修改 考评16第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 三、教学过程的参与三、教学过程的参与 参与者：教学管理者 教师 学生学生主体学生主体编编（管理者、教师）（管理者、教师）导导（管理者、教师）（管理者、教师）演演（教师）（教师）课程设课程设计计教学资源教学资源运用运用教学艺术教学艺术运用运用17第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法第一节第一节 课程建设课程建设 1 1、教学团队的建设、教

8、学团队的建设 2 2、教学文件的建设、教学文件的建设 课程教学大纲、 实验大纲、实验指导书、 操作实习大纲、操作实习指导书 3 3、教学实践基地的建设、教学实践基地的建设 4 4、教材的建设、教材的建设 18第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法第二节第二节 课前准备课前准备一、接收教学任务一、接收教学任务 误区之一：误区之一： 计划与大纲计划与大纲 培训计划培训计划授课大纲授课大纲教材教材培训目的；培训目的；教学对象；教学对象；前、后置前、后置课程；课程；教学主要教学主要内容内容教学目的；教学目的；重点难点；重点难点；教学方式；教学方式；课时分配；课时分配；教材教材19第二章第二章 安全

9、培训教学法安全培训教学法二、编写授课计划二、编写授课计划熟悉教学大纲要求； 认真阅读教材，熟悉教材内容；查阅参考资料，搞清楚教材中的重点重点难点难点关键；关键；了解培训对象 ；了解当前形势及环境要求；制定授课计划授课计划（填写教学进度表），进行课时分配；20第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法三、教案编写教案编写科学性： 内容准确无误，完整连贯适用性： 理论联系实际，有可操作性规范性：规范性： 结构完整、款式规范、逻辑性好、字、逻辑性好、字体工整体工整 简明性：简明性： 提纲挚领、重点、难点、关键突出提纲挚领、重点、难点、关键突出 21第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 灵活性：

10、灵活性： 针对不同授课对象要进行调整针对不同授课对象要进行调整 格式化：格式化： 标题式：醒目；标题式：醒目； 直述式：不熟悉的内容要全直述式：不熟悉的内容要全写；写； 链接式：逻辑性好；链接式：逻辑性好； 表格式：常用于归类；表格式：常用于归类； 通常备课应该做到通常备课应该做到 “六备” 22第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 标准课程结构模型主题主题导入导入知识点知识点1知识点知识点2知识点知识点3小结小结23第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 四、课件制作 误区之二：教案与课件 误区之三：多媒体课件与PPT 制作要点： 1、条理清楚 切忌文字堆积 2、简明醒目 切忌花哨

11、 3、图、表为主 4、多种媒体、形式多样24第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法五、授课前准备五、授课前准备 1. 知识准备 通过备课来解决，内容熟悉。 2. 精神准备 保持情绪高昂，跃跃欲试。讲课时充满激情，热情洋溢。 3. 身体准备 保持身体健康没有病痛， 上课前禁止饮酒。25第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 4.个人形象及着装准备 庄重、规范，不失为师范。 5. 教学用具准备 检查上课前应该携带的书籍、教案、资料、教具等是否齐备。 6.关闭手机 26第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 第三节第三节 授授 课课一、导入1.导入的功能 （1）集中注意（2）激发兴趣 （

12、3）明确目的 （4）连接知识（5）沟通感情27第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法2.导入的类型导入的类型引言衔接导入引言衔接导入案例导入案例导入实验演示导入实验演示导入问题悬念导入问题悬念导入主题主题不利的导入不利的导入浮夸式浮夸式冗长式冗长式玄虚式玄虚式.28第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 二、讲授的基本要求二、讲授的基本要求 1.脱稿讲授 做到：讲课流畅，增强听课者的信心。 切忌照本宣科 切忌简单敷衍 2.合理的使用表情语和手势语 要求：简练、适当、自然、协调、多样。 切忌背对、坐对学生 切忌表情过于夸张、动作过大29第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 3.3.

13、语言规范语言规范 名词术语要规范， 概念要正确， 数据要准确。 4.语言完整语言完整 连贯流畅，不随意跳跃中断，杜绝语病；语音清晰，语速适中，语调昂扬顿挫。30第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 语言力求语言力求“八有八有”： 言之有物、言之有据、言之有言之有物、言之有据、言之有情、言之有理、言之有礼、言情、言之有理、言之有礼、言之有喻、言之有神、言之有趣。之有喻、言之有神、言之有趣。 讲授力求讲授力求“六性六性”： 科学性、启发性、教育性、科学性、启发性、教育性、 实用性、情感性、艺术性。实用性、情感性、艺术性。 31第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法5.5.方法多引入方法多

14、引入“八法八法”叙述法、对比法、问答法、突出重点法、虚实结合法、知识渗透法、画龙点睛法、科学成因法。6.6.手段多采用辅助教学手段手段多采用辅助教学手段多媒体课件教具模型实物32第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法三、课堂提问三、课堂提问作用：突出重点、难点、关键 提醒精力不集中学员时间：应控制在5分钟以内方法：预先设问；临时提问切忌惩罚性提问更不能变相体罚！33第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法四、板书四、板书1、板书的基本要求（1）内容精炼，重点突出 切忌大段板书 （2）语言科学准确， 字迹工整、清晰，书写规范流畅 切忌满黑板乱写； 不得错、漏、重复 （3）条理清晰，分区、布

15、局合理 切忌写得快、擦得快（4）板书与讲解、课件相结合34第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 、格式 （1）标题式 （2）提纲式 （3）词语式 （4）表格式 （5）结构式 a. 发射式 b. 复合式 c.对称式 d. 回环式 (6）图表式 （7）图画式 线路图、示意图、解析图等 35第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法五、课尾小结课尾小结主题主题呼应收尾呼应收尾提炼收尾提炼收尾感召收尾感召收尾赠言收尾赠言收尾活动收尾活动收尾不利的结尾不利的结尾文不对题文不对题仓促推出仓促推出冗长无力冗长无力36第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 第四节第四节 课后教学环节课后教学环节 一

16、、辅导答疑 1、认真准备所要回答的问题 2、快速捕捉对方所提问题的要点，予以准确回答 3、当时不能回答，可说明情况回来查看资料下次再回答。 4、为了解教学效果可对学生（学员）进行质疑。 37第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 二、作业与修改二、作业与修改 1.每次题量不宜太多 2.最好全批全改 3.疑难习题和共同性的错误要通过习题课进行讲评 38第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法 三、考评三、考评 1.紧扣大纲，科学出题 2.出题要突出教学的重点和难点的要求 3.填空题一题中不可有太多的空格 4.题型应多样化 39第二章第二章 安全培训教学法安全培训教学法5.每题的权重（即每题

17、的分值）不宜过高。6.评分要结合书面考试成绩、平时成绩、以及平时学习情况予以综合考虑。7.改卷要认真、细致、规范（以给分点给正分） 40第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念讨讨 论论 式式 教教 学学 选定题目选定题目学生学生发言发言学生学生发言发言学生学生发言发言中心发言中心发言（学生）（学生）教师引导教师引导教师讲评教师讲评总结总结41第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念 辅导式教学法、指定阅读教材有关章节和相关参考资料。、提出问题 、答疑 、教师总结和讲评 42第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念 启发式教学法 、随时注意

18、对象的表情 、设问 、由浅入深 、举例 、推理和联想 43第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念 实验及演示教学 、准备实验和演示的教具和器材。 、进行演示和解释。 、显示标准的操作。 、学生（学员）进行实验操作。 、检查实验结果，总结和讲评。 44第一章第一章 现代成人培训的基本理念现代成人培训的基本理念案例教学法案例教学法案例案例分析分析案例案例准备准备案例案例原因原因后果后果讨论讨论吸取吸取教训教训总结讲评总结讲评45教案中的重点、难点和关键教案中的重点、难点和关键 重点重点： 该次授课中最基本、最核心的部分，包括基本概念、基本原理、基本定律、基本公式、基本方法等内容 难点：难点： 学生（学员）难以理解和掌握的内容 关键：关键： 本次授课中对解决疑难问题起决定作用的要害之处。 46对重点、难点和关键可采用以下方法醒目：对重点、难点和关键可采用以下方法醒目：独立提行；放大字体或变换字形；字体变色；（电子文档用彩显，版书用彩色粉笔）；段落标注符号或文字加下划线；加旁注、旁