初中化学推断题的解法及题型教学设计

1、学习必备欢迎下载中学化学推断题的解法及题型教学设计2021-01-28 20:48:36化学推断题是中学化学中的一种非常重要的题型，这类题具有条件隐藏、 文图较多、关系复杂、综合性强等特点；和以前相比20xx 年各地中考试题中，推断题的命题水平更高，试题的敏捷度也更大；一、解题步骤1. 审题 认真审读原理， 弄清文意和图意， 理出题给条件， 深挖细找， 反复推敲；2. 分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口动身，探求学问间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和规律推理，推出符合题意的结果；3. 解答 依据题目的要求，依据分析和推理的结果，认真而全面地解答；4. 检验得出结论后切勿遗

2、忘验证；其方法是将所得答案放回原题中检验，如完全符合，就说明答案正确；如显现不符，就说明答案有误，需要另行摸索，推出正确答案；（ 推断题常用的突破口）1. 以物质特点颜色为突破口（ 1）固体颜色： fe、c、cuo、mno2 、fe3o4（黑色）；cu、fe2o3（红色）；cu2oh2co3（绿色）；cuso4.5h2o（蓝色）；（ 2）溶液颜色：cucl2、cuso4（蓝色）；fecl2、feso（4浅绿色）；fecl3、fe2so43（黄色）；（ 3）火焰颜色： s 在 o2 中燃烧（蓝紫色）； s、h2 在空气中燃烧（浅蓝色） ；co、ch4 在空气中燃烧（蓝色） ；（ 4）沉淀颜色：

3、baso4、agcl 、caco3、baco3（白色）； cuoh2 （蓝色）；feoh3（红褐色）；2. 以物质物征反应条件为突破口点燃（有 o2 参与的反应）：通电（电解 h2o）；催化剂（ kclo3 分解制 o2）；高温（caco3 分解；c、co 仍原 cuo、fe2o3）；加热（kclo3 、kmno4 、cu2oh2co3等的分解， h2 仍原 cuo、fe2o3）；3. 以物质特点反应为突破口学习必备欢迎下载（ 1）分解生成两种或3 种物质的反应（ 2）单质 a化合物 b单质 c化合物 d（ 3）单质 a化合物 b化合物 c化合物 d（ 4）化合物 a 化合物 b单质 c化合物

4、 d（ 5）化合物 a 化合物 c 化合物 d：（ 6）三角关系5. 以物质特点反应现象为突破口（ 1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是co2；（2）能使黑色 cuo 变红（或红色 fe2o3 变黑）的气体是h2 或 co，固体是 c；（ 3）能使燃烧着的木条正常 燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是o2，使火焰熄灭的气体是co2 或 n2；能使带火星的木条复燃的气体是o2；（4）能使白色无水 cuso4 粉末变蓝的气体是水蒸气；（5）在 o2 中燃烧火星四射的物质是fe；（ 6）在空气中燃烧生成co2 和 h2o 的物质是有机物，如ch4、c2h5oh 等；（7）能溶于盐酸或稀hno3

5、的白色沉淀有 agcl 、baso4；6. 以元素或物质之最为突破口（ 1）地壳中含量最多的元素是 o，含量最多的金属元素是 al ；（2）人体中含量最多的元素是 o；（3）空气中含量最多的元素是 n；（ 4）形成化合物最多的元素是 c；（5）相对分子质量最小，密度最小的气体是 h2；（6）相对分子质量最小的氧化物是 h2o；（7）自然界中硬度最大的物质是金刚石； （ 8）最简洁的有机物是 ch4；（ 9）最常用的溶剂是 h2o；（ 10）人体中含量最多的物质是 h2o；二. 应用举例例（” 04 南昌市）下图中的各物质均为中学化学常见物质；请依据图示关系回答：（ 1）甲物质中的元素共有 种；

6、（ 2）反应的基本反应类型为 ；（ 3）如常温下乙为无色液体，就a 为 ；反应的化学方程式可能为 ；解析：（1）据“单质 b单质 c化合物甲”，可知甲物质中含有两种元素； （2）学习必备欢迎下载反应属于置换反应；（3）据“常温下乙为无色液体” ，推断乙为 h2o，再结合所学过的有 h2o 生成的置换反应（即h2 仍原 cuo 或 fe2o3），可知 a 为 h2，就 c 为 o2；反应的化学方程式可能为或；混合物甲可能是cuo 或 fe2o3，单质 b 可能是 cu 或 fe；三、题型及例析1. 元素推断题解答此类题的方法是先理清题目中给出的各种信息之间的关系，找出突破口， 逐一推断出来；例

7、1. （湖南）原子的核电荷数小于18 的某元素 x ，原子的电子层数为n（n 为正整数），最外层电子数为，原子中的质子数为，有关x 的说法不正确选项（）a. x 能形成化学式为的碱b. x 确定能形成化学式为的含氧酸钠盐c. x 原子的最外层电子数和核电荷数确定为奇数d. x 是非金属元素分析：解此题的关键是第一确定x 为何种元素；由于n 是电子层数，当时，最 外层电子数为3，质子数为 1，这不是氢原子；当或3 时，最外层电子数分别为 5、7；质子数分别为 7、17；质子数和核外电子数相等， 分别是氮元素和氯元素， 在形成化合物时都易得到电子，形成稳固结构， 表现为负价， 不行能与离子结合成碱

8、，但氯、氮两元素均可与氧元素结合形成含氧酸根原子团，跟金属或非金属元素组成化合物，像b 项中的；答案为 a ；2. 常见物质的推断题此类题给出常见物质的特点或特别性质、特别反应等； 综合才能要求高， 但中学涉及的物质种类不多且很典型；依据题给信息，查找突破口，顺藤摸瓜，可较顺 利地推断出来；例 2. （辽宁锦州） x 、y、z 三种物质有如下图所示的转化关系： 依据以上关系：（ 1）写出以下物质的化学式：x ，甲 ，乙 学习必备欢迎下载（ 2）写出乙与 z 反应的化学方程式 ；分析：认真观看题中框图，我们会发觉：在一个反应中，已知物质显现最多的是以此为突破口，据复分解反应发生的条件，就x 必为

9、，然后可知y 为， z 为 ，甲为 ，乙为 ；把以上答案放入原题，完全符合题意，说明所得答案正确；3. 试验推断题此类题主要是考查同学们的综合分析才能，不但要求同学们具备有关化合物的基础学问， 而且要有试验操作的经受和分析、解决化学试验问题的才能； 解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断；例 3. （辽宁锦州）如下图所示的试验中，通入的气体a 是氢气和一氧化碳中的一种或两种，黑色粉末b 是氧化铜和木炭粉中的一种或两种；试验中观看到的 现象是：黑色粉末变红色，无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊；由此判定： 气体 a 和黑色粉末 b 的可能组合有哪几种？ （每种组合中 a 和 b

10、 的成分均要求用化学式表示）分析：由题中现象“黑色粉末变红色，无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊” 可知，反应后肯定生成了和 ，可能发生的反应有：， ， ；因此，水的来源只有一个，就气体a 中必含有的来源有两个，就c 和 co 可能只含其中之一，也可能两者都含有；故气体a 和黑色粉末 b 可能有三种组合： a 为，b为 cuo 和 c； a 为和 co，b 为 cuo； a 为 和 co，b 为 cuo 和 c；4. 混合物组成的推断题此类题一般难度较大，涉及的学问面比较广；分析这类题目时，头脑要冷静，不要把问题想得太复杂，否就将陷在题目设计的迷宫中；例 4. （天津）有一包粉末，可能含有碳酸

11、钙、硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠、氯化钡中的一种或几种； 以下是某同学进行试验并观看到的现象：取少量粉末放入试管中，加水、振荡、静置后，试管中有白色沉淀和无色溶液；再向试管中滴入足量的稀硝酸后，白色沉淀有部分溶解；由此推断，该包粉末的可能组成是：（1） ；（ 2） ；（3） ；分析：此类推断题的解题思路是：通过题中描述的现象， 确定某些物质或排除某学习必备欢迎下载些物质；由题中现象“试管中有白色沉淀和无色溶液”可知，粉末中可能有不溶固体或相互之间反应能生成白色沉淀的物质组合（和 和），肯定不含硫酸铜； 又依据题给信息“滴入足量的稀硝酸后，白色沉淀有部分溶解”可知，此白色沉淀中肯定有，仍含有和中的一种

12、或两种，就原固体粉末中肯定含有和 ，肯定不含硫酸铜，可能含有和中的一种或两种；故这包粉末的可能组成是：（ 1）（2）（ 3） ；中学化学除杂题的解题方法将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯洁的物质，这种方法叫做混合物的分别；将物质中混有的杂质除去而获得纯洁物质，叫提纯或除杂； 除杂题是中学化学的常见题，它敏捷多变，可以综合考察同学的解题才能；一： 物理方法l过滤法 .原理：把不溶于液体的固体与液体通过过滤而分开的方法称为过滤法；如：氯化钙中含有少量碳酸钙杂质，先将混合物加水溶解，由于氯化钙溶于水， 而碳酸钙难溶于水，过滤除去杂质碳酸钙，然后蒸发滤液，得到固体氯化钙；假如要获得杂质碳酸钙，可洗

13、涤烘干；练习 1 以下混合物可以用溶解、过滤、蒸发操作来分别的是：（ ）a caco3 cao b nacl kno3 c nano3 baso4 d kcl kclo32 结晶法 .原理：几种可溶性固态物质的混合物，依据它们在同一溶剂中的溶解度或溶解度随温度的变化趋势不同，可用结晶的方法分别； 例如： 除去固体硝酸钾中混有的氯化钠杂质， 先在较高温度下制成硝酸钾的饱和溶液，然后逐步冷却，由于硝酸钾的溶解度随温度的上升而显著增大，温度降低， 大部分硝酸钾成为晶体析出，而氯化钠的溶解度随温度的上升而增大得不显著，所以大部分氯化钠仍留在母液中， 通过过滤把硝酸钾和氨化钠溶液分开；为进一步提纯硝酸钾

14、， 可再重复操作一次，叫重结晶或再结晶；练习 2 以下混合物相宜用结晶法分别的是： （）a nano3 na2co3 bnano3 nacl cnaoh mgoh2 d nacl baso4二： 化学方法 :原理学习必备欢迎下载1、加入的试剂只与杂质反应，不与原物反应；2、反应后不能带入新的杂质；3、反应后复原原物状态；4、操作方法简便易行；中学常用化学除杂方法有以下几种：2.1 沉淀法 :使混合物中的杂质与适当试剂反应，生成沉淀通过过滤而除去；练习 3 以下混合物可用沉淀法除去杂质（括号内的物质是杂质）的是（）akno3bano32 bnaclkno3 cnano3 nacl d cano3

15、2 agcl2.2 化气法 :将混合物中的杂质与适当试剂反应变成气体而除去；如：硝酸钠固体中含有少量碳酸钠杂质，可将混合物加水溶解， 再加入适量稀硝酸溶液，硝酸与碳酸钠反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，再蒸发滤液，获得硝酸 钠固体；练习 4 以下混合物中的杂质（括号内的物质是杂质）相宜用气体法除去的是：a.nano3 bano32 b.nacl mgoh2c.kno3 k2co3 d.na2so4mgso42.3 置换法 :将混合物中的杂质与适量试剂通过发生置换反应而除去；如 :硫酸锌固体中含有少量硫酸铜杂质， 可将混合物溶解之后， 加人适量锌粉， 再过滤除去被置换出来的铜，蒸发滤液获得硫酸铜固体；练习 5 加入以下哪些物质可以除去硫酸亚铁溶液中混有的少量杂质硫酸铜（）a zn b fe ccu dmg练习 6 将混有少量铁粉和锌份的硫酸铜晶