经典高中老师实习参考报告范文5篇

1、经典高中老师实习参考报告范文5篇2020经典高中教师实习报告范文(一)转眼间在这实习的时间已通过去大半了，我们教的高二理科生的政治，可能在会考之后就没有课，因此今后剩下的大部分时间，会在听课中度过，会在与其他教师的比照中提高本人。就这几个月的实习生活，给我感触最深确实实是如何提升本人上课的魅力，下面就对此做简要的总结：首先一点确实是精心预备好你的第一堂课。大家都明白第一印象在人际交往过程中起特别重要的作用，在教学过程中同样如此。激情洋溢，富有幽默的上好第一节课，在学生心中留下一个好印象，会为你以后上好每一节课打下良好的根底。其次是语言。有许多教师在课上都是照本宣科，语言机械呆板，根本吸引不了学

2、生的留意力，也提不起学生学习的兴趣。作为教师我们一定要让本人的语言“活”起来，做到粗浅易明白的同时还要做到抑扬顿挫。上课时，教师的语言一定要粗浅易明白，举例也一定要贴近学生的生活，如此才能让学生更好的理解知识，在理解知识的根底上才能更好的培养他们对学习的兴趣。另外教师还要时刻留意本人语调的变化。要明白学生坐在教室里是想听教师讲课，感受知识的魅力，并不是来听“老和尚念经”。因此，在课堂上就要求我们教师时刻按照本人的教学内容调理本人的语言，不要让本人的语言成为学生昏昏欲睡的催化剂。最后，我认为让学生可以以积极状态投入到课堂中的一个比较好的方法确实是，课前几分钟讲一个小笑话，讲一些新闻时事，或是讲一

3、些故事，调动学生的积极情绪，让他们以一种轻松幽默的心态进入到课堂的学习中，为本人整堂课的气氛打下根底。这是我上半学期的最大收获，在以后的实习生活中，即便我们上课时时机特别少，但是一定不能虚度这一个多月的光阴，一定要多听其他有经历教师的课，从中汲取经历，找出本人的缺乏，努力提高本人的教学水平，争取让本人的教学水平在剩下的时间里在上一个台阶。2020经典高中教师实习报告范文(二)本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，同时制造了熟悉网志。完成情况如下：1、 教学任务。在教育实习的四周内，听取指导教师王华教师的课11节。其他物理教师

4、授课6节;听取组内同学讲课9节;共完成了4个新课的实习教案：其中欧姆表和分析电路进展了试讲，得到了指导教师、带队教师和同学们的意见和建议;共讲课3节：欧姆表一节(高二1班);电路分析两节(高二1班，2班);平时。协助教师修正作业，对同学进展个别答疑。理解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。2、 班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按时到班，检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进展个别答疑。平时，留意和同学们的交流，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的协助下，完成了一次主题班会life story大小孩的故事

5、会。3、 其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理平衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。征询卷由我初步草拟，通过全组评议，带队教师评议最终定稿。详细完成情况将在调查报告中提交。实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建立的。作为我们实习教师与同学交流的平台。同时普及一些物理、天文的科学知识，解答一些课堂上的征询题，提供与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示。为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级治理上学到了特别多，也增进了我对本人的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还

6、有些紧张，常被他们的提征询难住，无所适从。但他们却反过来抚慰我，鼓舞我渐渐来。在他们的宽容与鼓舞下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次修正作业前都把作业本人先做一遍。对所有可能出现的征询题提早预备。几周下来，我答复不上来的征询题就越来越少了。在他们中间，我才深化的体会到大学教师常常提示我们的一句话："教师，确实是为学生效劳的。在学生眼里找本人的征询题，才能获得长足的进步。"我的指导教师和班主任教师给了我特别大的协助。作为教师，他们永远都是我的典范，也是我想要超越的目的。在我讲第一堂课之前，指导教师把他本人的教案拿给我看。我尽管写了教案但是并没有预备讲稿。如此，给

7、教师试讲的时候，由于预备的不细，将整堂课的构造都破坏了。该讲明晰的东西一点也没交代明晰。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该如何讲。带队教师也严峻的批判了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成如此。那时，我确实觉得讲课好难。本人的心态也摆的特别不好由于我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我预备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课确实是标准：假设课讲不到他那么明晰，根本不能算是好课。班主任教师平时特别严肃，言语特别少。但是对治理班级特别有一套。我们1班的治理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学本

8、人和班委治理，自觉、自发的进展。象我如此的年轻教师最头疼确实实是班级的治理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任教师的方法。我想，那确实是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。我还想感谢我的同学和伙伴。没有他们的协助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比方我们的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，配合的特别默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的考虑。到达了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队教师罗教师。是他们让我体会到集体的宏大力量。从开始评课，修正教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了认确实工作，特别辛苦。罗教师更是为了我们费了不少

9、心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。也许明年，我就会成为一名真正的物理教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔宏大的财富。要当好一名教师，我还有特别长的路要走.11月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧张过、努力过、欢乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校往常从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对

10、 的中学教学对我来说仍然第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸特别多的努力。首先在第一周，我听了指导教师和其他物理教师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，假设是习题课，我那么会事先认真把标题做一遍，想一下假设是我来讲我会如何讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意科任教师讲解过程中与本人思路不同的部分，以吸收教师的优点。同时简单记下本人的不明白，想教师为什么会如此讲。每个教师各有特点，都有值得我学习的地点。同时，我留意学生的表情反响，而考虑以后我要以如何样的方式方法去上课才能到达良好的效果，也确实是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不爽朗，缘故是

11、他们觉得不管单调、难明白。因此在备第一节课时，我花了特别大心思设计课堂构造和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进展教学，即方便又能吸引学生。在院系教师罗教师和指导教师苗教师的悉心指导下，我屡次修正教案并进展屡次试讲，尽管这期间我暴露了特别多缺乏，但教师的亲切鼓舞让我变的有决心，有热情，让我觉得假设今后针对从事教师这个职业我可以做的特别好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，汲取经历弥补本人的缺乏。我一共上了三节课，根本上到达了预期的效果，但是仍然有特别多令人遗憾的地点，比方有一个小灯泡的实验，演示的不是特别充分，没有给学生更多的考虑余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些

12、要在以后的工作中得以改良。除了上课外，我还负责修正学生的作业。我的指导教师带了五个班，因此作业量比较到，但我每都认真批阅，并注评语，将学生作业中的征询题及时的反映给指导教师，协作教师作分析总结。期中考试前帮教师出卷子，考完试后修正试卷。在这些工作中我体会到了作为教师的辛苦和责任感。做一名好教师确实特别难。教学工作复杂而又繁琐，要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生协助。做学生学习上的良师，生活上的益友。一个班级就像一个大家庭，而班主任确实是这个家庭的家长。在注重教学工作

13、的同时，我也不断在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认确实完成。监视早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要理解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我逐步能叫出每一个学生的名字，并理解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的才能，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。因此我特别留意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的征询题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生可以之间的感情而在上课。

14、考试时，又要有一定的严肃度。如此在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们 这期间，我们精心预备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别人和本人。对学生进展了一次生动的情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的交流与理解，加强了班级的凝聚力。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那儿学习了班级治理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人

15、生中一段珍贵的经历，更是我另一段人生的起点，我相信在今后的路上我会做的特别好. xx年10月8日11月12日，这是我永生难忘的日子。这段时间我于*大学第二附属中学高二(九)班实习，班主任兼指导教师刘教师在我实习过程中予以极大的支持和协助，让我收获颇丰。在为期五周的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。一、教学工作。如何样上好每一节物理课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和本人进展试讲工作。在这期间我听了3个课任教师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假设是习题课，那么事前认真做完标题，把做题的思路简单记下，并内心盘算本人讲的话会如何样讲。听课时，认

16、真记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时留意学生的反响，吸收教师的优点。同时简单记下本人的不明白，想教师为什么如此讲。在正式上讲台前我还进展了屡次试讲。在预备教案前，认真阅读教材，并与任课教师上课内容相联络，按本人的思路写出教案。但课任教师的要求与本人预备的内容经常有出入，因此对教案作了一定的修正，做到本人的思路不乱，又能到达课任教师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进展试讲。同时在本子上把本人上课讲的话都写一遍，作足充分的预备。10月26日，我第一次登上了讲台。尽管上课前不断的告诉本人要镇定，要按部就班教学，但是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇

17、的眼睛，紧张仍然不请自来。即便偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛不断不敢对上学生的。尤其是在学生的反响与本人的有点出入时，稍有点乱。尽管没有讲错东西，但讲课的内容有点乱了。不过后来仍然特别快的镇定下来了，讲完预期的内容。由因此实验课(把电流表改装为电压表)，因此预留了二十几分钟给学生做实验。由于本身经历缺乏，学生实验中遇到的征询题有些没能及时处理，而且有个知识点(上节课任教师讲过)以为学生掌握了而没有讲，是一个特别大的缺乏。在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时留意学生的反响，将上节课没讲的知识点补上，改良了第一次课的缺乏。课后，刘教师针对我的上课情况评价说，整

18、体上好，第二次明显比第一次好。同组的实习教师评价说，确实是音量小，与学生的配合还有点缺乏。在接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也没有那么紧张了，也和学生到达了特别好的配合，成功的完成了欧姆表的教学工作。在教学实习中，我也帮教师批阅作业和试卷，将学生作业中存在的征询题及时反映给教师，并针对情况利用中午午自习期间给学生答疑。在实习期间，我还监考了一次政治和一次物理考试，并参与了实习小组调查征询卷的工作。二、班主任工作。在整个实习过程中，我做为高二九班的实习班主任，想现任班主任刘宇教师学习班级的治理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，特别紧张。只是粗略的作了自我

19、介绍，但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。在实习中，我每天早上7：20到班，配合班主任监视全班同学交作业。在早上10：05的课间操和下午1：30的眼保健操中，我也参加班级检查。每周一上午第一节课的升旗仪式我也随班参加，周一、二、四的午自习到班答疑，并监视他们做好午自习。在实习期间，我还参与了班委改选后的第一次班委会。认识了班委并理解了班委的工作。透过他们理解班里同学以及班级情况。参加校运动会，并针对在这次运动会上班级的成绩不如人意，在班会上进展了一次关于“体育运动”的调查征询卷工作，并将统计结果反响给班主任教师。应该说在这次实习班主任过程中收获特别多，在工作过程

20、中加强了本身的责任感、荣誉感和自决心，明白得如何以一个教师的身份与学生相处，向班主任教师学习了班级治理等，本身得到了特别好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的征询题。比方没有特别好的进入角色，工作经历缺乏等，这些是今后学习工作中要克服的。现在，实习完毕了。通过这次实习，我理解了教师的悲欢离合，也让我理解了教师的伟大，我也从实习中认识到了本身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名立即毕业的师范生，我将会努力提高本身的素养，时刻为成为一个好教师而努力着。2020经典高中教师实习报告范文(三)时间匆匆，两个月的实习期立即完毕。在这两个月里，我觉得本人付

21、出了特别多同时也收获了特别多，这些都是我珍贵的财富。一、感谢实习曾经在上大学填志愿选专业的时候，别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上大学选择了师范，那时的我天真地以为凭我一个大学本科生当个高中数学教师是完全不成征询题的。但是随着本人年龄的增长以及对社会的理解不断增多，现在的我越发地觉察本科生当个高中数学教师也是特别困难的。我不是一个面对陌生的人、陌生的环境会害怕的女孩，因此一进辅延实习，不到两天我就已经完全接手了我所在的实习班级的学生，适应的特别快。也正由于如此，师傅特别欣赏我，也特别喜欢我，给我提供了特别多时机，不管是教学上的仍然社会交际上。实习，快完毕了，留给我的回忆却是丰富的，感

22、谢这次实习给我提供了如此多的平台，感谢师傅对我的信任，让我有时机参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不可能接触到的人。这次的实习，让我对本身有了更进一步地认识，对过去的一些事情有了全新的认识，对教师的认识也有了全新的改变，让我认识了自我，学会了坚强，学会了合作，学会了学习，明白得了付出，明白得了谦虚，明白得了不断前进二、实习成果(一)专业成长在这次实习中我觉得我最大的收获确实是在专业上。关于我来说我最大的缺陷确实是对教材的处理不是特别到位，老是把握不住教材。第一天跟师傅去听课就感受这课和我们在学校教的完全不同，对教材的处理上师傅并不完全依赖教材，但又不偏离教材，课堂效率极高。当天我就决定第

23、一周我就不上课，光听师傅上课。一周的课听完后才让本人找到了感受。第二周才跟师傅提出上课。第一次上课我没有害怕，没有缩头缩脑，只是本人也明显感遭到我存在的征询题特别多，学生的精神不是全集中在听我讲课上，可以说第一次上课我是失败的。特别感谢师傅立即对我的不妥之处进展了指正，让我明白了我的症结在哪儿。从那以后每当学校有公开课我就会去听，师傅的课一节不缺去听。每次我上课，师傅在下面听，帮我找征询题，上完课，师傅就教我如何处理各个环节。渐渐的，我觉察我上课时学生也开始积极起来，我的教学才能开始渐渐提升了。(二)挑战自我这次实习我感受让我锻炼了许多，由于学校今年突发情况太多，学校教师突然生病或者有事情，恰

24、巧有一位数学教师病了，请假一周，学生的数学课没有人上，师傅想到了我的专业是小教双语，因此让我跨学科去代数学课，也不明白为什么我当下就同意了。尽管那几天特别累，但是我是坚持挺了下来，给本人接触不同年级的时机，也给本人一个更高的挑战平台，实践证明我能行，并出色地完成了每个班的教学任务。(三)真情互动都说一般学生对实习教师总不会有害怕的感受，也不是特别尊重实习教师，毕竟实习教师不是他们真正的任课教师，随意一些也没什么大征询题。我不是那种温柔的教师，一般不如何笑，但也不是特别严峻的那种，跟学生的亲和力仍然特别好的，属于用真心去关注每一个学生的那类教师。每天我都比师傅早到校，早进办公室，早进班级批作业，

25、有时作业就我全权负责，每天我都会把学生做错的总结出来，把全对的同学报出来进展即时表扬，不好的进展批判，错题集体在早读课就讲解掉，在新课前把家庭作业的错题都批掉，中午吃好饭就到教室批课堂作业，同样的方式:及时查漏补缺，今日内容今日掌握，不会的单独辅导。教了十天刚好确实是教师节，那天我被学生的鲜花和礼物着实感动了一把，即便只是学生自制的贺卡，不特别精致，我一样感动，由于我的付出有了报答，只有十天，我就感遭到了做教师的价值，每天和学生在一起我感到特别欢乐。(四)团队力量曾经我只明白企业的开展需要团队的合作，没有想到这次实习让我认识到教师专业的开展也是需要团队的力量的。这次恰巧遇上省的小学教师技能大赛

26、，我校的xx教师参加了竞赛。这节课在最初师傅就带我去听试讲，听评课，第一次听时，我觉得我根本没有听出金教师的思路，但是我也不好说，只是专心听其他专业教师的评课，在屡次试讲、屡次评课、屡次修正之后，最终金教师出线了，代表我们参加省里的竞赛。这节优秀课打磨的全过程我见证了，这让我感触特别多:一个人的智慧是有限的，但是团体的力量却是无限的。作为教师，即便你在才能强，在平时的教学中，我们都应该多和同行讨论专研才能更好的提升自我。由于这次实习，让我由生嫩的学生开始向稳重而又成熟的教师角色转变。这段短暂的实习光阴是我最美丽而又难忘的一段人生回忆。在今后的日子里我将带着这份踏实的态度和专研的精神走上教学岗位

27、，同时以乐观、爽朗、积极地心态对待生活，笑对人生。2020经典高中教师实习报告范文(四)实习以来，我努力改良教育教学思路和方法，实在抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和稳定根底知识和根本技能，不管从学习态度仍然学习方法上都有了明显的进步，获得了应有的成绩。一、备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相阻碍。备教材确实是按照所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动爽朗，方法灵敏，讲练结合，真正表达学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，按照学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学气氛，充分考虑学生的智力开展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训

28、练的平台，创设熟悉易明白的学习情景，为学生的心理开展和知识积累提供可能。备课中一定要留意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，如此二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。二、上课上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反响等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握根本概念和根本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高处理征询题的才能，不光获得应有的智慧，也应掌握考虑征询题的思想方法。对概念课采纳启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生开展的过程，展示新旧知识之间的内

29、在联络，加深对概念的理解和掌握;对稳定课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生细心分析征询题的特点，寻求处理征询题的思路和方法，提出合理的处理方案，力争使讲解粗浅易明白，使方法融会贯穿，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析征询题处理征询题的才能。三、作业包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求:练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进展讲解;习题中的A组题选择有针对性的标题作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深化理解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业那么按照实际情况

30、灵敏把握，精选标题，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经历，提高认识。四、辅导主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的征询题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联络，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习根底薄弱的学生，协助他们树立了学习数学的决心，使他们得到了应有的进步。总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的详细情况采取相应的措施与方法，有打算有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课

31、堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有如此才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康开展。2020经典高中教师实习报告范文(五)在刚刚过去的大二暑假里，我联络了母校-省淮北市第一中学并在那儿担任实习语文教师。从7月8号到7月28号二十天的实习生活里，不管在语文教学方面仍然在学生治理方面以及本身综合素养方面我都收获了特别多，成熟了特别多。总体上我的实习生活是如此打算也根本如此进展的：跟着曾经的语文教师先听课同时担任一位实习班主任协助原班主任治理一个班级，然后再本人预备讲课，请各位语文教师给予指导意见。在实习期间，我每天都记实习日记，把每天我对班级治理的心得，与学生交流的情况，听课的心

32、得以及我在这些方面的优点与缺乏之处记录整理，自我反思，努力在接下来的工作中发挥优点，改正缺点，获得进步。如此下来，实习完毕后，我对本人的实习根本感到满意，觉得这二十天过得特别充实。在语文教学方面，第一次走上讲台作为教师身份的我应该说对语文教学仍然挺迷茫的。尽管曾经有过做家教的经历，但那只是面对一个学生，和面对整个班级是大不一样的。因此我先跟着教师听课，本人买一本比较优秀的教案揣摩。我认真听课并做笔记，参考教案之后根本明白了如何样备课写教案，如何样讲课。但教师告诉我这是远远不够的，我们并不能完全照本宣科按着教案去讲，还要本人考虑学会创新，结合实践找到一种更有效的讲法。我不只听一个教师的课，有时间

33、我也多听其它教师的课。每个教师都有本人的特点，本人的讲课风格。在听了几个教师的课后我总结了一下他们各自的特点，特别值得我去花特别多时间学习：田教师是一位教学竞赛的高手了，他讲课吸引力强，总能吸引学生顺着他的思路往下听，往下考虑，让人觉得是一种享受;王教师讲课比较细致严谨、延伸地比较多，一张试卷讲下来让学生掌握了特别丰富的知识;代教师讲课比较创新，特别会调理课堂的气氛;余教师讲课喜欢让学生自由发挥，启发学生考虑在听了几天的课后，我开始讲我的第一堂语文课，讲中国语言文字应用。我参考了一下教案交融本人的讲法把第一堂课讲了下来。第一次上讲台讲课，虽没明显地表现在脸上但仍然有些紧张，提早预备的讲课内容讲

34、起来并不是本人料想的那样。我本人也认识到我的许多征询题。课下跟教师交流，他给我提了一些建议：1、跟学生互动的少，大部分我一个人在讲，只有开头有些互动2、预备的内容详略有些不当3、板书要有序4、有时学生比较爽朗，要留意维持课堂秩序。我对本人不是特别好的表现有些沮丧，教师鼓舞我说，第一次讲课讲成那样不算差，更重要的是找出本人的缺乏，并特别快改正。同时教师让我再好好预备一下，下午在另外一个班再讲一次。在第二次走上讲台前，我想着上午的表现心理不断打鼓有点想却步。但我仍然英勇地走上了讲台，令人欢乐的是我不知怎地突然觉得特别有力量，因此我忘却了紧张，沉着地讲了起来。课堂上我经常提征询和学生互动，讲课内容也

35、重点突出，偏的知识尽量少提，板书也比上午工整有序多了。我自我感受特别好地完成了讲课，课下教师也笑着对我竖起了拇指，说我进步特别大。我也因此加强了决心。在讲课上，我总结了以下几点：1、要知难而进，勇于挑战本人2、要擅长觉察缺乏并及时改正3、要结合学生的特点，因材施教。在学生治理方面，第一天当班主任，早上有个学生迟到了约15分钟，他从教室后门特别快回到座位上也没有和我说明情况。我想上去征询明情况，但又止步了，不忍心再耽搁他珍贵的早读光阴。开始我是觉得我和那些高三的小孩年龄相差不大，抱有一种是他们朋友的心态和他们相处。后来我的教师明白我的这个方法后，告诉我说如此是不完全对的：要按照现在学生的个性和特点去施行治理打算，该严的地点就要严峻一些，不能纵容学