化工原理教学研究立项申请书

1、华中科技大学文华学院教学研究立项申请书项目名称：.环境工程原理教学中学生工程观念的培养项目主持人：李创举一申报单位名称：城建学部联系电话 子信箱 446056934填表日期：2012年11月8日教务处制一、简介项 目 简 况项 目 名 称环境工程原理教学中学生工程观念的培养经费来源学校资助经费1万元起止 年月2012年 11月至 2014年11月 （从申报年份开始计算， 研究时间一般不少于2年）其他经费万元项目持人姓 名李创举性别男出生年月1982年10月专业技术职 务助教鼠终学位/授予国家硕士近年 教 学 工 作 简 历时 间课程名称授课对象学时所在单位2011 年

2、普通化学10级给排48城建学部2011 年工程化学10级建环32城建学部2011 年无机及分析化学10级环境64城建学部2011 年给排水物理化学09级给排40城建学部2012 年物理化学10级环境48城建学部2012 年有机化学10级环境48城建学部2012 年环境工程原理10级环境64城建学部教学改革研究和科学研究工 作简况时间项目名称（校、省、国家级项目）概况（在研、结题、获奖）2011 年物理化学教材建设作为该项目参与人，在研项目课题组主要成员简况a不含主持人总 人 数高级职 称人数中级职 称 人数初级职称人 数博士硕士学士3111120姓名出生年月专业技术职务工作单位项目中 的分工签

3、名李湘梅1975年1月副教授城建学部环境工程系项目指导张芳1981年8月讲师城建学部环境工程系结题预审%1. 立项背景与意义1、省内外相关研究现状分析（概述国内外对此问题的研究进展情况，500字以内）环境工程原理属于环境工程专业的一门主干课，是在学生具备了必要的高等数学、物理、 物理化学、计算机技术等基础知识之后必修的专业技术基础课程。该课程担负着由理论到工程、由 棊础到专业的桥梁作川，因此应在这门课程的教学屮使学生尽早建立工程意识，树立工程技术观念, 培养学牛工程思维、技术经济思维能力，使学牛能用工程观念分析、解决工程中的实际问题。为后 续的水污染控制等专业主干课的学习打下良好的基础。廿前，

4、许多高校都在这一方面做了研究。比较行z有效的方法有：1、精选例题和习题。即例题与习题应有一定的代表性，力求反映生产工程中出现的各种丰富 多彩的工程实际，使学生通过该环节的训练，从中体会工程观念，深化对工程观念的理解和应用。 使例题与习题的训练成为学生在校学习期间理论联系实际的重要方式。2、强化课程设计。课程设计通过实川的选题，资料的准备、化工单元过程设计和总结等相关 程序，使学牛真正体验解决工程问题的思路和方法，切实地感受理论知识与工程观念的结合和应用。3、改革传统的教学方式，实施项h化教学。传统的教学方式都是以知识传授为核心的。即按 照知识的先后次序进行教学。而项目化教学是以项目为载体，以工

5、作任务为中心组织课程内容，并 以完成工作任务为主要学习方式的课程模式。显然，这种方式将知识恢入到具体工作任务中，使学 生置身于工程中。即让学生在做中学，学中做，学做一体。2、本研究项目对促进教学工作、提高教学质量的作用和意义邙艮列5条，300字内）（1）有利于专业培养目标的顺利实现。环境工程专业的培养目标之一就是在污水处理、固体废弃物 处理、人气污染控制领域着重培养具有独立工作能力、专业技能和操作技能的工程技术人员。因此, 在专业慕础课程中渗透工程的观念，必将推动这-目标的顺利实现。（2）有利于学生牢固掌握知识。学生学习任何一门课程都有这种感觉：“一学就懂、一放就忘”。这 是因为他们只是机械地

6、记住了每个知识点，而没有通过工程的观念将这些知识串联在一起。相反， 学生一口树立了工程观，网络化的知识就会终生难忘。（3）有利于学牛顺利就业。目前就业市场形势严峻，这不是因为公司、单位不招人，而是因为他们 招不到合适的人员。因为大部分学生在学习课程时，只是记住了大量公式，会做许多题1=1。但不会 将这些理论知识应川于实际、解决生产过程的实际问题。由此可见，强化工程思想是提高学生就业 率的必山之路。%1. 项目实施方案1、具体研究对象和内容：（1）多媒体课件的研制和开发在环境工程原理的教学过程中，仅用传统的教学模式粉笔、黑板、语言来表达实际单元操 作屮人量的化工设备及各种化工机械的摹本结构、工作

7、原理及在设备中所发生的物理变化过程和各 种操作状态，太过抽象，对未接触过化工牛产实际的学牛來说，难以对设备及操作等现象得到很好 的感官认识，大多只能停留对静态画面的粗略想象上，达不到工程观念的培养效果。因此，要把化 工单元操作中大量的化工设备及各种化工机械的基本结构、工作原理及在设备中所发生的物理变化 过程和各种操作状态制作成动画或录像等多媒体课件。使学生在虚拟现实中身临其境，达到教方口 的的顺利实现。（2）工程问题研究方法的总结和剖析环境工程原理是一门工程学科，它和人学物理、线性代数等基础科学不同，除了少数简 单的问题可采川严格地公式推导外，大部分内容都耍对问题进行简化处理，即忽略次要条件，

8、只考 虑主要因素，在此基础上建立数学模型，求解问题，从而实现准确性与经济性的有机统一。（3）增设课程设计，锻炼学生的实践能力课程设计是培养学生工程能力重要的坏节。是在对课程内容的深刻理解呈础上來进行实际项ri的设 计，是每门课程教学的最终目的。但是，目前该门课程没有安排课程设计。为此，我们要增加课程 设计环节，在课程设计内容及题ri的选题、设计过程、考核答辩等多方面做好工作。更好地实现学 以致川。2、研究拟达到的目标：（1）高度仿真的现代化多媒体教学课件的开发与研制（2）工程类问题的方法论的提炼与总结（3）基于武汉本地坏保企业牛产实际的课程设计的开设。3、拟解决的主要问题：（1）通过走访武汉的

9、本地企业（如武汉青山电厂、武汉钢铁集团），进行实地考察；用大量的视频重现化工设备的实际状况，直观地演示一些重要实验现象，为多媒体课件的制作提供丰富的素材。（2）基于工程问题的性质，提炼和总结解决工程问题的一般方法论。（3）结合环境工程专业的特点和武汉市的企业现状，开展有针对性的特色课程设计。4、项目的预期成果形式（研究报告、实验报告、调研报告、教改方案、教学大纲、课程标准、讲 义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。研究报告为必备成杲。）本项目的预期成果包括研究报告、多媒体课件、课程设计教学大纲、教学研究论文等四大部分5、项目的预期效益（包括实施范围与受益范围等，200字以内）环境工程专业是华

10、中科技大学文华学院的重点培育专业，该项目是针对环境工程专业的学生而开展 的。木项目的实施，有助于环境工程的学生增强工程观念，提高实践能力和创新能力。冇助于本专 业课程建设的开展，专业教学水平的提高。也为将环境工程原理这门课程打造成院级优质课程 乃至粘品课程奠定坚实的基础。6、实施计划（含不少于两年时间的年度进展情况）。2012年11月 2013年4月 项目前期准备2013年4月2013年10月多媒体课件的制作2013年10月2014年4月 高水平教研论文的发表2014年4刀2014年 11刀增设的课程设计的正式实施7、本项目的特色、创新及推广应用价值（300字内）（1）特色：基于最新实际的多媒

11、体课件。传统的多媒体课件不可避免地存在互相抄袭和宙同的现象。而该项n 的研究成果之多媒体课件，则是对当前武汉市企业生产状况的“现场直播”，这就从根木上杜绝了讲课内容与岗位要求相脱节的情况发生。（2）创新点：皐于木专业的课程设计的引进。环境工程原理在木校开设已经有6年了。但都是理论教学。该 项目的研究成果z就是增设优质的课稈设计环节。以强化学生的工稈观念。（3）应用价值及推广：本项目的实施，有助于环境工程的学生增强工程观念，提高实践能力和创新能力，增强其白身的就 业竞争力。有助于木专业课程建设的开展，专业教学水平的提高。也为将坏境工程原理这门课 程打造成院级优质课程乃至耕品课程奠定坚实的基础。我

12、院的其他工程类课程都可以借鉴。8、木项ii研究解决教学问题拟采取的主要方法（300字内）（1）、实地考察法。通过走访武汉的木地企业，具体了解最新的化工设备的实际状况，在此基础上 研发多媒体课件。（2）、总结升华法，通过对技术基础课程的深入研究，找出和发现解决工程问题的一般方法。（3）、理论联系实际法，通过开展课程设计，加强学生应用工程理论解决实际问题的能力。%1. 项目研究基础1、项忖组成员已开展的相关研究及成果概述（包括教学研究课题、学位论文、学术论著论文及获励等，500字以内)李创举参与承担的教学研究课题：物理化学教材建设学位论文:基于mcm-41的微波制备及对废水中铜离子的吸附研究学术论

13、著论文：1 李创举建筑类专业人学化学教学探讨j高等建筑教育,2012 (4)： 53-55曹渊，李创举，黄秋燕等.氨基修饰的mcm-41和纯mcm-41的微波制备及去除废水中铜离子的 研究j.环境工程学报,2011 (6)： 1315-1320李湘梅学位论文：博士学位论文而向可持续发展的战略环境影响评价方法研究学术论著论文：1 xiangmei li, renbin xiao, songhu yuan, jiaifan chen, jingxuan zhou. urban total ecological footprint forecasting by using radial basis

14、function neural network: a case study of wuhan, hubei province, china. ecological indicators, 2010, 10(2): 241-248. sci. if=3.1022 xiang-mei li, jing-xuan zhou, songhu yuan. using support vector machine to predict the eco-environment burden: a case study of wuhan, hubei province, china. biomedical a

15、nd environmental sciences, 2008, 17(1): 45-52. sci13 xiang-mei li, jing-xuan zhou, ren-bin xiao. study on tendency of urban coordinated development based on rbf neural network. 4th international conference on bioinformatics and biomedical engineering, 2010, el4 xiang-mci li. study on urban environme

16、ntal cairying capacity based on an inexact fuzzy multiobjective programming model. advanced materials research, 2012, vc）ls.518-523, ppi226-1232. el no. 20122315089382周敬宣，李湘梅，胡辉.可持续发展与生态文明.北京：化学工业出版社,2009.张芳：承担的教学研究课题：环境工程微牛物学优质课程建设学位论文：混凝用作高浊度海水超滤预处理的研究学术论著论文：（1）张芳.高校环境教育略论j.华中科技人学学报（社会科学版）2008（22）

17、: 46-4&（2）刘炎伟，张芳，和慧勇，梁志健，刘勇.海水淡化预处理超滤装置出水sdi值影响因素分析j.热 力发电，2009,9（38）:70-72, 77.（3）易洪潮，宣贵达，乔艳，张芳，等.无机及分析化学m.武汉:华中科技大学出版社,2011.所获奖励：（1）华中科技人学文华学院2009年青年教师教学竟赛一等奖荣誉证书复印件（2）华中科技人学文华学院2009年青年教师教学竞赛多媒体辅助教学优秀奖荣誉证书复印件（3）华中科技大学2009年青年教师教学竞赛一等奖荣誉证书复卬件（4）华中科技人学首批优秀潜能导师荣誉证书复印件2、己具备的教学研究基础和环境，尚缺少的条件和拟解决的途径（300字以内）已具备的教学研究基础和环境：环境工程少业是我院的重点培育方业，木专业教研氛围浓厚。项目 组的所有成员都曾参编或正在参编教