初中思想品德复习讲解与训练三十七责任与角色同在

1、中学思想品德复习讲解与训练（三十七）责任与角色同在一、复习目标才能目标：1、正确熟悉个人与集体的关系，能够自学保护集体的荣誉和利益；2、参与社会公益活动，服务社会；情感态度价值观：1、关怀社会，养成亲社会行为2、增强责任意识，做一个负责任的公民；二、重点问题分析1、个人利益与集体利益的关系：关系如何？如何正确处理好国家、集体、个人的利益关系？关爱和保护集体荣誉和利益；如何发挥集体力气，团队精神及意义； 2、参与社会公益活动，服务社会：社会公益活动的形式；参与社会公益活动的缘由和意义；以实际行动参与社会公益活动；3、做一个负责任的公民：信守承诺，勇担过错，主动承担责任享受欢乐，学会反思做责任的主

2、人；三、基础训练（一）单项挑选题1、“大河有水小河满，大河无水小河干”这一谚语告知我们（） 我国面临着严肃的水资源短缺问题 集体利益和个人利益是相互依存的 保护集体利益，个人利益才有保证 保护集体利益就不能追求个人利益a b c d 2、 “一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩仍坚强；”这句话揭示的道理是 a 混凝土是优良的建筑材料b个人只有融入集体才有力气c 团结的集体离不开个人努力d 集体的力气大于个人力气3、要使一个班级成为一个优秀的班集体，我们应当（）a、增强班集体的凝结力b、自觉保护集体荣誉c、让个性在集体中张扬d、只要学习好就行了，其他的不用管4、积极参与社会公

3、益活动的目的是能够让我们（） 自觉承担起对他人、社会的责任 自身价值在奉献中得以提升提高实践才能，增加社会体会 得到他人、社会的更多赞誉a b c d5、学会负责任，在承担责任中成长，有助于（） 提高我们的心理健康水平 开拓创新实现远大抱负培育我们的法律意识和道德素养 获得幸福生活和有意义的人生a b c d6、8. 5月 21 日，闻名影星李连杰宣布，为了专心赈灾打算息影一年；灾情发生后，李连杰始终奔跑于四川灾区的各处，为赈灾筹款而劳碌；李连杰的行为对我们的主要启示是（）a. 承担责任没有代价，只有回报b. 应对自己负责，承担起自己的责任c.应自觉守法，承担起保护社会秩序的责任d.积极承担社

4、会责任，服务社会，奉献社会7、 5 月 2 日，济南铁路局局长陈功、党委书记柴铁民被铁道部开除审查；由于他们的工作失误，致使胶济铁路发生旅客列车脱轨倾覆相撞特大事故，造成72 人死亡、 416 人受伤；对此以下说法错误选项a. 不负责任要付出代价b. 我们要自觉承担起属于自己的责任c. 不负责任要受到法律的严惩d.我们在做任何事之前，要充分考虑自己的行为是否会给他人、社会造成不良影响8、以下对北京奥运会抱负者的评判错误选项a. 做到了服务社会、奉献社会b. 在奉献社会的过程中收成了欢乐c.会得到社会的认可、人们的赞誉d. 付出大量的时间，不值得9、学习抱负者，养成亲社会的行为，我们就要参与与贫

5、困山区的孩子手拉手、献爱心的活动走上街头， 进行义务法制宣扬积极参与义务植树活动走上街头抓小偷a. b. c. d. 10、下面活动中不属于社会公益活动的是（）a、王林参与义务植树活动b、小玲参与学校组织的文艺演出活动c、朱一品向居民宣扬防火学问d 、李立无偿资助一名患艾滋病的孤儿 11、作为公民在做好自己本职工作的同时，要热心社会公益，以下对参与公益活动的懂得中， 正确选项（）可以承担社会责任可以帮忙他人自己的力气虽然不够强大，但可以吸引众多关注的目光 使自身价值在奉献中得以提升a、b 、c 、d 、（二）非挑选题12、“众人拾柴火焰高，一个和尚有水吃，三个和尚没水喝”依据所学学问，回答：（

6、1）为什么“众人拾柴火焰高”？（ 2）“三个和尚没水喝”的缘由有哪些？并谈谈你从中得到的感悟；13、利用所学学问简要回答以下问题：（1）华盛顿说：“自已有能胜任的事情，切莫答应别人；一旦答应了别人，就必需实践自己的诺言；”这启示我们（ 2）在上学的路上，小叶骑自行车不当心碰伤一位小孩，小叶应当，由于14、 5 月 4 日，济南教委出台了一项政策，要求每个中同学从初一到高三毕业前要累计完成一个月社会公益服务；社会公益服务，可实行多种方式、多种形式，既可以集体进行，也可以个人进行； 动员中同学参与 “每周奉献一小时”抱负服务活动， 就近在社区参与清理环境卫生、社区绿化美化， 参与青少年社区帮扶、社

7、区矫治等公益活动；也可以组织到爱国主义训练基地开展抱负讲解活动，在校内、社区、公共场所等开展订正不文明行为的“小小文明工程”抱负服务活动； 各学校将记录每个中同学的社会公益服务时间，到毕业时完不成的，将会影响毕业成果；阅读材料后，请回答以下问题：这段材料说明白什么？青少年同学为什么要积极参与社会公益活动？你参与过哪些公益活动？谈谈参与这些活动的感受；（三）实践与运用15、材料一：6 月 9 日，“北京抱负者支援灾区接力方案服务队”首批8 人赴四川灾区，他们将分赴成都、德阳、什邡进行7 天服务；截至目前，2700 余名抱负者报名团市委、北京抱负 者协会联合推出的“捐出 500 小时” 支援灾区接

8、力方案；经过审核的抱负者将在京或赴地震灾区开展医疗、训练等服务，每人累计服务不少于500 小时；材料二： 5·12 汶川震灾发生时， 袁文婷老师所在的民主中心学校的校舍也遭受了严峻的破坏， 灾难发生时， 教室里的许多孩子都吓得呆坐着，不知所措； 为了最大限度的削减孩子们的伤亡，袁文婷老师一次又一次冲进教室，脆弱的双手抱出了一个又一个孩子；当她最终一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌袁老师献出了年仅26 岁的生命；（1）请你从承担责任的角度，对上述画面中的抱负者进行评判（2）作为祖国将来的建设者，你准备怎样向上述抱负者学习？（ 3）袁文婷老师的事迹对你在做人方面有何启示；（4）假如你是材

9、料中被救的一名中同学，你今后有什么准备？参考答案一、挑选题1、b 2 、b 3 、b 4 、 a 5 、 a 6 、d 7 、c 8 、d 9 、d 10、b 11 、b二、非挑选题12、（ 1）由于人们团结一心，成员间有良好的组织和协作，团结的集体才有凝结力和战役力；（2）缘由：三个和尚缺乏责任感，没有承担相应的责任，该做的事没有做；三个和尚缺乏团队精神，不能团结协作，各想各的；感悟：集体利益与个利益是相互依存的，只有保护集体利益，个利益才有保证，保证个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果；集体是每一个人的集体，人人都要主动关怀、 爱惜集体； 集体的力气不仅仅取决于成员数

10、量的多少，更取决于成员之间的组织和协作，团结的集体才有凝结力和战役力；13、（ 1）谨慎许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现；（2）送他上医院；由于用合理、合法的方法准时订正自己的过失，也是一种负责的表现；小叶侵害了小孩的生命健康权，理应承担起送他上医院、赔偿经济缺失等责任；14、（ 1）这段材料说明白青少年同学不仅要努力学习，而且仍要依据训练部门的要求去热心公益，服务社会；（2）我们生活的社会应当是一个互帮互助的社会，更应当是一个人人相互关爱的社会；在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮忙别人， 并使自身的价值在奉献中得以提升； 参与公益活动会吸引众多关注目光，得到众多人的积

11、极响应，有利于营造 “我为人人，人人为我”的社会氛围；所以，青少年同学应积极参与社会公益活动；（3）参与的社会公益活有：参与义务植树；向居民宣扬防火学问；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮忙打扫卫生等等；感受： 当我参与公益活动时，觉得自己的力气仍不大，但这一次行动将会吸引众多关注的目 光，我们的一个倡议将会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会；（三）实践与运用15、（ 1）表达了“国家兴亡匹夫有责”的责任意识；是一种热心公益，服务社会的行为，即承担着社会责任，帮忙他人，又在奉献中提升了自身价值；（2）承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，关怀社会进展、关注国家大事；努力学习科学文化学问，以便将来更好的奉献社会；（3）袁文婷是一个对人民、对社会高度负责任的人，她的事迹告知我们一个人承