浅析当代育儿剧低迷现状及其出路

1、    浅析当代育儿剧低迷现状及其出路    孙燕语摘要：育儿剧将“教育”主题加入家庭伦理剧中，曾在国内电视剧市场风靡一时，在快速发展的同时，缺陷也渐渐显露。继虎妈猫爸后，小别离也堪称育儿剧中难得的佳作，但同样存在着育儿剧的普遍问题，希望通过对这两部作品的分析，能找到使育儿剧回春的良方。关键词：育儿剧 当代教育 小别离中图分类号：j905 文献标识码：a 文章编号：1008-3359（2018）16-0149-02电视行业在国内诞生以来，教育话题一直贯穿其中，与其一起发展。人们对教育日趋重视，寻求着先进的教育理念与方法，电视剧恰是很好的媒介，如何在在轻松

2、娱乐人们的同时，将这些理念传达准确，是一项很值得探讨研究的问题，于是育儿剧就此诞生，并在2010年前后迅速发展，占据各大卫视。而近两年，育儿剧却几乎销声匿迹，短短几年时间的大起大落，引人深思。2013年初，国内首部育儿剧小儿难养播出，看腻了婆媳剧的观众耳目一新，此时育儿剧初具雏形，并在2013年爆发，宝贝辣妈正传小爸爸孩奴接踵而来，每一部的收视率都不低，并有着规模颇大的观看群体。育儿剧也属于青春家庭剧，主角依然是80、90后的年轻一代，但是讲述重点由婚恋转变为育儿，教育开始成为主题。眼下，年轻的父母大多是80、90后，他们曾都是传统家庭伦理剧中的“问题少年”，经历着如何当好子女的问题，如今已经

3、开始面对着生育的难题，怎么当好爸妈，怎么教育好子女，这些问题让这些年轻的家长手足无措。育儿剧就把这样的情况搬上了银幕，将年轻父母育儿过程中的种种难题和焦虑融入剧情当中，剧里的主角们身上承担着工作、恋爱、婚姻、家庭的多方面压力，还要为了孩子的教育而操劳、奔波，这正是许多80后现在生活的真实写照，因此引起观众的强烈共鸣。他们对电视剧的故事、人物、主题思想有着共同的期待，但各自的心理却不同：年龄相仿的观众在与自己经历相似的故事寻找归属感，在虚构的情节里为自己的问题找出路；年龄更小的观众试图窥探社会的真实面孔、为即将进入的新世界做准备；年龄更长的观众努力了解现在的新一代，想知道他们的真实想法和精神状态

4、。育儿剧的出现与受欢迎，引起了社会各界对当代教育问题的关注。整个社会中，教育问题直接连着人们敏感的神经，一项政策的实施、一个学区的变动，都会在社会引发轩然大波。而每一个家庭都以孩子为中心，孩子的学习成绩很大程度上影响了家庭气氛，甚至是家庭成员心情的“晴雨表”。在育儿剧发展的后期，除了体现“养育”孩子时遇到的问题，更把重点放在了“教导”孩子上，比如家长普遍的“名校情结”和“出国留学”大潮之下的选择。把孩子送到名校去上学，是很多育儿剧的一个叙事议题，如2015年的年度现象剧虎妈猫爸，在各卫视黄金档屡破收视纪录。主人公毕胜男和罗素是一对年轻夫妻，他们有一个5岁的女儿茜茜，一家人过着简单惬意的生活，直

5、到女儿即将上小学，毕胜男开始对女儿的教育投入了全部的精力，为了让女儿能进入最好的小学，毕胜男做出一系列重大改变，对他们一家都产生了意想不到的影响。这部育儿剧在情节的演绎上是轻松幽默的，但背后隐藏的是深刻而凝重的教育问题。剧中以罗茜茜的成长为核心，全面展示了“虎妈”与“猫爸”之间家庭教育理念的冲突和最终的融合。剧中，展示了多种教育理念，每一种都是不断发展变化的，在现实生活中也都是真实存在、能得到合理解释的，都有着自身的存在价值，但也存在缺陷。正如剧名虎妈猫爸，“虎妈”“猫爸”是本剧中有两种截然相反的教育理念，分别代表了东西方的教育思想，曾在社会上引发过激烈讨论。可以说，虎妈猫爸里基本概括了社会上

6、大部分家长的教育理念，也是育儿剧的集大成者。出國留学，是新世纪家庭伦理剧中学校教育的又一大重要题材。2016年暑期，又一部育儿剧小别离热播，取得了很好的反响。该剧围绕教育压力、低龄留学等主题展开，讲述了三个家庭面对孩子升学、留学、青春期的故事，又由教育问题引出的社会普遍问题，反映了亲子关系、家庭冲突、中年危机、职场竞争、阶层差异等社会热点问题，折射出当今人们的普遍焦虑，社会各阶层都产生了强烈的共鸣。小别离的出现非常应景：无数在为孩子计划未来的家长想在这部电视剧里寻找可能的答案。该剧虽聚焦于“中学生留学”，但归根结底还是在讨论应试教育带来的诸多问题，当代学生面临的学业压力、评价标准的简单粗暴、对

7、成功概念的狭隘认知，也使家长们操碎了心。当千军万马都挤在高考独木桥上时，出国留学真的是另辟蹊径，成为新的“避风港”。然而这也不是一个轻松的选择，随之而来的是巨大的经济压力、监护管理、专业选择、环境因素等各种问题。小别离中的三个家庭很具有代表性，囊括了富豪、中产和草根三个家庭。这三个家庭在教育、职场、收入等方面，差异明显，遭遇的具体问题各自不同，但每对父母都陷入焦虑之中，富豪家庭烦恼于财富传承，担心未来的种种不确定性，孩子学习成绩不好，又很调皮，迫不得已才要出国；中产家庭担心的人生追求的难以实现，孩子学习不差，但波动大，自己的目标又太高；草根家庭忙于生计，操心生活，还好孩子是学霸，想留学无奈没钱

8、送他出去这样基本涵盖了所有的孩子、家庭情况，也真实展现了大多数家庭的困扰，体现了广阔的现实主义视角。小别离的情感落点也很精准细致，比如青春期孩子自我意识觉醒时内心的挣扎，父母不忍分离却又想送孩子留学的矛盾心理剧情设定这三个家庭的家长和孩子都是好朋友，平时经常交流，彼此互相理解、甚至是支持，让略微有些沉重的主题下充满温馨与真诚。育儿剧的“昙花一现”，是观众对其逐渐冷却的热情及对此类型的审美疲劳，其题材表现、人物设置与叙事表达等多方面也受到了质疑与争议。归根结底，大部分育儿剧是披着“教育”外壳的婆媳剧，更不能靠看育儿剧来学习如何教育孩子，因为大部分育儿剧中的“育”，并非教育，而是养育，其中有关教育

9、的内容少之又少，甚至用错误、可笑的育儿方法，只为了制造笑点。连讲“养育”孩子的家庭伦理剧都做不好，又何谈“教育”孩子的家庭育儿剧呢？教育也从不是真正的主题，而只是家庭的内容更加复杂、使情节一波三折的噱头，依靠这样来吸引观众，是很令人惋惜的。不可否认，小别离与虎妈猫爸虽然算得上育儿剧的佳作，在题材上也有所创新，但仍难逃育儿剧的普遍缺点：故事老套，观众总有似曾相识的感觉；情节拖沓，故意夸大鸡毛蒜皮的小事；涉及面很广，想表达的主题繁多，但每一点都不是很深刻。许多观众看后觉得小别离简直是初中生版的虎妈猫爸，幼升小换成了初升高，再加入点出国留学的题材。比如中产家庭的孩子朵朵因为考试成绩忽高忽低，千方百计

10、想隐瞒，或是私自改成绩，或是藏试卷，这种叛逆行为在之前的许多育儿剧里都很常见。而在主要家庭的人物关系设定上，几乎和虎妈猫爸一样，都是中产阶级家庭，严母慈父的家庭组合，朵朵的妈妈是女强人，在单位和家里都有不可动摇的地位，当朵朵和妈妈吵架时，爸爸就是两人之间的“和事佬”。与茜茜的爸爸一样，朵朵爸爸的初恋女友也是从国外归来，夫妻俩互相猜疑，婚姻出现危机，最终通过各种努力，一家人重新和睦相处。当下育儿剧市场已经遇冷，难道就没有再度回温的可能吗？笔者认为，这在未来是很有可能的。教育始终是会社会大众关心的重点，就将一直在电视行业中体现，现在的低迷只是暂时，是我们在总结经验、吸取教训，为其寻找可发展的新可能

11、。如何对症下药、推陈出新，是解决育儿剧雷同、雷人问题的根本方法。笔者认为，一方面，可以借鉴国外的娱乐教育剧。如果“寓教于乐”一直只停留在理论层面而缺乏对其规律性的应用，这对中国电视剧事业的深度开发和产业化发展将极为不利。在欧美发达国家和拉美第三世界国家，娱乐教育剧早已是一种很重要的电视剧类型，如秘鲁曾拍过励志题材的简单的玛丽亚，印度拍过关注女性地位、家庭和睦的教育肥皂剧我们人民，美国有关注家庭教育的情景剧成长的烦恼。它们的成功证明了“教育”與“商业”可以完美结合，“叫好”的同时也“叫座”。另一方面，我国在2005年就拍过家有儿女，这部关注未成年人的成长教育问题的情景喜剧也是娱乐教育剧，其成功不逊于2013年后的育儿剧，美国、日本、澳大利亚、英国、美国等国纷纷订购其播放版权，这也充分证明娱乐教育剧在我国不会水土不服。当真正重视教育问题，聚焦这些矛盾时，主题与观念才能真情实感地表达出来，观众也方能从心底被打动。育儿剧成为可以学习教育知识的电视剧，再次火爆也只是时间问题。参考文献：1韩鸿.娱乐教育剧的类型特征与价值探析从电视剧家有儿女说起j.中国电视，2009，（02）.2肖婷.从家有儿女（第一部）中看父母的教养态度和教育策略j.新西部，2010，（05）.3赵春辉.从虎妈猫爸看当代教育观念的错位与偏差j.当