初中数学知识点大全4

1、学习必备精品学问点第一册第一章有理数1.1 正数和负数以前学过的 0 以外的数前面加上负号“”的书叫做负数；以前学过的以外的数叫做正数；数既不是正数也不是负数，是正数与负数的分界；在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义1.2 有理数1.2.1 有理数正整数、 0、负整数统称整数，正分数和负分数统称分数；整数和分数统称有理数；1.2.2 数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴；数轴的作用：全部的有理数都可以用数轴上的点来表达；留意事项：数轴的原点、正方向、单位长度三要素，缺一不行；同一根数轴，单位长度不能转变；一般地， 设是一个正数， 就数轴上表示 a 的点在原点的右边，

2、 与原点的距离是 a 个单位长度；表示数 a 的点在原点的左边， 与原点的距离是 a 个单位长度；1.2.3 相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数； 数轴上表示相反数的两个点关于原点对称；在任意一个数前面添上“”号，新的数就表示原数的相反数；学习必备精品学问点1.2.4 肯定值一般地，数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的肯定值；一个正数的肯定值是它的本身；一个负数的肯定值是它的相反数；0 的肯定值是 0；在数轴上表示有理数， 它们从左到右的次序， 就是从小到大的次序， 即左边的数小于右边的数；比较有理数的大小：正数大于0， 0 大于负数，正数大于负数；两个负数，肯定值大的反而小；1

3、.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法有理数的加法法就：同号两数相加，取相同的符号，并把肯定值相加；肯定值不相等的饿异号两数相加，取肯定值较大的加数的符号， 并用较大的肯定值减去较小的肯定值；互为相反数的两个数相加得0；一个数同 0 相加，仍得这个数；两个数相加，交换加数的位置，和不变；加法交换律： abba三个数相加，先把前面两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变；加法结合律： ab c a bc1.3.2 有理数的减法有理数的减法可以转化为加法来进行；学习必备精品学问点有理数减法法就：减去一个数，等于加这个数的相反数；abab1.4 有理数的乘除法1.4.1 有理数的乘法 有理数乘

4、法法就：两数相乘，同号得正，异号得负，并把肯定值相乘；任何数同 0 相乘，都得 0；乘积是 1 的两个数互为倒数；几个不是 0 的数相乘， 负因数的个数是偶数时， 积是正数； 负因数的个数是奇数时，积是负数；两个数相乘，交换因数的位置，积相等；ab ba三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等；（ab ）ca（bc）一个数同两个数的和相乘， 等于把这个数分别同这两个数相乘， 再把积相加；a（bc） ab ac数字与字母相乘的书写规范：数字与字母相乘，乘号要省略，或用“”数字与字母相乘，当系数是1 或 1 时， 1 要省略不写；带分数与字母相乘，带分数应当化成假分数；用字母 x

5、 表示任意一个有理数， 2 与 x 的乘积记为 2x ，3 与 x 的乘积记为学习必备精品学问点3x ，就式子 2x 3x 是 2x 与 3x 的和， 2x 与 3x 叫做这个式子的项， 2 和 3 分别是着两项的系数；一般地， 合并含有相同字母因数的式子时，只需将它们的系数合并， 所得结果作为系数，再乘字母因数，即ax bx（ a b） x上式中 x 是字母因数， a 与 b 分别是 ax 与 bx 这两项的系数；去括号法就：括号前是“，”把括号和括号前的“”去掉，括号里各项都不转变符号；括号前是“，”把括号和括号前的“”去掉，括号里各项都转变符号； 括号外的因数是正数， 去括号后式子各项的

6、符号与原括号内式子相应各项的符号相同； 括号外的因数是负数， 去括号后式子各项的符号与原括号内式子相应各项的符号相反；1.4.2 有理数的除法 有理数除法法就：除以一个不等于 0 的数，等于乘这个数的倒数；a÷ba1 b0·b两数相除，同号得正，异号得负，并把肯定值相除；0 除以任何一个不等于0 的数，都得 0；由于有理数的除法可以化为乘法，所以可以利用乘法的运算性质简化运算；乘除混合运算往往先将除法化成乘法，然后确定积的符号，最终求出结果；1.5 有理数的乘方学习必备精品学问点1.5.1 乘方求 n 个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂；在 an 中， a 叫

7、做底数， n 叫做指数，当 an 看作 a 的 n 次方的结果时，也可以读作 a 的 n 次幂；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；正数的任何次幂都是正数，0 的任何正整数次幂都是0；有理数混合运算的运算次序：先乘方，再乘除，最终加减；同极运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行1.5.2 科学记数法把一个大于 10 的数表示成 a×10n 的形式（其中 a 是整数数位只有一位的数，n 是正整数），使用的是科学记数法；用科学记数法表示一个n 位整数，其中 10 的指数是 n1；1.5.3 近似数和有效数字接近实际数目，但与实际数目仍有差别的

8、数叫做近似数；精确度：一个近似数四舍五入到哪一位，就说精确到哪一位；从一个数的左边第一个非0 数字起，到末位数字止，全部数字都是这个数的有效数字；对于用科学记数法表示的数a×10 n，规定它的有效数字就是a 中的有效数字；学习必备精品学问点其次章一元一次方程2.1 从算式到方程2.1.1 一元一次方程含有未知数的等式叫做方程；只含有一个未知数（元） ，未知数的指数都是1（次），这样的方程叫做一元一次方程；分析实际问题中的数量关系， 利用其中的相等关系列出方程，是数学解决实际问题的一种方法；解方程就是求出访方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解；2.1.2 等式的性质等

9、式的性质 1 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等；等式的性质 2等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0 的数，结果仍相等；2.2 从古老的代数书说起一元一次方程的争论 把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项；2.3 从“买布问题”说起一元一次方程的争论方程中有带括号的式子时，去括号的方法与有理数运算中括号类似；解方程就是要求出其中的未知数（例如x），通过去分母、去括号、移项、学习必备精品学问点合并、系数化为1 等步骤，就可以使一元一次方程逐步向着xa 的形式转化，这个过程主要依据等式的性质和运算律等；去分母：详细做法：方程两边都乘各分母的最小公倍数依据：等式性质2留意事项：分

10、子打上括号不含分母的项也要乘2.4 再探实际问题与一元一次方程第三章图形熟悉初步3.1 多姿多彩的图形现实生活中的物体我们只管它的外形、大小、位置而得到的图形， 叫做几何图形；3.1.1 立体图形与平面图形长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等都是立体图形；此外棱柱、棱锥也是常见的立体图形；长方形、正方形、三角形、圆等都是平面图形；很多立体图形是由一些平面图形围成的，将它们适当地剪开， 就可以绽开成平面图形；3.1.2 点、线、面、体几何体也简称体；长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几学习必备精品学问点何体；包围着体的是面；面有平的面和曲的面两种；面和面相交的地方形成线；线和线相交的地

11、方是点；几何图形都是由点、线、面、体组成的，点是构成图形的基本元素；3.2 直线、射线、线段经过两点有一条直线，并且只有一条直线；两点确定一条直线；点 c 线段 ab 分成相等的两条线段am 与 mb ，点 m 叫做线段 ab 的中点；类似的仍有线段的三等分点、四等分点等；直线桑一点和它一旁的部分叫做射线；两点的全部连线中，线段最短；简洁说成：两点之间，线段最短；3.3 角的度量角也是一种基本的几何图形；度、分、秒是常用的角的度量单位；把一个周角 360 等分，每一份就是一度的角， 记作 1；把 1 度的角 60 等分，每份叫做 1 分的角，记作 1；把 1 分的角 60 等分，每份叫做 1

12、秒的角，记作 1；3.4 角的比较与运算3.4.1 角的比较从一个角的顶点动身， 把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平学习必备精品学问点分线；类似的，仍有叫的三等分线；3.4.2 余角和补角假如两个角的和等于90（直角），就说这两个角互为余角； 假如两个角的和等于180 （平角），就说这两个角互为补角；等角的补角相等；等角的余角相等；本章学问结构图几何图形立体图形平面图形平面图形平面图形从不同方向看立体图形绽开立体图形直线、射线、线段等角的补角相等角角的度量角的大小比较余角和补角角的平分线等角的余角相等学习必备精品学问点第四章数据的收集与整理收集、整理、描述和分析数据是数据处理的基本

13、过程；4.1 宠爱哪种动物的同学最多全面调查举例用划记法记录数据， “正”字的每一划（笔画）代表一个数据；考察全体对象的调查属于全面调查；4.2 调查中学校生的视力情形抽样调查举例抽样调查是从总体中抽取样本进行调查，依据样原来估量总体的一种调查； 统计调查是收集数据常用的方法，一般有全面调查和抽样调查两种，实际中经常采纳抽样调查的方式；调查时，可用不同的方法获得数据；除问卷调查、拜访调查等外，查阅文献资料和试验也是获得数据的有效方法；利用表格整理数据， 可以帮忙我们找到数据的分布规律；利用统计图表示经过整理的数据，能更直观地反映数据规律；4.3 课题学习调查“你怎样处理废电池？”调查活动主要包

14、括以下五项步骤：一、设计调查问卷设计调查问卷的步骤学习必备精品学问点确定调查目的；挑选调查对象；设计调查问题设计调查问卷时要留意：提问不能涉及提问者的个人观点；不要提问人们不情愿回答的问题；供应的挑选答案要尽可能全面；问题应简明；问卷应简短；二、实施调查将调查问卷复制足够的份数，发给被调查对象；实施调查时要留意：向被调查者讲明哪些人是被调查的对象，以及他为什么成为被调查者；告知被调查者你收集数据的目的；三、处理数据依据收回的调查问卷，整理、描述和分析收集到的数据；四、沟通依据调查结果，争论你们小组有哪些发觉和建议？五、写一份简洁的调查报告其次册第五章相交线与平行线学习必备精品学问点5.1 相交

15、线5.1.1 相交线有一个公共的顶点， 有一条公共的边， 另外一边互为反向延长线， 这样的两个角叫做邻补角；两条直线相交有 4 对邻补角；有公共的顶点，角的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角；两条直线相交，有2 对对顶角；对顶角相等；5.1.2两条直线相交，所成的四个角中有一个角是直角， 那么这两条直线相互垂直；其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足；留意：垂线是一条直线；具有垂直关系的两条直线所成的4 个角都是 90 ；垂直是相交的特殊情形；垂直的记法： ab，ab cd ；画已知直线的垂线有很多条；过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；连接直线外一点与直线上各点的全部

16、线段中，垂线段最短； 简洁说成： 垂线段最短；直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离；5.2 平行线学习必备精品学问点5.2.1 平行线在同一平面内，两条直线没有交点，就这两条直线相互平行，记作：ab；在同一平面内两条直线的关系只有两种：相交或平行；平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行；假如两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行；5.2.2 直线平行的条件两条直线被第三条直线所截，在两条被截线的同一方， 截线的同一旁， 这样的两个角叫做同位角；两条直线被第三条直线所截，在两条被截线之间， 截线的两侧， 这样的两个角叫做内错角；两条直线被第三条直

17、线所截，在两条被截线之间， 截线的同一旁， 这样的两个角叫做同旁内角；判定两条直线平行的方法：方法 1两条直线被第三条直线所截，假如同位角相等，那么这两条直线平行；简洁说成：同位角相等，两直线平行；方法 2两条直线被第三条直线所截，假如内错角相等，那么这两条直线平行；简洁说成：内错角相等，两直线平行；方法 3两条直线被第三条直线所截，假如同旁内角互补，那么这两条直线平行；简洁说成：同旁内角互补，两直线平行；5.3 平行线的性质平行线具有性质：性质 1两条平行线被第三条直线所截，同位角相等；简洁说成：两直线平学习必备精品学问点行，同位角相等；性质 2两条平行线被第三条直线所截，内错角相等；简洁说

18、成：两直线平行，内错角相等；性质 3两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；简洁说成：两直线平行，同旁内角互补；同时垂直于两条平行线， 并且夹在这两条平行线间的线段的长度，叫做着两条平行线的距离；判定一件事情的语句叫做命题；5.4 平移把一个图形整体沿某一方向移动，会得到一个新的图形， 新图形与原图形的外形和大小完全相同；新图形中的每一点， 都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段平行且相等；图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移；第六章平面直角坐标系6.1 平面直角坐标系6.1.1 有序数对有次序的两个数 a 与 b 组成的数对，叫做有序数对；6.1.2

19、平面直角坐标系平面内画两条相互垂直、 原点重合的数轴， 组成平面直角坐标系； 水平的数学习必备精品学问点轴称为 x 轴或横轴，习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y 轴或纵轴取2向上方向为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点；平面上的任意一点都可以用一个有序数对来表示；建立了平面直角坐标系以后，坐标平面就被两条坐标轴分为了、四个部分，分别叫做第一象限、其次象限、第三象限和第四象限；坐标轴上的点 不属于任何象限；6.2 坐标方法的简洁应用6.2.1 用坐标表示地理位置利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情形平面图的过程如下：建立坐标系，挑选一个适当的参照点为原点，确定x 轴、y 轴的

20、正方向；依据详细问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称；6.2.2 用坐标表示平移在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移 a 个单位长度，可以得到对应点（ xa，y）（或（ xa，y）；将点（ x， y）向上（或下）平移b 个单位长度，可以得到对应点（x，yb）（或（ x， y b） ；在平面直角坐标系内， 假如把一个图形各个点的横坐标都加（或减去） 一个正数 a，相应的新图形就是把原图形向右（或向左）平移a 个单位长度；假如把它各个点的纵坐标都加（或减去）一个正数a，相应的新图形就是把原图形向上（或向下）平移a 个单位

21、长度；第七章三角形学习必备精品学问点7.1 与三角形有关的线段7.1.1 三角形的边由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形；相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角；顶点是 a、b、c 的三角形，记作“abc ”，读作“三角形abc ”；三角形两边的和大于第三边；7.1.2 三角形的高、中线和角平分线7.1.3 三角形的稳固性 三角形具有稳固性；7.2 与三角形有关的角7.2.1 三角形的内角三角形的内角和等于180 ；7.2.2 三角形的外角三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角；三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和；三角形的一个外角

22、大于与它不相邻的任何一个内角；7.3 多边形及其内角和7.3.1 多边形在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形；连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线；n 边形的对角线公式：nn32各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形；学习必备精品学问点7.3.2 多边形的内角和n 边形的内角和公式： 180 （n2） 多边形的外角和等于360 ；7.4 课题学习镶嵌第八章二元一次方程组8.1 二元一次方程组含有两个未知数，并且未知数的指数都是1 的方程叫做二元一次方程把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组；使二元一次方程两边的值相等的两个

23、未知数的值，叫做二元一次方程的解二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解；8.2 消元由二元一次方程组中的一个方程， 将一个未知数用含有另一未知数的式子表示出来，再代入另一方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解；这种方法叫做代入消元法，简称代入法；两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时， 将两个方程的两边分别相加或相减， 就能消去这个未知数， 得到一个一元一次方程； 这种方法叫做加减消元法，简称加减法；8.3 再探实际问题与二元一次方程组第九章不等式与不等式组学习必备精品学问点9.1 不等式9.1.1 不等式及其解集用“”或“”号表示大小关系的式子叫做不等式；使

24、不等式成立的未知数的值叫做不等式的解；能使不等式成立的未知数的取值范畴，叫做不等式解的集合，简称解集；含有一个未知数，未知数的次数是1 的不等式，叫做一元一次不等式；9.1.2 不等式的性质不等式有以下性质：不等式的性质1不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变；不等式的性质 2不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式的性质 3不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向转变；9.2 实际问题与一元一次不等式解一元一次方程，要依据等式的性质，将方程逐步化为x a 的形式；而解一元一次不等式，就要依据不等式的性质，将不等式逐步化为xa（或 xa）的形式；9.3

25、 一元一次不等式组把两个不等式合起来，就组成了一个一元一次不等式组；几个不等式的解集的公共部分，叫做由它们所组成的不等式的解集；解不等式就是求它的解集；对于具有多种不等关系的问题，可通过不等式组解决； 解一元一次不等式组时；一般先求出其中各不等式的解集，再求出这些解集的公共部分，利用数轴可学习必备精品学问点以直观地表示不等式组的解集；9.4 课题学习利用不等关系分析竞赛第十章实数10.1 平方根假如一个正数 x 的平方等于 a，即 x2 a，那么这个正数x 叫做 a 的算术平方根； a 的算术平方根记为，读作“根号a”， a 叫做被开方数；假如一个数的平方等于a，那么这个数叫做a 的平方根或二

26、次方根；求一个数 a 的平方根的运算，叫做开平方；10.2 立方根假如一个数的立方等于a，那么这个数叫做a 的立方根或三次方根；求一个数的立方根的运算，叫做开立方；10.3 实数无限不循环小数又叫做无理数；有理数和无理数统称实数；一个正实数的肯定值是它本身；一个负实数的肯定值是它的相反数；0 的肯定值是 0；其次册第五章相交线与平行线5.1 相交线学习必备精品学问点5.1.1 相交线有一个公共的顶点， 有一条公共的边， 另外一边互为反向延长线， 这样的两个角叫做邻补角；两条直线相交有 4 对邻补角；有公共的顶点，角的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角；两条直线相交，有2 对对顶角；对顶

27、角相等；5.1.2两条直线相交，所成的四个角中有一个角是直角， 那么这两条直线相互垂直；其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足；留意：垂线是一条直线；具有垂直关系的两条直线所成的4 个角都是 90 ；垂直是相交的特殊情形；垂直的记法： ab，ab cd ；画已知直线的垂线有很多条；过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；连接直线外一点与直线上各点的全部线段中，垂线段最短； 简洁说成： 垂线段最短；直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离；5.2 平行线5.2.1 平行线学习必备精品学问点在同一平面内，两条直线没有交点，就这两条直线相互平行，记作：ab；在同一平面内两条

28、直线的关系只有两种：相交或平行；平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行；假如两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行；5.2.2 直线平行的条件两条直线被第三条直线所截，在两条被截线的同一方， 截线的同一旁， 这样的两个角叫做同位角；两条直线被第三条直线所截，在两条被截线之间， 截线的两侧， 这样的两个角叫做内错角；两条直线被第三条直线所截，在两条被截线之间， 截线的同一旁， 这样的两个角叫做同旁内角；判定两条直线平行的方法：方法 1两条直线被第三条直线所截，假如同位角相等，那么这两条直线平行；简洁说成：同位角相等，两直线平行；方法 2两条直线被第三条直线所截，假

29、如内错角相等，那么这两条直线平行；简洁说成：内错角相等，两直线平行；方法 3两条直线被第三条直线所截，假如同旁内角互补，那么这两条直线平行；简洁说成：同旁内角互补，两直线平行；5.3 平行线的性质平行线具有性质：性质 1两条平行线被第三条直线所截，同位角相等；简洁说成：两直线平行，同位角相等；学习必备精品学问点性质 2两条平行线被第三条直线所截，内错角相等；简洁说成：两直线平行，内错角相等；性质 3两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；简洁说成：两直线平行，同旁内角互补；同时垂直于两条平行线， 并且夹在这两条平行线间的线段的长度，叫做着两条平行线的距离；判定一件事情的语句叫做命题；5.4

30、平移把一个图形整体沿某一方向移动，会得到一个新的图形， 新图形与原图形的外形和大小完全相同；新图形中的每一点， 都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段平行且相等；图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移；第六章平面直角坐标系6.1 平面直角坐标系6.1.1 有序数对有次序的两个数 a 与 b 组成的数对，叫做有序数对；6.1.2 平面直角坐标系平面内画两条相互垂直、 原点重合的数轴， 组成平面直角坐标系； 水平的数轴称为 x 轴或横轴，习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y 轴或纵轴取2学习必备精品学问点向上方向为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点；

31、平面上的任意一点都可以用一个有序数对来表示；建立了平面直角坐标系以后，坐标平面就被两条坐标轴分为了、四个部分，分别叫做第一象限、其次象限、第三象限和第四象限；坐标轴上的点 不属于任何象限；6.2 坐标方法的简洁应用6.2.1 用坐标表示地理位置利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情形平面图的过程如下：建立坐标系，挑选一个适当的参照点为原点，确定x 轴、y 轴的正方向；依据详细问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称；6.2.2 用坐标表示平移在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移 a 个单位长度，可以得到对应点（ xa

32、，y）（或（ xa，y）；将点（ x， y）向上（或下）平移b 个单位长度，可以得到对应点（x，yb）（或（ x， y b） ；在平面直角坐标系内， 假如把一个图形各个点的横坐标都加（或减去） 一个正数 a，相应的新图形就是把原图形向右（或向左）平移a 个单位长度；假如把它各个点的纵坐标都加（或减去）一个正数a，相应的新图形就是把原图形向上（或向下）平移a 个单位长度；第七章三角形7.1 与三角形有关的线段学习必备精品学问点7.1.1 三角形的边由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形；相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角；顶点是 a、b、c 的三角形，记作

33、“abc ”，读作“三角形abc ”；三角形两边的和大于第三边；7.1.2 三角形的高、中线和角平分线7.1.3 三角形的稳固性 三角形具有稳固性；7.2 与三角形有关的角7.2.1 三角形的内角三角形的内角和等于180 ；7.2.2 三角形的外角三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角；三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和；三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角；7.3 多边形及其内角和7.3.1 多边形在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形；连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线；n 边形的对角线公式：n n32各个角都相等，各条边都

34、相等的多边形叫做正多边形；7.3.2 多边形的内角和学习必备精品学问点n 边形的内角和公式： 180 （n2） 多边形的外角和等于360 ；7.4 课题学习镶嵌第八章二元一次方程组8.1 二元一次方程组含有两个未知数，并且未知数的指数都是1 的方程叫做二元一次方程把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组；使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解；8.2 消元由二元一次方程组中的一个方程， 将一个未知数用含有另一未知数的式子表示出来，再代入另一方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的

35、解；这种方法叫做代入消元法，简称代入法；两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时， 将两个方程的两边分别相加或相减， 就能消去这个未知数， 得到一个一元一次方程； 这种方法叫做加减消元法，简称加减法；8.3 再探实际问题与二元一次方程组第九章不等式与不等式组9.1 不等式学习必备精品学问点9.1.1 不等式及其解集用“”或“”号表示大小关系的式子叫做不等式；使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解；能使不等式成立的未知数的取值范畴，叫做不等式解的集合，简称解集；含有一个未知数，未知数的次数是1 的不等式，叫做一元一次不等式；9.1.2 不等式的性质不等式有以下性质：不等式的性质1不等式两边

36、加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变；不等式的性质 2不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式的性质 3不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向转变；9.2 实际问题与一元一次不等式解一元一次方程，要依据等式的性质，将方程逐步化为x a 的形式；而解一元一次不等式，就要依据不等式的性质，将不等式逐步化为xa（或 xa）的形式；9.3 一元一次不等式组把两个不等式合起来，就组成了一个一元一次不等式组；几个不等式的解集的公共部分，叫做由它们所组成的不等式的解集；解不等式就是求它的解集；对于具有多种不等关系的问题，可通过不等式组解决； 解一元一次不等式组时；一般先求

37、出其中各不等式的解集，再求出这些解集的公共部分，利用数轴可以直观地表示不等式组的解集；学习必备精品学问点9.4 课题学习利用不等关系分析竞赛第十章实数10.1 平方根假如一个正数 x 的平方等于 a，即 x2 a，那么这个正数x 叫做 a 的算术平方根； a 的算术平方根记为，读作“根号a”， a 叫做被开方数；假如一个数的平方等于a，那么这个数叫做a 的平方根或二次方根；求一个数 a 的平方根的运算，叫做开平方；10.2 立方根假如一个数的立方等于a，那么这个数叫做a 的立方根或三次方根；求一个数的立方根的运算，叫做开立方；10.3 实数无限不循环小数又叫做无理数；有理数和无理数统称实数；一

38、个正实数的肯定值是它本身；一个负实数的肯定值是它的相反数；0 的肯定值是 0；初三数学上册学问点第一章实数重点实数的有关概念及性质，实数的运算内容提要 一、重要概念1数的分类及概念数系表：说明：“分类”的原就：1）相称（不重、不漏） 2）有标准学习必备精品学问点2非负数：正实数与零的统称；（表为： x 0）常见的非负数有：性质：如干个非负数的和为0，就每个非负担数均为0； 3倒数：定义及表示法性质： a.a 1/a（a± 1）;b.1/a 中， a0;c.0 a1 时 1/a 1;a 1 时，1/a 1;d. 积为 1；4相反数：定义及表示法性质： a.a 0 时， a -a;b.a

39、 与-a 在数轴上的位置;c.和为 0,商为 -1； 5数轴：定义（ “三要素”）作用： a. 直观地比较实数的大小;b. 明确表达肯定值意义;c.建立点与实数的一一对应关系；6奇数、偶数、质数、合数（正整数自然数） 定义及表示：奇数： 2n-1偶数： 2n（n 为自然数）7肯定值：定义（两种）： 代数定义：几何定义：数a 的肯定值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离； a 0,符号“”是“非负数”的标志; 数 a 的肯定值只有一个; 处理任何类型的题目，只要其中有“”显现，其关键一步是去掉“”符号；二、实数的运算1 运算法就（加、减、乘、除、乘方、开方）2 运算定律（五个加法

40、乘法 交换律、结合律; 乘法对加法的 安排律）3 运算次序： a. 高级运算到低级运算;b. （同级运算）从“左” 到“右”（如 5÷ ×5） ;c. 有括号时 由“小”到“中”到“大”；三、应用举例（略）附：典型例题1 已知： a、b、x 在数轴上的位置如下图，求证：x-a +x-b=b-a.2.已知： a-b=-2 且 ab<0，（ a0， b 0），判定 a、b 的符号；其次章代数式重点代数式的有关概念及性质，代数式的运算内容提要 一、重要概念分类：1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式；单独的一个数或字母也是代数式；整式和分式

41、统称为有理式；2.整式和分式含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式；没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式；有除法运算并且除式中含有字母的有理式叫做分式；3.单项式与多项式没有加减运算的整式叫做单项式；（数字与字母的积包括单独的一个数或字母）学习必备精品学问点几个单项式的和，叫做多项式；说明：依据除式中有否字母，将整式和分式区分开;依据整式中有否加减运算，把单项式、多项式区分开； 进行代数式分类时，是以所给的代数式为对象，而非以变形后的代数式为对象；划分代数式类别时，是从外形来看；如，=x, = x等；4.系数与指数区分与联系：从位置上看;从表示的意义上看5.同类

42、项及其合并条件：字母相同;相同字母的指数相同合并依据：乘法安排律6.根式表示方根的代数式叫做根式；含有关于字母开方运算的代数式叫做无理式；留意：从外形上判定;区分：、 是根式，但不是无理式（是无理数）；7.算术平方根正数 a 的正的平方根（a 0与“平方根”的区分 ）;算术平方根与肯定值 联系：都是非负数，= a区分： a中， a 为一切实数 ; 中， a 为非负数；8.同类二次根式、最简二次根式、分母有理化化为最简二次根式以后，被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式；满意条件：被开方数的因数是整数，因式是整式;被开方数中不含有开得尽方的因数或因式；把分母中的根号划去叫做分母有理化；9.指数

43、幂，乘方运算 a 0 时， 0; a 0 时， 0（n 是偶数）， 0（n 是奇数）零指数：=1（ a 0）负整指数：=1/ （ a 0,p 是正整数） 二、运算定律、性质、法就 1分式的加、减、乘、除、乘方、开方法就2分式的性质基本性质：= （ m0）符号法就：繁分式：定义;化简方法（两种） 3整式运算法就（去括号、添括号法就）4幂的运算性质：. = ; ÷ = ; = ; = ;技巧：5乘法法就：单×单;单×多 ; 多×多；6乘法公式： （正、逆用）（a+b）（ a-b） = a ±b =学习必备精品学问点7除法法就：单÷单;多&

44、#247;单；8因式分解：定义;方法： a. 提公因式法 ;b. 公式法 ;c.十字相乘法 ;d. 分组分解法 ;e.求根公式法；9算术根的性质： ; ; a 0,b 0; a 0,b 0 正用、逆用 10根式运算法就：加法法就（合并同类二次根式）;乘、除法法就;分母有理化： a. ;b. ;c. .11科学记数法：（ 1a 10,n 是整数三、应用举例（略）四、数式综合运算（略）第三章统计初步重点 内容提要 一、重要概念1.总体：考察对象的全体；2.个体：总体中每一个考察对象；3.样本：从总体中抽出的一部分个体；4.样本容量：样本中个体的数目；5.众数：一组数据中，显现次数最多的数据；6.中

45、位数：将一组数据按大小依次排列，处在最中间位置的一个数（或最中间位置的两个数据的平均数）二、运算方法1.样本平均数：;如， ，,就 a常数， ，接近较整的常数a;加权 平均数：;平均数是刻划数据的集中趋势（集中位置）的特点数；通常用样本平均数去估计总体平均数，样本容量越大，估量越精确；2样本方差： ;如, , ,就 （ a接近、 、 、 的平均数的较 “整”的常数）;如 、 、 、较“小”较“整” ，就;样本方差是刻划数据的离散程度（波动大小）的特点数，当样本容量较大时，样本方差特别接近总体方差，通常用样本方差去估量总体方差；3样本标准差：三、应用举例（略）第四章直线形重点相交线与平行线、三角

46、形、四边形的有关概念、判定、性质； 内容提要一、直线、相交线、平行线1线段、射线、直线三者的区分与联系从“图形”、“表示法”、“界限”、“端点个数” 、“基本性质”等方面加以分析；2线段的中点及表示3直线、线段的基本性质（用“线段的基本性质”论证“三角形两边之和大于第三边”）4两点间的距离（三个距离：点-点;点-线;线-线）5角（平角、周角、直角、锐角、钝角）6互为余角、互为补角及表示方法7角的平分线及其表示8垂线及基本性质（利用它证明“直角三角形中斜边大于直角边”）学习必备精品学问点9对顶角及性质10平行线及判定与性质（互逆）（二者的区分与联系）11常用定理：同平行于一条直线的两条直线平行（

47、传递性）;同垂直于一条直线的两条直线平行；12定义、命题、命题的组成13公理、定理14逆命题二、三角形分类：按边分;按角分1定义（包括内、外角）2三角形的边角关系：角与角：内角和及推论;外角和 ;n 边形内角和 ; n 边形外角和；边与边：三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边；角与边：在同一三角形中，3三角形的主要线段争论：定义××线的交点三角形的×心性质 高线中线角平分线中垂线中位线一般三角形特殊三角形：直角三角形、等腰三角形、等边三角形4特殊三角形（直角三角形、等腰三角形、等边三角形、等腰直角三角形）的判定与性质5全等三角形一般三角形全等的判定（sas

48、、asa 、aas 、sss）特殊三角形全等的判定：一般方法专用方法6三角形的面积一般运算公式性质：等底等高的三角形面积相等；7重要帮助线中点配中点构成中位线;加倍中线 ;添加帮助平行线 8证明方法直接证法：综合法、分析法间接证法反证法：反设归谬结论证线段相等、角相等常通过证三角形全等证线段倍分关系：加倍法、折半法证线段和差关系：延结法、截余法证面积关系：将面积表示出来三、四边形分类表：1一般性质（角）内角和： 360°顺次连结各边中点得平行四边形；推论 1：顺次连结对角线相等的四边形各边中点得菱形；推论 2：顺次连结对角线相互垂直的四边形各边中点得矩形；外角和： 360°

49、 2特殊四边形争论它们的一般方法:平行四边形、矩形、菱形、正方形;梯形、等腰梯形的定义、性质和判定学习必备精品学问点判定步骤：四边形平行四边形矩形正方形菱形对角线的纽带作用：3对称图形轴对称（定义及性质）;中心对称（定义及性质） 4有关定理：平行线等分线段定理及其推论1、2三角形、梯形的中位线定理平行线间的距离到处相等；（如，找下图中面积相等的三角形）5重要帮助线： 常连结四边形的对角线;梯形中常 “平移一腰” 、“平移对角线” 、“作高”、 “连结顶点和对腰中点并延长与底边相交”转化为三角形；6作图：任意等分线段；四、应用举例（略） 第五章方程（组）重点一元一次、一元二次方程，二元一次方程组的解法;方程的有关应用题（特殊是行程、工程问题） 内容提要 一、基本概念1方程、方程的解（根）、方程组的解、解方程（组）2 分类：二、解方程的依据等式性质 1 a=b a+c=b+c 2 a=b ac=bc c 0三、解法1一元一次方程的解法：去分母去括号移项合并同类项 系数化成1解；2 元一次方程组的解法：基本思想：“消元”方法：代入法加减法四、一元二次方程1定义及一般形式：2解法：直接开平方法（留意特点）配方法（留意步骤推倒求根公式）公式法：因式分解法（特点：左边=0） 3根的判别式：4根与系