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文档简介
1、 在校大学生兼职现状与问题研究 摘要:优化在校大学生兼职行为对加强学生理论联系实践能力具有重要作用。本文对在校大学生兼职现状和问题进行了分析。主要发现:兼职为大多数在校大学生认同,且兼职动机主要为增长学识,提升自身专业能力;在校大学生兼职岗位绝大多数与专业无关,偏离了兼职目标。关键词:大学生;兼职;羊群效应;专业匹配度一、前言1.研究背景改革开放以来,我国经济快速发展。经济结构转型时期,市场就业竞争日趋激烈,大学生就业压力与日俱增,经济快速发展为大学生就业创造了良好条件,同时也带来了就业压力。越来越多的在校大学生对兼职的关注度不断提高,希望通
2、过兼职提升个人就业竞争力。2.研究意义目前,在校大学生兼职已成为一种常态化群体性行为。兼职对大学生加强对理论和专业知识的理解和应用具有重要意义。然而,事实表明,大学生在兼职中存在各种问题,致使兼职岗位与专业理论知识无法有效结合。研究当代大学生兼职情况,分析存在的问题,对合理引导大学生兼职行为,提高兼职岗位与专业技能的匹配度具有重要意义。本文以广州工商学院为例,研究了在校大学生兼职现状及问题,为学校、家庭、大学生在兼职方面做出优化提供参考。3.研究现状针对在校大学生兼职这一话题,国内部分学者做出了许多研究成果,大致可以分为三类:兼职存在的问题,解决措施与兼职动机。对兼职存在的问题与解决措施,梁怀
3、月、王宁宁等(2017)发现,大学生兼职存在能力不足、信息不通畅、维权环境差等问题,并建议构建大学生兼职服务平台。陈怡婷、吴扬扬(2019)针对互联网背景下大学生兼职存在的问题展开研究,发现市场、政府、学校及学生个人四个方面均有不足之处,如工种有限、法律意识淡薄、中介市场混乱、企业和学生双方地位不对等、停留在口头承诺而未落实到书面协议或者书面合同、政府的执法不力等,建议三方合力搭建互联网兼职平台与诚信评价体系。王睿淇、杜佳颖等(2019)研究发现,兼职信息发布方式传统,学生兼职岗位技术含量低且薪酬低,同时存在大学生受到侵害的风险。关于兼职动机,冯雪、黄众等(2016)研究表明,兼职学生动机普遍
4、积极向上,但缺乏个人职业生涯规划、针对性指导以及法律保障。范俊雄、董诗亮等(2017)对大学生兼职动机和就业意向相关性展开研究,发现社会资本差异对大学生兼职选择有一定影响,作者建议,家校、政府要对兼职行为提供积极指导。在兼职对大学生的影响上,孔晓静(2019)针对大学生兼职状况对大学生产生怎样的影响展开研究,研究发现,大学生兼职存在一定的性别差异,在社会实践中大学生积极适应社会环境,有利于提高自身就业能力和综合竞争力。二、研究过程与结论1.调查对象笔者以调查问卷的形式对学院218位学生展开调查,其中男生86人,女生为132人。本次调查对象多为大四学生,占102人,大一、大二分别为44人和43人
5、,大三为29人。2.调查方法与内容采用問卷调查法,针对在校大学生的兼职情况设置问卷关于在校大学生兼职与就业的问题,通过线上问卷填写的方式来收集信息。问卷一共发放218份,收回218份。调查问卷具体内容如表2所示。3.调查结果经过整理,本次问卷调查结果如表3所示。表中占比数据是四舍五入取小数点后两位的结果。根据表3,在校大学生兼职情况主要有以下两个特点:a:兼职现象已经为大多数在校大学生所肯定和接受。例如,根据218位调查参与者的回复,占比78.9%的大学生认为校园兼职是有必要的;b:在校大学生兼职的目的不再是以赚取收入为主要目标,而是以能力培养、增长见识和积累经验为主。如表3所示,调查者中,以
6、能力培养、增长见识和积累经验为目标的调查者占比为72.48%。三、问题与建议通过本次调查问卷,我们发现在校大学生在兼职中存在的问题如下:1.羊群效应显著。调查结果表明,校园兼职存在显著的“羊群效应”现象和“路径依赖”。2.兼职岗位技能水平较低。调查显示,在校大学生兼职岗位包括家教辅导、餐饮服务及散发传单,不利于实践自己的专业理论知识和技能,与兼职动机 “南辕北辙”。针对上述问题,建议如下:1.加强在校大学生兼职方面的培训和引导。教育部门可开设有关课程或讲座,对兼职给予专业指导,引导大学生更合理地安排学习与实践活动。2.构建在校大学生校园兼职公众平台。调查结果表明,在校大学生兼职的目的主要是增长见识和加强专业技能。建议由学校、企业和政府共同构建一个在校大学生兼职平台,为企业和在校大学生搭建有效的岗位供需信息平台,提高在校大学生兼职岗位和与专业的匹配程度。参考文献:1梁怀月,王宁宁等.大学生兼职存在的问题及对策研究j.知识经济,2019(06):167-168.2陈怡婷,吴扬扬等.“互联网+”时代大学生兼职市场调查j.中国市场,2019(09):185-186.3王睿淇,杜佳颖等.在校大学生兼职现状调查及对策分析j.现代商贸工业,2019,40(18):63-64.4冯雪,黄众等.在校大学生兼职动机及现状调查分析j.卫生职业教育,2016,34(17):104-106.5范
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