初中物理实验报告单完整版

1、中学物理试验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：地点：物理试验室试验名称：探究平面镜成像的特点一、试验目的观看平面镜成像的情形，找出成像的特点；二、试验仪器和器材同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把；三、试验原理：光的反射规律 四、试验步骤或内容：（1）检查器材；（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置；（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前；（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合；（5）观看两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录；（6）移动点燃的蜡烛，重复试验步骤（4）、（ 5）两次；（6）找出平面

2、镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系；（ 7）整理器材、摆放整齐；五、试验记录与结论1.记录数据试验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小155相等288相等32. 试验结论77相等（ 1）平面镜成像的大小与物体的大小相等；（ 2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等；中学物理试验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：11、15地点：物理试验室试验名称：探究凸透镜成像的特点一、试验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件；二、试验仪器和器材光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸；三、试验原理：凸透镜成像的规律四、试验步骤或内容：（ 1）检查器材，明白凸透镜

3、焦距，并记录；（ 2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确；将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调剂，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度；（ 3）找出 2 倍焦距点，移动物体到2 倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清楚的实像时为止，登记此时对应的物距u1 ；（ 4）找出 2 倍焦距点，移动物体到2 倍焦距以内且大于1 倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清楚的实像时为止，登记此时对应的物距u2 ；（ 5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处；五、试验记录与结论1.凸透镜的焦距=10；2.记录数据：物距 u 的大小成像情形u1=30倒立的缩小的实像u2=

4、15倒立的放大的实像3.试验结论：物体蜡烛到凸透镜的距离大于2 倍焦距时，成倒立 、缩小的实像；物体蜡烛到凸透镜的距离小于2 倍焦距大于 1倍焦距时，成倒立、放大的 实像；中学物理试验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ： 10、11地点：物理试验室试验名称：用温度计测量水的温度一、试验目的练习使用温度计，用温度计测量水的温度；二、试验仪器和器材温度计，分别装有热水，温水，冷水的3 个烧杯；三、试验原理：液体的热胀冷缩性质；四、试验步骤或内容：1.检查器材；2.估测热水的温度；3.用温度计测量热水的温度，操作正确；4.估测温水的温度；5.用温度计测量温水的温度，操作正确；5.估测冷水温度；6.用温

5、度计测量冷水的温度，操作正确；8.整理器材；五、试验记录与结论1.观看器材：温度计的量程-10110摄氏度，分度值1摄氏度；2.记录数据：手指的感觉（热或冷）估测温度实测温度热55 摄氏度50 摄氏度温38 摄氏度37 摄氏度冷15 摄氏度18 摄氏度中学物理试验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ： 8、22地点：物理试验室试验名称：用刻度尺测量长度一、试验目的练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位；二、试验仪器和器材毫米刻度尺，三角板（ 2 块），物理课本，硬币，约30cm 长细铜丝，铅笔；三、试验原理：长度测量的一些特别方法；四、试验步骤或内容：1.检查器

6、材 ,观看刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损；2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位；3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上；4.测细铜丝直径，记录要求同上；5.整理器材；五、试验记录与结论1.刻度尺的量程020mm，刻度尺的分度值1mm，零刻线是否磨损否；2.记录数据：物理课本长300 mm，宽210mm；硬币的直径 25 mm；细铜丝的线圈长度20 mm，线圈圈数10 ，细铜丝的直径2.0mm；中学物理试验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：9、5地点：物理试验室试验名称：测量平均速度一、试验目的 : 测量小车的平均速度二、试验仪器和器材停表，带刻度

7、的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺；三、试验原理：速度=路程/ 时间（ v=s/t ） 四、试验步骤或内容：1.检查器材；2.将木板用木块组装成斜面（倾角掌握在20o 以内），将弹簧片固定在斜面底端；3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开头计时，小车到达斜面底端停止计时；4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程；5.重复步骤 2 4，进行其次次测量；6.分别运算两次小车的平均速度；7.整理器材、摆放整齐；五、试验记录与结论物理量路程 s/cm时间 t/s第一次5010其次次10015平均速度 / cm/s 56.7结论：小车沿斜面下滑速度越来越快；中学物理试验报告单年级 ：八年级

8、姓名：日期 ：12、26地点：物理试验室试验名称：用天平和量筒测量液体的密度一、试验目的用天平和量筒测量液体的密度；二、试验仪器和器材托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）；三、试验原理：密度=质量/ 体积（ =m/v） 四、试验步骤或内容：（ 1）检查器材；（ 2）记录烧杯和盐水的总质量；（ 3）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积；（ 4）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量；（ 5）运算盐水的密度；（6） ） 整理器材； 五、试验记录与结论（ 1）观看记录：天平的最大称量值为200g，游码标尺的分度值为0.1g，量筒的测量范畴为50ml，量

9、筒的分度值为1ml；（ 2）试验记录：烧杯和盐水 的总质量 m/g量筒中盐水 的体积 v/cm3烧杯和剩余盐水的质量量筒中盐水的质量 m2 /g盐水的密度 / kg/m3m1/2x103中学物理试验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：3、5地点：物理试验室试验名称：用弹簧测力计测量力的大小一、试验目的1. 练习使用弹簧测力计；2. 正确使用弹簧测力计测量力的大小；二、试验仪器和器材弹簧测力计 2 个（规格相同），钩码2 个，铁架台；三、试验原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比；四、试验步骤或内容：1. 检查试验器材；2. 测量手的拉力；3. 测量钩码所受的重力

10、；4. 测两个弹簧测力计相互作用的拉力；5. 整理器材；五、试验记录与结论1. 弹簧测力计的量程0 5，分度值0.1，指针是否指零刻线是；2. 记录数据：手的拉力 f/n钩码受到的重力g/na弹簧测力计示数f1 /nb弹簧测力计示数f2 /n4n1n1n0.98中学物理试验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、地点：物理试验室试验名称：探究重力的大小与质量的关系；一、试验目的探究重力的大小与质量的关系；二、试验仪器和器材弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5 个 质量已知 ，铅笔，刻度尺；三、试验原理：g= g/m四、试验步骤或内容：（ 1）检查器材：观看弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线

11、；（ 2）将弹簧测力计悬挂在支架上；（ 3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上；（ 4）将 5 次的测量结果记录在表格中；5 整理器材；五、试验记录与结论1. 观看弹簧测力计的量程为试验次0-5n，分度值为0.1n；数12345物理量质量 m/kg0.050.10.150.20.25重力 g/n0.511.522.5g/m10101010102. 图像：画右边(3) 试验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是：成正比；中学物理试验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、地点：物理试验室试验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素一、试验目的探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响；二、试验仪器和器

12、材木块，砝码，弹簧测力计，毛巾；三、试验原理：二力平稳的条件 f=f四、试验步骤或内容：（ 1）检查器材：观看弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处；（ 2）当木块在水平桌面上运动，测出压力f=g木块时木块受到的滑动摩擦力；（ 3）转变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力fg木块时木块受到的滑动摩擦力；（ 4）转变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力f=g木块 时木块受到的滑动摩擦力；（ 5）整理器材；五、试验记录与结论（ 1）弹簧测力计的量程为 05 n，分度值为 0.1 n；（ 2）试验记录：试验次数接触表面压力 f滑动摩擦力 f /n1 木木f=g木块2n2 木木f

13、g木块3n3 木毛巾f=g木块3.5n3 试验结论：在接触面相同时， 压力 越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情形下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力 越大 ；中学物理试验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、地点：物理试验室试验名称：探究杠杆的平稳条件一、试验目的 :探究杠杆的平稳条件；二、试验仪器和器材带刻度的杠杆和支架， 2 个细铁丝环，钩码（ 6-8 个，每个钩码质量相等并标明质量大小）；三、试验原理：动力×动力臂 =阻力×阻力臂（ f1×l1=f2×l2） 四、试验步骤或内容：（ 1）检查器材；（ 2）调剂杠杆平稳；（ 3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆

14、平稳后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂；（ 4）转变钩码数量和位置，杠杆平稳后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂；（ 5）整理器材；五、试验记录与结论（ 1）杠杆标尺上的分度值是30cm，每一个钩码的重力是0.5n；（ 2）数据记录：试验动力次数f1/n动力臂l1/cm动力×动力臂 /（ n· cm）阻力f2 /n阻力臂l2/cm阻力×阻力臂/ （n·cm）115522.55241040220403 试验结论：归纳出杠杆的平稳条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；中学物理试验报告单年级 ：八年级姓名：日期 ：、地点：物理试验试验名称：测量斜面的机械效率；

15、一、试验目的 : 斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关.二、试验仪器和器材毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）；三、试验原理：=w有/w 总四、试验步骤或内容：1. 检查器材：观看弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线；2. 测出木块所受重力；3. 组装斜面；4. 用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，登记弹簧测力计的示数f；5. 测出木块上升的高度h 和木块沿斜面移动的距离s；6. 运算有关物理量的数值，并得出结论；7. 整理器材；五、试验记录与结论木块所受重力n；上升的高度 h/cm沿斜面的距离 s/cm弹簧秤的示数 f/n有用功 w有总功 w

16、总/j/j斜面的机械效率102020.30.475试验结论 : 斜面的机械效率与斜面倾斜程度有关；中学物理试验报告单1年级 ：九年级姓名：日期 ：、 地点：物理试验室试验名称：连接串联电路一、试验目的会连接简洁的串联电路；二、试验仪器和器材两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或同学电源），导线如干条；三、试验原理：四、试验步骤或内容：1. 检查器材，观看开关是否断开；2. 正确连接电路元件组成串联电路；3. 转变开关位置，观看并记录开关在电路中的作用；4. 整理器材；5. 分析填写试验结论；五、试验记录与结论1. 记录数据2. 串联电路里，开关的掌握成效与开关位置无关；（选填：有关或无关）中学物

17、理试验报告单2年级 ：九年级姓名：日期 ：、地点：物理试验室试验名称：连接并联电路一、试验目的：会连接简洁的并联电路；二、试验仪器和器材2 只小灯泡， 3 个开关， 2 节干电池（或同学电源），导线如干；三、试验原理：四、试验步骤或内容：1. 检查器材；2. 依据电路图（如下列图），连接成并联电路；3. 断开和闭合开关 s，观看它掌握电路的情形；并记录试验现象；4. 闭合开关 s 后，只断开开关s1 ，观看它掌握电路的情形，并记录试验现象；5. 闭合开关 s 后，只断开开关s2 ，观看它掌握电路的情形，并记录试验现象；6. 断开开关 s，拆除电路，并整理试验器材；五、试验记录与结论.在连通的并

18、联电路里，干路开关s 所掌握的用电器是全部（ l2、 l1 、全部用电器）；在连通的并联电路里， 支路开关 s1 所掌握的用电器是 l1l1 和 l2、l1、l2 ；在连通的并联电路里， 支路开关 s2 所掌握的用电器是 、l2l1 和 l2、 l1、l2；中学物理试验报告单3年级 ：九年级姓名：日期 ：、 地点：物理试验室试验名称：探究串联电路电流的特点；一、试验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系；二、试验仪器和器材2 节干电池（或同学电源），电流表（0-0.6a 、0-3a ）， 2 个小灯泡（额定电压不同），开关，导线如干；三、试验原理：四、试验步骤或内容：1.检查器材；

19、2.依据电路图连接电路；3.闭合开关查看两灯是否正常发光；4.将电流表接入a 点，测出a 点的电流；5.将电流表接入b 点，测出b 点的电流；6.将电流表接入c 点，测出c 点的电流；7.整理器材；五、试验记录与结论1.电流表的量程有00.6和 03，大量程的分度值是0.1，小量程的分度值是 0.02 ；2.记录数据：流过 a 点的电流 i1/a流过 b 点的电流 i 2/a流过 c 点的电流 i/a0.10.10.1结论：串联电路中电流到处相等；中学物理试验报告单 4 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理试验室试验名称：用滑动变阻器转变电流一、试验目的知道滑动变阻器的构造，会用滑动变

20、阻器转变电流；二、试验仪器和器材2 节干电池（或同学电源），滑动变阻器（20），电流表，小灯泡（2.5 ），开关，导线如干根；三、试验原理：四、试验步骤或内容：1. 检查器材；2. 设计并画出试验电路图；3. 正确连接电路；4. 调剂变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确；5. 移动变阻器的滑片，观看小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值；6. 整理器材；五、试验记录与结论1.电流表连接入电路的量程2.断开开关，整理记录；00.6，分度值 0.02；测量第一次其次次第三次灯泡发暗光发较亮光发更亮光电流值 i/a0.10.20.3中学物理试验报告单5年级 ：九年级姓名：日期 ：地

21、点：物理试验室试验名称：探究并联电路电流的特点；一、试验目的练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系；二、试验仪器和器材3 节干电池（或同学电源），电流表（0-0.6a 、0-3a ）， 2 个小灯泡（额定电压为2.5v和 3.8v），开关，导线如干；三、试验原理：四、试验步骤或内容：（ 1）检查器材；（ 2）依据电路图连接电路，开关状态正确；（ 3）闭合开关，查看两灯是否正常发光；（ 4）将电流表接入a 点，测出 l 1 灯的电流；（ 5）将电流表接入b 点，测出 l 2 灯的电流；（ 6）将电流表接入c 点，测出干路的电流；（ 7）整理器材；五、试验记录与结论1.接入电路中电

22、流表的量程是0-0.6a，分度值是 0.02a；2.记录数据：流过灯泡 l1 的电流 i 1/a流过灯泡 l2 的电流 i2/a流过干路的电流 i /a结论：并联电路中干路电流等于各支路电流的和；中学物理试验报告单 6 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理试验室试验名称：探究串联电路电压的规律一、试验目的练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系；二、试验仪器和器材2 节干电池（或同学电源），电压表（0 3v、015v），小灯泡 3 个（灯泡规格不同），开关，导线如干；三、试验原理：四、试验步骤或内容：（ 1）检查器材，观看电压表的量程和分度值；（ 2）连接串联电路（留

23、意开关的正确状态）；（ 3）闭合开关查看两灯是否发光；（ 4）将电压表与 l1 灯并联，测出它两端的电压，记入表格中；（ 5）将电压表与 l2 灯并联，测出它两端的电压，记入表格中；（ 6）将电压表与整个l 1 l2 串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中；（ 7）更换一只小灯泡，重复试验步骤（4）至（ 6）；（ 8）断开开关，整理器材；五、试验记录与结论试验记录 :1.接入电路中电压表的量程是，分度值是；2.测量数据：试验次数l1 灯两端的电压 u1/ v 1l2 灯两端的电压u2/ v串联电路的总电压u/ v2试验结论：串联电路的总电压；中学物理试验报告单7年级 ：九年级姓名：日期

24、 ：地点：物理试验室试验名称：用电压表测并联电路中的电压一、试验目的练习使用电压表，讨论并联电路中各支路的电压；二、试验仪器和器材电池组（ 2 节干电池串联），电压表（量程：3v、15v），2 个小灯泡（额定电压不同），1 个开关，如干条导线；预接电路（按图1 连接好部分电路，待用）；三、试验原理：四、试验步骤或内容：1检查器材；2将电池和开关接入电路（留意开关正确状态）；3用电压表测出 l1 两端电压；4用电压表测出 l2 两端电压；5整理器材；6记录试验结果；五、试验记录与结论灯泡 l1 两端电压（v ）灯泡 l2 两端电压（v ）l1 和 l 2 两支路电压的关系结论：并联电路中；中学物

25、理试验报告单8年级 ：九年级姓名：日期 ：地点：物理试验室试验名称：探究电流与电阻的关系一、试验目的探究电阻的电流与电阻的关系；二、试验仪器和器材电压表 0-3v 、0-15v ，电流表 0-0.6a 、0-3a ，定值电阻三个（ 5、10、15）， 开关，导线如干， 2 节干电池（或同学电源），滑动变阻器（10）；预接电路（按实 验电路图连接好电路，待用）三、试验原理：四、试验步骤或内容：（ 1）检查器材，观看电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程；（ 2）检查电路，调剂滑动变阻器使其阻值最大；（ 3）闭合开关，调剂滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值；（ 4）换接其次

26、个电阻（记录电阻阻值），调剂滑动变阻器，保持电压肯定，测量并记录电流值；（ 5）换接第三个电阻（记录电阻阻值），调剂滑动变阻器，保持电压肯定，测量并记录电流值；（ 6）整理器材；五、试验记录与结论1.电压表接入电路的量程，电流表接入电路的量程；2.数据记录（电压=v）试验次数电阻 r/电流 i/ a 123试验结论：电压肯定时，；中学物理试验报告单 9 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理试验室试验名称：探究电流与电压的关系一、试验目的探究通过电阻的电流与电压的关系；二、试验仪器和器材电压表（ 0-3v、0-15v ，电流表 0-0.6a 、0-3a ，定值电阻一个，开关，导线如干，2

27、节干电池（或同学电源），滑动变阻器（20）； 三、试验原理：四、试验步骤或内容：（ 1）检查器材；（ 2）按图正确连接电路；（ 3）检查电路，调剂滑动变阻器使其阻值最大；（ 4）闭合开关，调剂滑动变阻器，测量电流和电压值并记录；（ 5）保持 r 阻值不变，调剂滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录；6 整理器材；五、试验记录与结论1.电压表量程，电流表量程；2.数据记录（电阻 =）试验次数电压 u/v电流 i/ a 12343、图像4、试验结论：电阻肯定时，；中学物理试验报告单 10 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理试验室试验名称：用电压表和电流表测量电阻一、试验目的正确设计并连接试验电路，用电压表和电流表测出电阻的值；二、试验仪器和器材电压表 0-3v 、0-15v ，电流表 0-0.6a 、0-3a ，待测电阻（ 10-30 ），开关，导线，2 节干电池（或同学电源），滑动变阻器；三、试验原理：依据欧姆定律 i=u/r 得 r=u/i四、试验步骤或内容：1. 检查器材，观看电流表、电压表的量程和分度值；2. 设计并画出试验电路图；3. 正确连接电路，移动滑动