《建筑平面设计 》ppt课件

1、l目的要求：l 1、熟习建筑平面的组成及其相互之间的联络；l 2、掌握建筑平面的功能分析和组合方式； l 3、了解建筑平面组合和构造布置的关系；l 4、熟习国家建筑设计面积定额目的和建筑防l 火设计规范；l 5、熟习建筑平面与剖面、立面的关系，可以 l 进展民用建筑的平面的初步设计。l教学内容： 运用部分 建筑平面 交通联络部分 运用房间 辅助房间程度交通垂直交通l单个房间的平面设计l平面组合设计 一、运用房间的分类和设计要求 1、运用房间的分类 生活用房间： 如起居室、卧室 任务学惯用房间：如办公室、教室 公共活动房间： 如营业厅、剧院1房间的面积、外形和尺寸要满足室内运用 活动和家具、设备

2、的合理布置的要求；2门窗的大小和位置，应思索房间的出入方 便，疏散平安，采光通风良好；3房间的构成应使构造构造布置合理，施工 方便，利于房间之间的组合，所用资料要符 合相应的建筑规范；4 室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构 件细部，要思索人们的运用和审美要求。 一房间的面积 1、家具或设备所占面积 2、人们在室内的运用活动面积 3、房间内部的交通面积 影响房间面积大小的要素： A、包容的人数； B、家具设备及人们的运用活动面积； 、房间内交通面积1、运用要求对房间外形的影响 1特殊运用功能 2音质要求 3视野要求2、构造和施工条件的影响3、艺术处置需求 绝大多数的民用建筑房间外形常采用矩形，

3、其主要缘由如下：1矩形平面体型简单，墙体平直，便于家具布置和设备的安排，运用上能充分利用室内有效面积，有较大的灵敏性。2构造布置简单，便于施工。 3矩形平面便于一致开间、进深，有利于平面及空间的组合。 1、有利于家具的灵敏布置及人们生活需求 如卧室的平面尺寸应思索床的大小、家具的相互关系，提高床位布置的灵敏性。主要卧室要求床能两个方向布置，因此开间尺寸应保证床横放后剩余的墙面能开一扇门，常取3.3m，深度方向应思索横竖两个床中间加一个床头柜或衣柜，常取3.34.5m。小卧室思索床竖放后能开门或放床头柜，开间尺寸常取2.73.0m。医院病房主要是满足床位的布置及医护活动的要求，3-4人的病房开间

4、常取3.33.6m，6-8人的病房开间常取5.76.0m。2、满足视听要求 有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面尺寸除满足家具设备布置及人们活动要求外，还应保证有良好的视听条件。为使前排两侧座位不致太偏，后面座位不致太远，必需根据程度视角、视距、垂直视角的要求，充分研讨作为的陈列，确定适宜的房间尺寸。 从视听的功能思索，教室的平面尺寸应满足以下的要求：第一排座位间隔黑板必需2.00m，以保证垂直视角大于45。后排间隔黑板不宜大于8.50m。程度视角前排边座与黑板远端的视野夹角应30。按照以上要求，并结合家具设备的布置、学生活动要求、建筑模数协调一致规范等的规定，中学 教 室 平 面 尺 寸 常

5、 取 6 . 3 0 9 . 0 0 m 、6.609.00m、6.909.00m。 3、良好的天然采光 民用建筑除少数有特殊要求的房间如演播室、观众厅外，均要求有良好的天然采光。普通房间多采用单侧或双侧采光，因此，房间的深度常遭到采光的限制。为保证室内采光的要求，单侧采光时进深不大于窗上口至地面间隔的2倍，双侧采光时进深可较单侧采光时增大一倍。4、经济合理的构造布置 民用建筑常采用墙体承重的梁板式构造和框架构造体系。房间的开间、进深尺寸应尽量使构件规格化、一致化，同时使梁板构件符合经济跨度要求。所以较经济的开间尺寸是不大于4.00m，钢筋混凝土梁较经济跨度是不大于9.00m。对于由多个开间组

6、成的大房间，应尽量一致开间尺寸，减少构件类型。5、符合建筑模数协调一致规范的要求 平面尺寸：长宽比1：11：2， 最好能在1：1.5左右 为提高建筑工业化程度，必需一致构件类型，减少规格，这就要在房间开间和进深上采用一致的模数，作为协调建筑尺寸的根本规范。按照建筑模数协调一致规范的规定，房间尺寸普通以300为模数。l 一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。 二、运动场地应能包容全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于2.3m，中学每学生不宜小于3.3m。 l 三 学校绿化用地：中师、幼师不应小于每学

7、生2m；中学不应小于每学生1m；小学不应小于每学生0.5m。l 学校类型学校类型小学小学中学中学师范学校师范学校幼儿师范幼儿师范学校学校跑道类型环形跑道(m)200250-400400300直跑道长(n)二组60二组100二组100二组100l注： 1.中学学生人数在900人以下时，宜采用250m环形跑道；学生人数在1200-1500人时，宜采用300m环形跑道。 2.直跑道每组按6条计算。 3.位于市中心区的中小学校，因用地确有困难，跑道的设置可适当减少，但小学不应小于一组60m直跑道；中学不应小于一组100m直跑道。 l学校主要教学用房的外墙面与铁路的间隔不应小于300m；与机动车流量超越

8、每小时270辆的道路同侧路边的间隔不应小于80m，当小于80m时，必需采取有效的隔声措施。 l中学效力半径不宜大于1000m；小学效力半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。 l一、教学用房应有良好的自然通风。 l二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。 l 一、课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小550mm。课桌端部与墙面或突出墙面的内壁柱及设备管道的净间隔均不应小于120mm。 二、前排边座的

9、学生与黑板远端构成的程度视角不应小于30。 三、教室第一排课桌前沿与黑板的程度间隔不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的程度间隔：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。l 黑板设计应符合以下规定： 一、黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。 二、黑板下沿与讲台面的垂直间隔：小学宜为800-900mm；中学宜为1000-1100mm。 三、黑板外表应采用耐磨和无光泽的资料。 讲台两端与黑板边缘的程度间隔不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。 l实验

10、桌尺寸应符合以下规定 l 一、双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小600mm。 二、四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。 三、岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。 四、教师演示桌长不宜小于2400mm，宽不宜小于600mm。 实验室的室内布置应符合以下规定： 一、第一排实验桌的前沿与黑板的程度间隔不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端构成的程度视角不应小于30。 最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm；与黑板的程度间隔不应大于1

11、1000mm。 二、两实验桌间的净间隔：双人单侧操作时，不应小于600mm；四人双侧操作时，不应小于1300mm；超越四人双侧操作时，不应小于1500mm。 三、中间纵向走道的净间隔：双人单侧操作时，不应小于600mm。四人双侧操作时，不应小于900mm。 四、实验桌端部与墙面或突出墙面的内壁柱及设备管道的净间隔，均不应小于550mm。 l合班教室的布置应符合以下规定： 一、教室第一排课桌前沿与黑板的程度间隔不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的程度间隔不应大于18000mm。 二、前排边座的学生与黑板远端构成的程度视角不应小于30。 三、座位排距：小学不应小于800mm，中学、中

12、师、幼师不应小于850mm。 四、走道宽度：纵、横向走道的净宽度不应小于900mm；当同时设有中间和靠墙纵向走道时，其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。 五、座位宽度不应小于450500mm。 六、教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。 l卧室、起居室卧室、起居室(厅厅)3.2.1卧室之间不应穿越，卧室应有直接采光、卧室之间不应穿越，卧室应有直接采光、自然通风，其运用面积不宜小于以下规定：自然通风，其运用面积不宜小于以下规定：1双人卧室为双人卧室为10；2单人卧室为单人卧室为6；3兼起居的卧室为兼起居的卧室为12。3.2.2起居室厅应有直接采光、自然通风，起居室厅应有直接采光、自然通风

13、，其运用面积不应小于其运用面积不应小于12。3.2.3起居室厅内的门洞布置应综合思索起居室厅内的门洞布置应综合思索运用功能要求，减少直接开向起居室厅的门运用功能要求，减少直接开向起居室厅的门的数量。起居室厅内布置家具的墙面直线长的数量。起居室厅内布置家具的墙面直线长度应大于度应大于3m。3.2.4无直接采光的餐厅、过厅等，其运用面无直接采光的餐厅、过厅等，其运用面积不宜大于积不宜大于10。l厨房厨房3.3.1厨房的运用面积不应小于以下规定：厨房的运用面积不应小于以下规定：一、一类和二类住宅为一、一类和二类住宅为4；二、三类和四类住宅为二、三类和四类住宅为5；3.3.2厨房应有直接采光、自然通风

14、，并宜布厨房应有直接采光、自然通风，并宜布置在套内近入口处。置在套内近入口处。3.3.3厨房应设置洗涤池、案台、炉灶及排油厨房应设置洗涤池、案台、炉灶及排油烟机等设备或预留位置，按炊事操作流程陈列，烟机等设备或预留位置，按炊事操作流程陈列，操作面净长不应小于操作面净长不应小于2.10。3.3.4单排布置设备的厨房净宽不应小于单排布置设备的厨房净宽不应小于1.50m；双排布置设备的厨房其两排设备的净；双排布置设备的厨房其两排设备的净距不应小于距不应小于0.90。l卫卫生生间间3.4.1每套住宅应设卫生间每套住宅应设卫生间,第四类住宅宜设二个或第四类住宅宜设二个或二个以上卫生间。每套住宅至少应配置

15、三件卫生洁二个以上卫生间。每套住宅至少应配置三件卫生洁具，不同洁具组合的卫生间运用面积不应小于以下具，不同洁具组合的卫生间运用面积不应小于以下规定：规定：1、设便器、洗浴器浴缸或喷淋、洗面器三件、设便器、洗浴器浴缸或喷淋、洗面器三件卫生洁具的为卫生洁具的为3；2、设便器、洗浴器二件卫生洁具的为、设便器、洗浴器二件卫生洁具的为2.50；3、设便器、洗面器二件卫生洁具的为、设便器、洗面器二件卫生洁具的为2；4、单设便器的为、单设便器的为1.10。3.4.2无前室的卫生间的门不应直接开向起居室无前室的卫生间的门不应直接开向起居室厅或厨房。厅或厨房。3.4.3卫生间不应直接布置在下层住户的卧室、起卫生

16、间不应直接布置在下层住户的卧室、起居室厅和厨房的上层。可布置在本套内的卧室、居室厅和厨房的上层。可布置在本套内的卧室、起居室厅和厨房的上层；并均应有防水、隔声起居室厅和厨房的上层；并均应有防水、隔声和便于检修的措施。和便于检修的措施。3.4.4套内应设置洗衣机的位置。套内应设置洗衣机的位置。 门的作用：联络和分隔室内外空间和作 为通风的孔道。 窗的作用：采光、通内和分隔空间。 门窗的设计:主要是确定门窗的数量、大 小位置及门窗的方式。 1、门的宽度和数量门宽取决于人体尺寸、人流股数及家具设备的大小等要素。单股人流通行的最小宽度取550，一个人侧身通行需求300宽。因此，门的最小宽度为700，常

17、用于厕所、浴室。住宅中的卧室、厨房、阳台门应思索一人携带物品通行，取900或800。普通教室、办公室的门应思索一人正面通行，另一人侧身通行，常用1000。当房间面积较大，运用人数较多时，单扇门宽度小，不能满足通行要求，此时应根据运用要求采用双扇门、四扇门或添加门的数量。宽度可为12001800，24003600。按照的要求，当房间运用人数超越50人，面积超越60m2，至少设两门。对于大型公共建筑，由于人流集中，为保证紧急情况下人流迅速、平安疏散，门的数量和总宽度应按每100人600宽计算，并结合人流通行方便分别设双扇外开门在通道外。 2、门的开启方式有外开和内开。大多数房间的门均采用内开方式，

18、可防止门开启时影响室外的人行交通。对于人流多的公共建筑，为便于疏散，门必需外开。当房间内两个门紧靠在一同时，应防止门扇相互碰撞。为防止窗扇开启时占用室内空间，尽量外开。1.门窗位置应尽量使墙面完好，便于家具布置和充分利用室内有效面积 例如，旅馆和宿舍门的位置，为节约空间，减少门开启时所占面积，常将门设于房间一角，对于集体宿舍，为便于多布置床，将门设在房间墙中央。2.当小房间中门的数量为多个时，应使门尽量靠拢，以减少交通面积。l窗的大小：采光面积比来初步确定和校验窗面积的大小l窗的位置：房间照度能否均匀；有无暗角和眩光。l 窗口在房间的位置决议了光线的方向及室内采光的均匀性。内廊式建筑的房间采用

19、单侧采光，这种方式外墙上开窗面积大，但光线不均匀，近窗点亮，远窗点较暗，提高窗口高度可使远窗点光线加强。外廊式建筑的房间可设双侧窗，在外墙处设普通侧窗，靠外廊一侧墙面设普通侧窗或高侧窗，这样可改动单侧窗采光不均匀的景象，同时有利于室内的通风。l 房间的自然通风由门窗来组织，经过门窗的开设，使室外新颖空气由上风一侧门窗洞口进入，由下风一侧的门窗同口将污浊空气排走，从而到达室内通风换气的目的。门窗在房间中的位置决议了气流的走向，影响到室内的通风范围。因此，门窗位置应尽量使气流经过活动区，加大通风范围，并应尽量使室内构成穿堂风。l门门窗窗3.9.1外窗窗台距楼面、地面的高度低于外窗窗台距楼面、地面的

20、高度低于0.90时，应时，应有防护设备，窗外有阳台或平台时可不受此限制。窗台有防护设备，窗外有阳台或平台时可不受此限制。窗台的净高度或防护栏杆的高度均应从可踏面起算，保证净的净高度或防护栏杆的高度均应从可踏面起算，保证净高高0.90m。3.9.2底层外窗和阳台门、下沿低于底层外窗和阳台门、下沿低于2m且紧邻走廊或且紧邻走廊或公用上人屋面的窗和门，应采取防卫措施。公用上人屋面的窗和门，应采取防卫措施。3.9.3面临走廊或凹口的窗，应防止视野干扰。向走面临走廊或凹口的窗，应防止视野干扰。向走廊开启的窗扇不应妨碍交通。廊开启的窗扇不应妨碍交通。3.9.4住宅户门应采用平安防卫门。向外开启的户门住宅户

21、门应采用平安防卫门。向外开启的户门不应妨碍交通。不应妨碍交通。3.9.5各部位门洞的最小尺寸应符合表各部位门洞的最小尺寸应符合表3.9.5的规定。的规定。房间名称按使用人数计算每人所占面积(m2)小学普通中学中等师范幼儿师范普通教室1.101.121.371.37实验室-1.802.002.00自然教室1.57-史地教室-1.802.842.00美术教室1.571.801.942.84书法教室1.571.501.941.94音乐教室1.571.50-1.94舞蹈教室-2.006.00语言教室-2.002.00微型电子计算机教室1.571.800.952.00微型电子计算机教室附属用房0.750

22、.871.370.95演示教室-1.221.001.37合班教室1.001.00-1.00l 1.本表按小学每班45人,中学每班50人,中师、幼师每班40人计算。 2.本表不包括实验室、自然教室、史地教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室的附属用房面积目的。 3.本表普通教室的面积目的，系按中小学校课桌规定的最小值，小学课桌长度按1000mm，中学课桌长度按1100mm测算的。 一 厕所设计 1、厕所设备： 大便器、小便器、洗手盆或污水池图2-9 2、厕所设备的数量 3、厕所布置 图2-11 l二 浴室、盥洗间设计l 淋浴、盆浴、大池图2-12 l三 厨房设计l 炉灶、橱柜、调理台、洗涤池 图2-

23、13 l学校厕所卫生器具的数量应符合以下规定： 一、小学教学楼学生厕所，女生应按每20人设一个大便器或1000mm长大便槽计算；男生应按每40人设一个大便器或1000mm长大便槽和1000mm长小便槽计算。 二、中学、中师、幼师教学楼学生厕所，女生应按每25人设一个大便器或1100mm长大便槽计算；男生应按每50人设一个大便器或1100mm长大便槽和1000mm长小便槽计算。 三、厕所内均应设污水池和地漏。 四、教学楼内厕所，应按每90人应设一个洗手盆或600mm长盥洗槽计算。 建筑物内部的交通联络部分可分为：程度交通联络的走廊、过道等；垂直交通联络的楼梯、坡道、电梯、自 动扶梯等；交通联络枢

24、纽的门厅、过道等。 交通联络部分的主要设计要求： 过道设计的中心问题是如何确定好它的宽度 单股人流的通行宽度是550-600MM设计过道的宽度:应根据建筑物的耐火等级、层 数和过道中通行人数的多少进展防火要求 的最小校核。过道从房间到楼梯间或外门的最大间隔以及袋形过 道 的 长 度 应 满 足 GBJ16-87要求。 l住宅： 内走道1.8-2.1M 外走道1.2-1.5Ml办公楼: 内走道2.1-2.4M 外走道1.5-1.8Ml教学楼: 内走道2.4-3.0M 外走道1.8-2.1Ml医院: 内走道2.4-3.0M(兼做候诊室取高限) l门厅门厅第第6.1.1条条教学楼宜设置门厅。教学楼宜

25、设置门厅。第第6.1.2条条在冰冷或风沙大的地域，教学楼门厅入口应设挡风间或双在冰冷或风沙大的地域，教学楼门厅入口应设挡风间或双道门。挡风间或双道门的深度，不宜小于道门。挡风间或双道门的深度，不宜小于2100mm。l走道走道第第6.2.1条条教学楼走道的净宽度应符合以下规定：教学楼走道的净宽度应符合以下规定：一、教学用房：内廊不应小于一、教学用房：内廊不应小于2100mm；外廊不应小于；外廊不应小于1800mm。二、行政及教师办公用房不应小于二、行政及教师办公用房不应小于1500mm。第第6.2.2条条走道高差变化处必需设置台阶时，应设于明显及有天然采走道高差变化处必需设置台阶时，应设于明显及

26、有天然采光处，踏步不应少于三级，并不得采用扇形踏步。光处，踏步不应少于三级，并不得采用扇形踏步。第第6.2.3条条外廊栏杆或栏板的高度，不应低于外廊栏杆或栏板的高度，不应低于1100mm。栏杆不。栏杆不应采用易于攀爬的花格。应采用易于攀爬的花格。l教学楼楼梯教学楼楼梯第第6.3.1条条楼梯间应有直接天然采光。楼梯间应有直接天然采光。第第6.3.2条条楼梯不得采用螺形或扇步踏步。楼梯不得采用螺形或扇步踏步。每段楼梯的踏步，不得多于每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于级，并不应少于3级。梯段与梯级。梯段与梯段之间，不应设置遮挡视野的隔墙。楼梯坡度，不应大于段之间，不应设置遮挡视野的隔墙。楼梯

27、坡度，不应大于30。第第6.3.3条条楼梯梯段的净宽度大于楼梯梯段的净宽度大于3000mm时宜设中间扶手。时宜设中间扶手。第第6.3.4条条楼梯井的宽度，不应大于楼梯井的宽度，不应大于200mm。当超越。当超越200mm时，时，必需采取平安防护措施。必需采取平安防护措施。第第6.3.5条条室内楼梯栏杆或栏板的高度不应小于室内楼梯栏杆或栏板的高度不应小于900mm。室外楼梯及程度栏杆或栏板的高度不应小于室外楼梯及程度栏杆或栏板的高度不应小于1100mm。楼梯不应采用易于攀爬的花格栏杆。楼梯不应采用易于攀爬的花格栏杆。l平安出口平安出口第第6.4.1条条教室平安出口的门洞宽度不应小于教室平安出口的

28、门洞宽度不应小于1000mm。合班教。合班教室的门洞宽度不应小于室的门洞宽度不应小于1500mm。第第6.4.2条条教学用房及其附属用房不宜设置门槛。教学用房及其附属用房不宜设置门槛。l楼梯设计的要点：l 1、合理确定梯段和休憩平台的宽度l 2、选择适当的楼梯方式 l 3、确定楼梯的数量l 4、楼梯的平面位置和空间组合 l楼梯方式：直行跑梯、双跑梯 平行双跑、直双跑、L型、双分式、双合式、剪刀式、三跑梯、弧形梯、螺旋楼梯等方式。 l位置：主要楼梯、次要楼梯、消防楼梯楼梯的宽度：楼梯的宽度和数量主要根据运用性质、运用人数和防火规范来确定。普通供单人通行的楼梯宽度应不小于850mm，双人通行为11001200mm。普通民用建筑楼梯的最小净宽应满足两股人流疏散要求，但住宅内部楼梯可减小到850到900mm。一切楼梯梯段宽度的总和应按照(GBJl687)和(GB5004595)的最小宽度进展校核。 l数量： l 楼梯的数量应根据运用人数及防火规范要求来确定，必需满足关于走道内房间门至楼梯间的最大间隔的限制见上表。在通常情况下，每一幢公共建筑均应设两个楼梯。对于运用人数少或除幼儿园、托儿所、医院以