部编道德与法治八年级上册全册教材习题参考答案

部编道德与法治八上全册教材习题参考答案

第一课丰富的社会生活

第1课时我与社会

L运用你的经验(P2)

参考答案

(1)情境一说明我们可以通过陪长辈参加晨练了解社会生活,

情境二说明我们可以通过跟妈妈到菜市场买菜了解社会生活，情

境三说明我们可以通过到敬老院看望老人了解社会生活，情境四

说明我们可以通过与爸爸讨论社会热点问题了解社会生活。我们

还可以通过参与社会实践活动、读报纸、上网查询参与社会公益

活动等方式了解社会生活。

(2)我感受到我们的国家正在发生越来越大的变化；感受到社

会生活是绚丽多彩的；感受到自己与人交往沟通的能力有了提高;

等等。

2.探究与分享(P3)

参考答案

结合自身实际回答即可。例如:

时间卬象深刻的事情感受

在我市中心血站感受到爱心市民的浓浓爱心和奉献

7月17日我看到许多爱心市民精神。我们应该从现在开始在心灵深处播

来到这里无偿献血。下爱的种子

在革命烈士纪念感受到我们今天的幸福生活来之不

馆，我看到许多历史易，是无数革命先烈用鲜血换来的。我们

照片、革命文物、烈要倍加珍惜英烈们用生命换来的幸福生

7月28日

士遗物，聆听到革命活，我们要传承英烈精神，厚植家国情怀，

先烈悲壮、动人的斗汲取奋进力量把英烈们开创的伟大事业

争故事不断推向前进。

在社区，参加公

感受到环境保护，人人有责，我们应

8月10日益活动，捡拾小区里

该共同努力，创造良好的社区环境。

的白包垃圾

3.探究与分享(P5)

参考答案

(1)因为人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系

中，一个人有着不同的身份C

(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是xx的儿子向爸爸的同

事介绍自己：我是您的同事xx的孩子。向同学的父母介绍自己:

我是您的孩子xx的同学。向学校的校工介绍自己：我是学校八年

级xx班的学生。

4.拓展空间(P6)

参考答案

(1)提示：教师可限定某一天生活中与学生产生直接或间接联

系的人，让学生据此绘制自己的社会关系网络图；也可以从家庭、

学校、社会等角度分别梳理与“我”直接或间接产生联系的人，

然后绘制出自己的社会关系网络图。

(2)父母通过血缘关系的方式与我产生联系：同学、老师通过

业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘

关系的方式与我产生联系。

(3)父母给予我生命，哺育我成长：老师教给我知识，教给我

做人的道理：同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出

行提供了方便；等等。

(4)人是社会的存在物，人在互动中创造社会；他人和社会是

我们生存和发展的前提，我们生存和发展所需要的物质保障和精

神滋养都来自他人和社会的供给；每个人都是社会的一分子，社

会关系是我们与社会产生联系的通道，我们应该学会在不同的社

会关系中认识自己的身份，为承担相应的社会责任做好准备。

第2课时在社会中成长

L运用你的经验(P6)

参考答案

我与小东有类似的经历。例如，假期间，我在社区活动室教小区

的老人使用智能手机，虽然付出了时间、体力、精力，但我的语言表

达能力、与人交往能力都得到了提高。

2.探究与分享(P7)

参考答案

农民通过播种、施肥、浇水、收割得到粮食，粮食经过加工在市

场上出售，饭店师傅或父母购买加工好的粮食，再经过加工才能变成

食物。我们使用的图书是通过编辑认真编写、印刷厂的工人印刷之后,

再通过书店卖到我们手中的。衣服是纺织工人进行纺纱织布，为服装

生产厂等提供布匹，然后服装厂对布匹进行再加工，生产成服装后在

商场出售，我们才能购买等等。

3.探究与分享(P8)

参考答案

要学会谦让、分享和帮助他人；要关心社会发展：要积极投身于

社会实践：要主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社会，实现自

己的人生价值；等等

4.拓展空间(P9)

参考答案

例如：樊锦诗C

(1)虽说樊锦诗对大西北恶劣的自然环境早有心理准备，但当她

真正住进莫高窟旁边的破庙之后，才确切知道了什么叫“反差"c那

时候敦煌保护研究所只有一部手摇电话，与外界的沟通极为困难。晚

上只能用蜡烛或手电照明，上趟厕所都要跑好远的路。对此樊锦诗坦

诚地说：“说没有犹豫动摇，那是假话。和北京相比，那里简直就不

是同一个世界，到处是苍凉的黄沙。”

(2)1963年，樊锦诗从北京大学毕业，千里迢迢来到了戈璧大漠

深处的敦煌莫高窟。回忆起当时的抉择，樊锦诗把它归因于一次“偶

然”。1962年，经学校安排，樊锦诗和3名同学到敦煌文物研究所

实习。毕业时，研究所向学校要人，樊锦诗成为学校分给研究所的两

名同学之一。樊锦诗说：“1963年，我从北京大学考古专业毕业的

时候，报效祖国、服从分配、到最艰苦的地方去等都是影响青年人人

生走向的主流价值观。”

(3)前辈们锲而不舍的精神也令樊锦诗非常钦佩。她所在的敦煌

研究院先后与日本东京国立文化研究所、美国盖蒂保护研究所、美国

梅隆基金会等机构进行了合作项目的研究，开创了中国文物保护领域

国际合作的先河，并取得了一系列研究成果。

(4)樊锦诗扎根大漠，潜心石窟考古初究，完成了敦煌莫高窟北

朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期断代。她坚持改革创新，带领团

队致力世界文化遗产保护传承，积极开展文物国际交流合作，引进先

进保护理念和保护技术，构建“数字敦煌”，开创了敦煌莫高窟开放

管理新模式，有效地缓解了文物保护与旅游开放的矛盾。她在全国率

先开展文物保护专项法规和保护规划建设，探索形成石窟科学保护的

理论与方法，为世界文化遗产敦煌莫高窟永久保存与永续利用作出突

出贡献，被誉为“敦煌的女儿”

(5)感动中国2019年度人物组委会给她的颁奖词是：舍半生，给

茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个

世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，

从青春到白发。心归处，是敦煌。

第二课网络生活新空间

第1课时网络改变世界

L运用你的经验(P10)

参考答案

(1)交友；上网课；购物；看新闻；查资料；等等。(2)无法快捷

地传播、获取信息；不能及时与同学、老师交流沟通；工作效率低下；

等等。

2.探究与分享(P11)

参考答案

网络带来了交往工具的变化，拓宽了人际交往的渠道；网络可以

让人线上交往，节约人际交往的时间；网络打破了传统人际交往的时

空限制，促进了人际交往；网络实现了人际交往的立体化，改变了以

往的交往方式；等等。

3.探究与分享(P11)

参考答案

(1)例如，我有网络购物的经历。我通过网络购买过食品、服装、

学习用具、教辅资料、体育用品、电脑等⑵及时订购车票；购买到

身边买不到的商品；及时获取新闻资讯；享受在线学习；随时与远方

的朋友交流；休闲娱乐，放松自己；等等。

4.探究与分享(P12)

参考答案

(1)有利于政府了解社情民意，更好地为人民服务；有利于丰富

民主形式，拓宽民主渠道：有利于保障公民的知情权、参与权、表达

权、监督权；等等。(2)提示：了解使用方法后可就身边的环境、校

园安全、教育公平等问题，尝试向有关部门反映。

5.探究与分享(P13)

参考答案

在智能家居方面，物联网将各种家庭设备，如音视频、照明灯、

窗帘、空调等，通过智能家庭网络联网实现对家庭设备的远程操控;

在智能医疗方面，物联网借助简易实用的家庭医疗传感设备，对家中

病人或老人的生理指标进行自测，并将生成的生理指标数据通过网络

传送到护理人或有关医疗单位；在智能校园方面，物联网技术可以促

进校园的信息化和智能化；等等

6.探究与分享(P14)

参考答案

(1)引发社会震荡，危害公共安全；扰乱人们的思想、心理和行

为，损害公众利益；破坏政府公信力，损害政府形象；误导社会舆论，

给思想政治工作带来负面影响；等等。(2)切实提高社会公众对网络

信息的辨别意识与能力；及时发布政府及公共事务、突发事件信息,

用正确的信息抵制谣言；完善公民网络行为法律制度，实现“依法治

谣”；深人开展公民道德建设，全面提升公民素养，强化公民的责任

意识、担当意识、自律意识等等。

7.探究与分享(P16)

参考答案

(1)遇到过个人信息泄露的事情。例如我在微信上泄露了自己的

信息，导致自己经常被他人骚扰。(2)尽可能隐藏自己的真实信息；

各处密码尽可能不相同；永远不要点击不可信的网址链接；不要扫描

无法确认安全性的二维码；公共场所，不可信的免费WiFi千万别用；

不要通过不可信的渠道下载手机应用；关注网络安全相关新闻，看到

有网站发生信息泄露，及时修改自己的密码；等等

8.拓展空间(P16)

参考答案

利：①带来信息沟通上的实时性。②能把身居地球各个角落的人

们联系在一起。③为人们购物消费、浏览新闻等创造出更加贴心的体

验环境。④使人们能够无障碍沟通。等等。弊：①可能导致我们接触

不良信息。②浪费时间，影响学习和工作。③导致我们现实生活中的

社交圈变小。等等。

第2课时合理利用网络

L运用你的经脸(P17)

参考答案

(1)奶奶和爸爸的观点都有片面性。奶奶的观点道出了过度沉迷

于网络的危害，爸爸的观点道出了互联网已经成为我们重要的学习工

具和交往平台。奶奶和爸爸的观点提醒我们，要合理利用网络。(2)

我们要发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣；

要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；

要充分利用网络平台为社会发展建言献策；要在网络上传播正能量；

等等。

2.探究与分享(P17)

参考答案遇到过。网络给我带来的困扰还有：网络上与我们学习

和生活无关的信息太多；网络信息真假难辨；感到没有时间与现实中

的同伴交往；有的人在网络上辱骂他人；耽误学业；等等。

3.探究与分享(P19)

参考答案

(1)贴吧中“天龙”未经小林同意，发布小林的照片，丑化小林

的形象，这种现象属于恶意攻击他人的行为，是不道德的行为，也是

违法行为，侵犯了小林的合法权益。(2)如果我是小林，我不会以其

人之道还治其人之身，因为恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准

则，我们要学会依法办事，以法治手段维护自己的合法权益。

4.探究与分享(P20)

参考答案

类似的网络公益行动有：中国未成年人网络保护公益活动；“美

丽中国•青春行动”网络志愿者活动；天使健康救助网络公益活动；

“小水滴”网络公益活动；“大火无情人有情，慷慨解囊送温暖”网

络公益活动；等等。我的感受：网络公益活动传播了社会正能量，让

人感受到社会的温暖，有利于社会的和谐发展和繁荣稳定，有利于发

扬互帮互助的精神。

5.拓展空间(P20)

提示结合本班实际情况设计调查问卷并开展调查，要通过调查问

卷找出班级同学使用网络存在的问题，并提出切实可行的改进建议,

让同学们认识到要合理使用网络，充分发挥网络的积极作用，自觉抵

制不良信息，控制上网的时间，做网络的多人。

第三课社会生活离不开规则

第1课时维护秩序

1.运用你的经脸(P22)

参考答案

(1)图片“人仅排队进行安全检查”体现了社会管理秩序，图片

“纺纱工人按操作规程工作”体现了生产秩序，图片“行人、自行车、

机动车各行其道”体现了交通秩序，图片“人们在公共场所保持安静”

体现了公共场所秩序。(2)如果没有秩序，这些领域乃至整个社会就

会陷入混乱，无法正常进行，每个人的权利和利益也会受到损害。

2.探究与分享(P23)

参考答案

(1)一是容易造成交通事故，二是容易造成交通堵塞甚至瘫痪，

三是容易造成家长和行人之间的争吵甚至技体冲突。(2)在校门口划

出固定停车区域；对家长进行交通安全知识宣传；路近的家长尽可能

用自行车或步行接送孩子；政府加强学校周边交通秩序整治；等等

3.探究与分享(P24)

参考答案

(1)出行时，要遵守交通规则，过马路要走人行横道；购票灵车

时，要按秩序排队上车；在公共场所，不大声喧哗、追逐打闹；在公

园，要爱护花草树木爱护公共设施：等等。(2)规范人们的社会行为；

维护社会秩序，保障社会秩序的实现；保障人们顺利地生活、工作和

学习；等等。

4.拓展空间(P26)

参考答案

例如，想关的.旅游景点：四川大熊猫基地。需要遵守的规则：①

不向大熊猫投送任何食物。②不在园区乱涂乱画。③不在园区采摘花

草，破坏树木④不翻越园区内的防护栏。⑤不乱丢垃圾。等等

第2课时遵守规则

1.运用你的经脸(P26)

参考答案

(1)认真学习规则，敬畏规则，遵守规则按规则办事。(2)在车站，

人们自觉排队等候乘车；在十字路口，车辆行人自觉遵守交通规则；

等等。我的感受：按规则办事，往往需要我们的自觉。如果不能自觉

遵守规则，对规则没有认同感和敬畏感，那么，规则的效果就会大打

折扣，规则就会形同虚设。

2.探究与分享(P27)

参考答案

这位男士的行为是错误的。他的行为违反了社会规则，损害了他

人合法的自由和权利。该男士应该懂得，社会规则划定了自由的边界，

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

3.探究与分享(P27)

参考答案

规则要保证每个人不越过自由的边界，不侵害他人的自由和权利,

这样才能促进社会的有序运行；反言之，谁越过这一边界，也就是“违

反规则、扰乱秩序”，就要受到相应的处罚。只有这样，才能维护社

会秩序，营造良好的社会环境，社会成员才能更好地享有自由。

4.探究与分享(P28)

参考答案

(1)这一观点告诉我们，遵守规则需要自律。许衡正是因为做到

了自我约束，也就是从被动的“我必须如此行为”转变为自觉的”我

应该如此行为"(2)做到许衡所说的“我心有主”，我们需要严格要

求自己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规

则。

5.探究与分享(P29)

参考答案

这三种观点都是错误的。第一种观点认为，“法不责众”别人破

坏规则，我们也跟着破坏规则；第二种观点认为，只要没有人看到、

管束，就可以破坏规则；第三种观点认为，只要破坏规则后没有危险，

就可以破坏规则。这些观点都不能成为自己闯红灯的“理由”，因为

自律给人们自由，目由不是随心所欲，而是自我主宰。一个人是否遵

守规则，不能取决于外在因素，不能停留在他律的阶段。自律的人,

一方面应该对规则有高度的认同感、敬畏感；另一方面应该约束自己

的意志，也就是将规则“内化于心外化于行”。

6.探究与分享(P29)

参考答案

(1)如随手扔垃圾、公共场所大声喧哗、破坏公共财物等。(2)

面对不良现象，如果我们抱着“事不关己，高高挂起”的态度，最终

会导致社会环境恶化，受损害的还是我们自己。我们要在保证自身安

全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。我的方案：采用媒体

曝光、市民随手拍等方式，让人们认识到这些行为的危害；相关部门

要开展专项整治行动，确保这些行为的整改取得实效；有关部门可以

发出倡议，开展有针对性的文明系列主题活动，提高广大市民的文明

意识和城市文明程度；等等。

7.探究与分享(P31)

参考答案

例如，2022年1月1日起，新修改的中华人民共和国民事诉讼

法》开始施行。本次修法新增网络在线诉讼。民事诉讼法第十六条规

定，经当事人同意，民事诉讼活动可以通过信息网络平台在线进行民

事诉讼活动通过信息网络平台在线进行的，与线下诉讼活动具有同等

法律效力。近年来，人民法院主动适应互联网时代发展要求回应人民

群众公正、高效、便捷、多元解纷的司法需求稳妥有序地推进完善案

件在线审理机制。各地法院依托“中国移动微法院”诉讼平台，逐步

推广适用在线诉讼，实现审判模式转型升级。尤其在新冠肺炎疫情防

控期间，在线诉讼为统筹推进疫情防控和经济社会发展作出了积极贡

献。

8.拓展空间展31）

参考答案⑴明确网购“后悔权”有利于保障消费者的合法权益：

有利于规范市场秩序：有利于营造健康有序的消费环境；等等。（2）

规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来

没有的规则，需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变

化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善。（3）

国家应该完善消费者权益保护法的相关规定，在注重保护消费者合法

权益的同时，规定消费者必须履行相应的义务，以保护网店经营者的

合法权益。

第四课社会生活讲道德

笫1课时尊重他人

1.运用你的经验(P32)

参考答案

(1)面对场景一，我感受到尊重在社会生活中处处存在，尊重能

给失败者以安慰，能维护失败者的尊严：面对场景二，我感受到随手

扔垃圾是不尊重环卫工人的表现，不利于建设文明社会。(2)尊重竞

争对手，尊重他人的劳动。

2.探究与分享(P33)

参考答案

(1)我赞同第三位同学的观点。例如：在超市购物，我们要想获

得超市营业员和其他购物者的尊重，首先要自己尊重自己。因为我们

感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并

且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的

人，也很难得到别人的尊重。

(2)我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”是指以出

钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性

的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”则是指尊敬、重视。如果说，

帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境

界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则

更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重

比帮助更重要。

3.探究与分享(P34)

参考答案

读者甲的观点体现了人与人之间的平等，平等集中表现在人格法

律地位上。“某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。”这种做

法不是平等待人的表现，没有尊重他人的权利。读者乙的看法没有尊

重读者的平等权利，是片面的；读者丙的观点没有体现图书馆作为管

理者的权利和义务，也是片面的。

4.探究与分享(P34)

参考答案

情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二:

我会停止看足球比赛，与同学一起商量撰写演讲稿的事。情境三：我

会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。理由：尊重他人，需要我们积极关

注重视他人，考虑他人的感受

5.探究与分享(P35)

参考答案

(1)赞同。理由：尊重他人，需要平等待人。每个人在人格和法

律地位上都是平等的。不论是为社会作出巨大贡献的人还是平凡的普

通人，不论是熟识的人还是陌生人，都应该得到尊重。我们应该尊重

自立自强的人。对于那些自暴自弃、依赖他人的人虽然他们的态度和

行为不值得提倡，但我们也要尊重他们的人格。我们应该尊重诚信的

人，对于失信、欺诈的行为我们应该给予鞭挞和请责。（2）例如：我

尊重那些性格与自己不合的人；我尊重弱者，给予他们鼓励和掌声;

等等。

6.拓展空间（P36）

参考答案

①我们应该尊重其他生命。因为世界因生命的存在而变得生动和

精彩，每种生命都有其存在的意.义与价值，各种生命共生共存、息息

相关。②我们应该尊重大自然。因为人类来自大自然，人类的生存离

不开大自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。③我

们应该尊重民族的历史与文化。因为中华优秀传统文化已经成为中华

民族的基因，是民族文化的血脉，是中华民族的精神命脉。一个国家、

一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要

以中华文化发展繁荣为条件。④我们还应该尊重他人，因为每个人都

是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

第2课时以礼待人

L运用你的经睑（P37）

参考答案

(1)抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机；客人来

了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。他应该举止

端庄，向客人问好，让客人先吃，等等。(2)会觉得小岩不尊重他人，

不僮得谦让。会告诉他文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼

会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可，要学会以礼待

人。

2.探究与分享(P38)

参考答案

(1)我生活的小区存在的不文明行为有：车辆乱停乱放；遛狗不

牵绳；公共空间被私占；高空抛物；在电梯里抽烟、吐痰；垃圾随手

扔；乱放杂物；不爱护花草树木；等等。这些行为给小区居民造成的

影响有：影响小区环境；影响小区居民的正常生活；伤害邻里之间的

感情；带来安全隐患；等等。(2)我对文明小区的期望：小区居民自

觉遵守规章制度，服从物业人员的管理；小区内无违章建筑、无楼道

杂物、无涂抹乱画、无小广告等现象；邻里团结和睦，住户间友爱互

助，和谐帮扶气氛浓厚；小区居民讲究文明礼仪，热心公益事业；设

置合理的交通标志标线，车辆停放规范有序，无占道现象；等等。

3.探究与分享(P38)

参考答案

上述情境体现了观众文明有礼。我的感想：不论什么场合、情境，

我们参加各种仪式都要体现出敬重、严肃知热情。日常生活中，每一

个学生都要把文明有礼作为自己的行为规范，在各种活动中体现出应

有的素养。

4.探究与分享(P39)

参考答案

杨时和游酢尊重老师，诚心求学，他们是文明有礼的人。理由：

杨时和游酢拜见程颐的过程，体现了他们对程颐尊敬、有礼的态度c

5.拓展空间(P40)

提示本活动引用《荀子》中的“人无礼则不生，事无礼则不成,

国家无礼则不宁''引导学生进一步认识礼的作用，增强学生对中华文

化的认同。社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，可以发动学生上网或

去图书馆搜集。演讲活动应该按照演讲比赛的流程组织开展。

第3课时诚实守信

L运用你的经脸(P41)

参考答案

(1)小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，这是不诚信的

行为；小方的行为会给他人和自已带来不必要的损失和影响；小方会

因此失去同学们对他的信任。

⑵遵规守时，履行诺言，做一个诚实守信的人。

2.探究与分享(P42)

参考答案

(1)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融人社会的“通行

证”一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。

(2)例如：刘文翠，女，1949年9月出生，山东省惠民县孙武街

道高家村村民。20多年间，这位老人靠自己的双手，还清了20多万

元债务，养大了两个孙女，用善行义举为街坊邻居树立了诚实守信的

光辉形象。她荣获第七届山东省道德模范提名奖、山东好人、第七届

滨州市道德模范等荣誉称号。2021年12月2日，她被山东省精神文

明建设委员会评为第八届全省道德模范。

3.探究与分享(P42)

参考答案

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和

信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

4.探究与分享(P44)

参考答案

(1)第一种观点的表述过于绝对化，我不赞同。理由：如当保护

个人隐私危害集体利益、国家利益时，就要以集体利益，国家利益为

重。

第二种观点的表述同样过于绝对化，我也不赞同理由：一般情况

下，当个人隐私和诚实无关时，二者可以兼得：当二者出现冲突时,

应该加以判断，作出合理的选择。

第三种观点片面，我也不赞同。理由：如面对心理承受能力脆弱

的人，当他要失去重要的东西时，就可以对其说些“善意的谎言”；

如果仅仅只为表明诚意而说慌，是不道德的。

(2)小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找小健了解小奎

的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降c小

奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天

地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，

小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好

友，他又有义务保护同学的隐私。在处理诚实与隐私的时候，不能把

它们对立起来，不能因尊重隐私而放弃诚信。在上述事例中，小健应

该告诉老师实情，来帮助小奎改正错误的行为，以利于小奎健康成长。

5.探究与分享(P44)

参考答案

（1）吴恒忠真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实

人。

（2）如立木为信的故事。战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持

下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推

进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺

言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十金。围观的人不相信如此轻而

易举的事能得到如比高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将

赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了

北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了

威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了新法使秦国渐渐强

盛，最终统一天下C

6.拓展空间（P45）

提示，本活动通过对诚信人物坚守诚信原因的探索，引导学生认

识到诚信的重要性，增强学生坚守诚信的原动力。第（1）问，学生搜

集身边的诚信典型人物及其事迹回答即可。第⑵问引导学生根据诚

信典型人物的事迹，分析恪守诚信需要付出的努力和他们坚守诚信的

原因。第（3）问，应该先让学生准备好演讲稿再按照有关流程组织开

展演讲比赛。

第五课做守法的公民

第1课时法不可违

L运用你的经验(P46)参考答案

(1)小勤的行为触犯了法律，或者小勤做了违法的事情。(2)只要

做到不违法，这样的事情就可以避免。

2.探究与分享(P47)参考答案

上述行为都是违法行为。镜头一是民事违法行为；镜头二是行政

违法行为；镜头三是刑事违法行为(犯罪行为)。

3.探究与分享(P49)参考答案

有人做过这些事。例如，有的人扰乱机关团体、企业、事业单位

秩序，致使工作、生产、教学、科研不能正常进行；有的人故意毁坏

路灯；有的人在铁路线路上放置障碍物，或者故意向列车投掷物品；

等等。

4.探究与分享(P50)参考答案

上述行为违法，都侵犯了他人的民事权利镜头一中的卖方行为是

典型的合同违约行为，侵犯了买方的财产所有权，给他人带来财产上

的损失；镜头二中照相馆的行为侵犯了小姑娘的肖像权，是典型的人

身权侵权行为，对小姑娘的人格尊严造成侵害；镜头三中出版社的行

为侵犯了作者的著作权，属于典型的财产权侵权行为，挫伤了作者创

作作品的积极性。

5.拓展空间(P52)参考答案

小王的行为属于行政违法行为，公安机关处罚小王是为了维护公

共秩序，保护公民的合法权益我国治安管理处罚法第二条规定，扰乱

公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，

具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，

依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治

安管理处罚。

第2课时预防犯罪

L运用你的经脸(P52)参考答案

(1)打破汽车玻璃盗窃他人财物的行为犯了盗窃罪。我国刑法第

二百六十四条规定，盗窃公和财物，数额较大或者多次盗窃的，处三

年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者

有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额

特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期

徒刑，并处罚金或者没收财产。

(2)在食品中加人地沟油的行为犯了生产、销售伪劣产品罪。我

国刑法第一百四十条规定，生产者销售者在产品中掺杂、掺假，以假

充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额五万元以

上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销

售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额二十万元以上不满五

十万元的，处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十

以上二倍下罚金；销售金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以

上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额

二百万元以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百

分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。

(3)为追回欠款限制他人人身自由的行为犯了非法拘禁罪，应受

到刑罚处罚。我国刑法第二百三十八条规定，非法拘禁他人或者以其

他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制

或者剥夺政治权利。具有殴打、侮情节的，从重处罚。犯前款罪，致

人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，处十年以上

有期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、

第二百三十二条的规定定罪处罚。为索取债务非法扣押、拘禁他人的,

依照前两款的规定处罚。

2.探究与分享(P53)参考答案

(1)第一，对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性

不大，情节轻微；而犯罪行为对社会危害性很大，情节严重。第二,

触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律法规，而

犯罪行为触犯了刑法。第三，应承担的法律责任不同一般违法行为要

承担民事责任和行政责任，而犯罪行为应受刑罚处罚。

(2)如对社会危害程度不大，情节轻微的偷窃、诈骗、赌博行为

属于一般违法行为，违反了治安管理处罚法，应受到行政处罚。而对

社会危害程度大，情节严重的盗窃、诈骗、赌博行为，违反了刑法,

应受到刑罚处罚。

3.探究与分享(P54)参考答案

人民警察维护人民的生命财产安全、维护国家的安全、维护社会

的稳定。暴力袭击正在依法执行职务的人民警察，会危及人民警察的

人身安全，扰乱社会公共秩序，妨害人民警察执行公务，损害国家的，

社会的和集体的利益。对暴力袭击人民警察的行为从重处罚，对于保

障公务活动的顺利开展、维护社会公共秩序具有重要意义。

4.探究与分享(P55)参考答案

陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾

染了不良习气；他由于自制力不强，缺乏辨别是非能力，有了不良行

为和严重不良行为又没有及时改正，最后走上了犯罪的道路。

5.拓展空间(P57)

提示本活动旨在使学生认识到自己身边有哪些不良行为，明确其

危害，寻找矫治这些行为的方法，增强辨别是非和自我保护的能力，

自觉抵制各种不良行为及为，分析这些不良行为的危害和不及时改正

的后果；第二步，针对学生中常见的问题，共同探讨避免或矫治这些

行为的有效方法。

第3课时善用法律1.运用你的经验(P57)参考答案

(1)超市的保安不是执法人员，无权搜查他人的身体。保安的行

为是违法的，侵犯了小华的人身自由和名誉权。依照我国民法典和消

费者权益保护法的相关规定，超市的保安应该停止侵害、恢复名誉消

除影响、赔礼道歉，并赔偿损失。(2)如果我是小华的朋友，我会帮

助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

2.探究与分享(P58)参考答案

我会了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、

律师事务所、公证处、法律援助中心等，通过法律服务机构来维护合

法权益。

3.探究与分享(P59)参考答案

诉讼方式。

4.探究与分享(P60)参考答案

采取机智灵活的方式，同犯罪分子作斗争如设法稳住歹徒，记住

歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等。理由：同违法

犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；我

们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁葬行事，自

己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。

5.拓展空间(P62)参考答案

小倩可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以寻求国家的法

律救济；可以使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责

L运用你的经验(P64)参考答案

参加校团委组织的“低碳生活”宣传活动。

扮演的

担任此次宣传活动展板设计的组长

角色

完成的带领小组成员圆满完成了校团委交给

任务我们的任务

主要收扩大了视野，提高了承担责任的能力，

获增强了与人沟通的能力等。

2.探究与分享(P64)参考答案

你要自己赔偿，并且要把我现在替你赔偿的钱还给我。因为你的

行为给他人带来了损失，你要对自己的行为负责。

3.探究与分享(P65)参考答案

(1)顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自法律规定、道

德规范。(2)作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来

自法律规定、道德规范、传统习俗。(3)答应朋友的事一定要尽力做

到。这个责任来自对他人的承诺、道德规范、传统习俗。

4.探究与分享(P66)参考答案

(1)在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作

人员等承担了责任。消防队员承担着抢险救灾、在灾难中挽救人民生

命的责任；部队战士承担着保卫人民生命财产安全的责任；医生承担

着救死扶伤的责任；民政部门工作人员承担着组织物资保障后勤的责

任；等等。(2)社会上还有企业为灾区捐款捐物、新闻记者报道灾情、

交通部门抢修道路等，他们都在各自的岗位上为救灾履行着应尽的责

任。(3)作为社会的一员，我可以为灾区捐款捐物，可以参加志愿者

队伍为灾区服务，也可以为灾区的小朋友做心理疏导，等等。

5.探究与分享(P67)参考答案

(1)在家里洗碗、扫地、倒垃圾、整理房间等；在学校认真听课、

按时完成作业、帮助同学、尊敬老师等；在社会上参加义务植树活动、

分类投放垃圾、自觉遵守公共秩序、参加志愿者服务活动、不闯红灯

等。(2)如在家里，衣服应该由自己洗，却让母亲替自已洗了；在学

校，应该自己将垃圾放人垃圾桶，却让值日的同学给清理了；等等。

6.探究与分享(P68)参考答案

(1)如果没有环卫工人为我们承担责任我们的生活环境将会变得

肮脏不堪；如果没有公交车驾驶员为我们承担责任，我们就不能按时、

安全地到校上课；如果没有医生为我们承担责任，我们生病了就得不

到及时治疗，健康就得不到保障；如果没有快递员为我们承担责任，

我们网购的学习用品就可能丢失；如果没有食堂工人为我们承担责任,

我们就吃不到干净卫生、美味可口的假菜；等等。

(2)例如，警察依法履行下列职责：预防、制止和侦查违法犯罪

活动；维护社会治安秩序，制止危害社会治安秩序的行为；维护交通

安全和交通秩序，处理交通事故；组织、实施消防工作，实行消防监

督；管理枪支弹药、管制刀具和易燃易爆、剧毒、放射性等危险物品；

等等。警察履行上述责任，保障了国家安全，维护了社会安定，维护

了正常的工作秩序和生活秩序，为我们创造出良好的社会面貌及工作、

生活环境。

7.拓展空间(P69)参考答案

(1)例如：有一次，我失信于人，没有按照约定的时间与同学一

起去敬老院看望老人。因为我没有认真履行责任，对自己来说，给同

学留下了不讲信用的印象；对同学来说，耽误了同学的宝贵时间；对

社会来说，不利于营造诚实守信的社会氛围。还有一次，轮到我值日

时，我却偷偷溜走了。因为我没有认真履行责任，对自己来说，受到

了班主任的批评；对他人来说，加重了别的同学值日的负担；对社会

来说，影响到良好社会风气的形成。等等。

(2)例如：最美司机周冬长。2020年9月8日10时，全国抗击

新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。来自中国铁路广

州局集团有限公司长沙机务段的动车组司机周冬长，作为一名普通的

高铁司机，被评为全国抗击新冠肺炎疫情先进个人。2020年1月底，

周冬长接替武汉局集团公司动车组司机担任动车组驾驶任务，担当第

一越驰援武汉直通郑州东动车组C534次列车值乘任务，安全抵达郑

州东站。在接受记者采访时，周冬长深情地说：“我是一名有着24

年党龄的老党员，同时还是一名退伍军人，在抗击疫情的关键时刻，

我有责任，有义务去担当这一光荣使命。”非常时期，他再次请战,

逆行出征，以实际行动展示新时代铁路人舍小家为大家的精神风貌。

进入3月，广州局集团公司组织开行务工人员复工复产专列，面对急

难险重任务，周冬长义不容辞勇担使命。周冬长自豪地说：“我是党

员必须发挥作用，我是军人能打硬仗，暂时与家人分别是为了将来更

好地团圆。”最美教师刘秀祥。2020年，“最美教师”获得者丸秀

祥坚守教育岗位，用实际行动践行“学为人师、行为世范”的崇高精

神和高尚品格。当时背着母亲上学的刘秀祥感动了很多人。大学毕业

本可月薪过万的刘秀祥毅然选择回到家乡，成为贵州省黔西南州望谟

县实验高中的一名教师。“只有读书才能改变命运。”刘秀祥深知上

学读书对山里孩子的重要性。执教8年，刘秀祥上课之余坚持到学生

家中家访，骑着摩托车几乎跑遍了望谟县的各个乡镇，摩托车骑坏了

8辆，先后把40多个孩子从打工的工地拉回了校园。“越是偏远的

地方越是需要优质的教育，越是需要优秀的教师。”刘秀祥授课之余，

还到各地给学生们讲述自己的故事，鼓舞大家迎难而上、勤奋学习，

至今已经超过1100场。最美环卫工人黄先琼。在2020“发现重庆之

美“一最美环卫工暨最美坡坎崖调查推选活动颁奖典礼上，黄先琼荣

获2020年重庆“最美环卫工”称号。两把扫帚、两把短铲、一个簸

箕、一个空油漆桶、一块抹布，这是黄先琼每天上“战场”的“行头”。

黄先琼介绍：长扫帚进行大面积清扫，铲子铲除残余，小扫帚扫零星

垃圾。”垃圾处理大致要经过清扫、收集、运输处理等环节，其中’

打头阵’的清扫活既杂又难，需进行反复作业。”谈及工作中的难处，

黄先琼如是说。“凌晨5点不到，我们就要出门，一直忙到下午1点

清扫、普扫、保洁、检查，发现卫生没做好的地方，就抓紧处理，来

不得半点马虎。”黄先琼与记者说话间，拿起扫帚和簸箕，沿着道路

边扫边装。在做完清扫工作后，黄先琼又开始擦洗区域内的栏杆、指

示牌、垃圾箱等设施。黄先琼说，她负责清扫的路段，人流量较大清

扫保洁任务重，有时刚清理完一个点，一转头，又出现刺眼的白色垃

圾。“你不要那么拼，有检查的时候应付一下就行了，反正扫得再干

净还是会有人乱丢。”有旁人劝道。黄先琼却说：“让城市保持清洁

是我的本职工作，我必须做好。”日复一日，年复一年，工作中的黄

先琼从没喊过一声累。不仅如此，她清扫的路段在环卫班组里是出了

名的干净。她说，能将马路打扫得干干净净，就是一种快乐，一种荣

耀。

第2课时做负责任的人L运用你的经验(P69)参考答案

情境一：我会如实向老师反映情况，说自己只是一名协助者。情

境二：我会将多找的钱退还给店主。情境三：我会记住车牌号，拨打

110报警；救助被撞的人并拨打120o

2.探究与分享(P70)参考答案

(1)我选择的责任是担任班干部。(2)如果承担这个责任，我可能

要比其他同学承担更多的班级工作；可能会占用学习时间，造成自己

成绩的下降；可能会受到不良诱惑；可能要面对同学的不理解和指责;

等等。(3)如果承担这个责任，我能锻炼自己处理复杂事务的能力，

能提高自己待人接物的技巧，能增强自和自信，能赢得他人的信任和

尊重，等等。(4)没有哪种选择不需要付出代价。这是因为我们生活

中的每一种选择都要付出相应的代价，选择本身就意味着对其他机会

和可能的放弃，有舍才有得。反过来，要有回报，必然需要付出，没

有付出只要回报是不现实的。

3.探究与分享(P71)参考答案

虽然舞蹈队队长一职不是小青自愿选择的，但她仍然积极履行了

队长的责任，帮助老师把这个队伍建设好，为同学们营造更好的环境,

为学校争得里多的荣誉。虽然在这一过程中小青付出了很多，但小青

自身的能力也得到了锻炼和提高，赢得老师和队员的信任和尊重。所

以，小青这样做是值得的

4.拓展空间(P74)参考答案

(1)父母的看法：父母认为我在家里能尊敬长辈，礼貌待人；能

及时把自己的学习、生活和思想等方面的情况与父母交流；乐于助人,

尊重他人，是一个负责任的好孩子。老师的看法：老师认为我在学校

能尊敬老师，遵守学校的规章制度，自觉完成规定的学习任务，是一

个负责任的好学生c(2)比赛规则和评价标准：①各小组对演讲稿要

严格把关、认真审核。②各小组要高度重视本次演讲比赛，深人发动

组员踊跃参与、积极创作。本次演讲比赛将与小组考核挂钩，对推荐

优秀选手和作品的小组给予加分奖励，对存在敷衍了事、蒙混过关思

想的小组给予扣分处理。③演讲作品内容要紧扣主题，具有鲜明的时

代特征；参赛选手要求讲普通话，着装整洁，表达自然。④参赛选手

需精心准备，脱稿演讲，演讲时间长度为5--8分钟。

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人

L运用你的经验(P75)参考答案

我有过类似的经历。我当时的感受是：感到无比温暖和幸福，内

心充满感激之情。

2.探究与分享(P76)参考答案

(1)售票员看见拄着拐杖的老人在招手赶紧提醒司机等一等，司

机打开车门让售票员下车去接老人，可以看出售票员和司机都是有爱

心、有责任心、热心帮助他人的人。上车后，乘客们纷纷给老人让座，

可以看出乘客们尊老敬老，对老人充满关爱。(2)关爱是社会和谐稳

定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬,

与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进

步。

3.探究与分享(P76)参考答案

小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程

中将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得

更大的收益，实现了双赢。小李的做法启示我们，关爱他人也是在关

爱和善待自己。

4.探究与分享(P77)参考答案

(1)中学生主动扶起倒在地上的自行车的行为，是关爱他人的行

为；这位中学生心怀友善，乐于帮助他人，这种行为值得我们学习。

⑵如果是我，我会先说明事情的真相，然后将自行车扶起来。(符合

题意、言之有理即可)

5.探究与分享(P78)参考答案

女同学的观点正确，是有爱心、有责任感的表现。两名男同学的

观点错误，因为关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德；奉献

爱心不仅仅是大人的事情，而是每个社会成员共同的责任；奉献爱心

不仅仅是熟人之间的事情，我们应尽己所能，帮助生活中需要帮助的

人。如果遇到类似的事情，我会尽已所能，捐款捐物奉献爱心。

6.拓展空间(P79)参考答案

在社会生活中：当他人遇到困难时，我们要主动向他人伸出援助

之手.当他人生病时，我们要及时地帮助他寻医问药。当在公交车上

遇到老弱病残时，我们要主动给他人让座。

第2课时服务社会1.运用你的经验(P80)参考答案

我参加过的类似活动有：向贫困地区、区捐款捐物；参加街道卫

生大扫除活动；向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识；去

福利院和养老院做义工；等。我的感受：虽然身体疲惫，但赢得了他

人的尊重和认可，了解了社会，收获了成长，实现了人生价值。

2.探究与分享(P80)参考答案

(1)因为曹师傅的行动属于社会公益活动，参加这样的活动能够

实现自身的价值，能为他人提供服务，能为社会作出自己应有的贡献。

⑵曹师傅的事迹启示我们，要积极参加社会公益活动，主动回报社

会，为他人和社会提供服务，奉献社会。

3.探究与分享(P81)参考答案

(1)小方的经历让我感受到：社会是个大课堂，我们参与志愿服

务的过程是认识社会、锻炼自我的过程。(2)收获：增长了知识，拓

宽了视野；收获了友谊强大了内心；观察、分析、解决问题的能力和

道德境界不断提高；等等。

4.探究与分享(P82)参考答案

(1)帮助环卫工人打扫卫生；开展回收旧电池活动；参加社区科

普知识宣传；到敬老院教老年人使用智能手机；等等。(2)遇到的困

难：发现街头的小广告有的是用强力胶粘上去的，难以清除。克服的

方法：先用电吹风预热，等其遇到高温软化时，再抹一抹，就抹掉了。

5.拓展空间(P84)

提示：本活动通过制订微公益活动策划方案，引导学生关注社会

问题，使学生体会到公益活动无处不在，认同公益活动不分大小，培

养公益意识，落实公益活动。操作建议：第一步，教师向学生介绍微

公益活动的概念，说明活动策划的具体内容、格式要求以及具体流程;

第二步，要求各小组确定本组微公益活动的主题，制订本组微公益活

动策划方案；第三步，各小组派代表展示本组的微公益活动策划方案,

对本组策划方案的理念、实施过程、预期目标等进行简要说明，其他

小组提出意见和建议；第四步，各小组讨论并完善方案，并提交修订

版的活动策划方案，全班投票评出最佳微公益活动策划方案；第五步,

师指导学生实施最佳微公益活动策划方案，将微公益落实到实际行动

中。

第八课国家利益至上

第1课时国家好大家才会好

1.运用你的经验(P86)参考答案

这句话说明了中华民族面临严峻的社会形势，警示人们中华民族

的危机已经到了千钧一发之际，它像号角，号召人们赶快行动起来救

亡图存。

2.探究与分享(P87)参考答案

篆书“国”字的大“口”表示疆土地域的境界和范围，并表示国

家周边应该有防；小“口”为国境线里的人口；“戈”作为古代的兵

器，对外抵御侵略，对内维持治安(所以，“戈”部署在国境线和人

口之间)；“或”字下方的“一”表示土地，表明国家与土地、农业

的密切关联。《说文解字》中说：“国，邦也：从口从或。”按照古

人的理解，一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表；

二是土地，以“一”代表：三是军队组织，以“戈”代表；四是范围，

以大“口”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个篆书“国”字。

3.探究与分享(P88)参考答案

设立三沙市有利于中国政府对南海地区实行有效的管辖；保护文

化遗产对于研究历史文化、保我国优秀文化遗产具有重大意义；坚守

18亿亩耕地红线对于稳定粮食安全具有重要意义；领空，是指主权

国家领陆、领水以上的空气空间，是国家领土不可分割的组成部分,

国家对其领土上空的空气空间享有绝对主权，保卫祖国领空对于维护

国家领土安全具有重要意义。

4.探究与分享(P89)参考答案

(1)例如，我希望祖国更加繁荣富强，希望天更蓝、水更清、人

更美，希望家庭幸福和睦，希望自己学习成绩不断提高，等等。(符

合题意即可)(2)二者相辅相成。个人愿望离不开国家利益个人愿望与

国家利益是高度统一的。

5.拓展空间(P90)参考答案

(1)提示：可搜集爱国诗歌《我骄傲，我是中国人》祖国啊，我

亲爱的祖国》等。(2)提示：应符合“祖国在我心中"的主题，板报内

容可以是名人的爱国故事、爱国的名言警句、爱国诗歌等。

第2课时坚持国家利益至上1.运用你的经验(P91)参考答案

(1)陆之方一家两代人身上的舍小家保大家、坚守信念、成守边

疆的爱国主义精神是对国家利益至上的最好诠释。如果说当初上哨所,

只是出于不能辜负父兄的托付这样一种最质朴的感情，那么，让陆兰

军一年一年坚持下来，则是这条边境线传达给他的一种神圣使命，是

对祖国的忠诚，是对国土的学爱。我们应该以他们一家人为榜样，向

他们学习，坚持国家利益至上，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至

上的观念。(2)例如，中国“核司令”“人民科学家”程开甲1949年，

程开甲从爱丁堡大学毕业，留校任研究员：导师建议他把妻子接来，

在英国工作、生活。但程开甲始终坚信，回到家乡报效祖国，才是根

本的出路。1950年，他放弃英国皇家化学工业研究所研究员的优厚

待遇和条件，义无反顾返回祖国。回国后，他投笔从走进大漠，投身

于核武器研制试验c程开甲用一生证明了自己爱国报国的坚强决心，

并躬身实践，是以身许党许国的时代楷模。

2.探究与分享(P91)参考答案

树立在平时就要注意保守国家秘密、维护国家利益的意识，对危

害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕，不落人敌对

分子的圈套，做国家利益的捍卫者。

3.探究与分享(P92)参考答案

三位同学的观点都是正确的。爱国是神圣和庄重的，国家利益需

要每个人去维护。但是，任何失去理性的、违反道德和法律的言行，

都是在亵渎这种神圣，也是在玷污"爱国”这一庄重的字眼。简单粗

暴的行为非但不能维护国家利益，反而伤害自己的同胞，影响社会的

安定，破坏国家的形象，给国家发展和国际交往带来不利影响。我们

每个人都应该珍惜国家来之不易的和平环境，珍惜国家发展的难得机

遇期，树立理性爱国的意识，学会理性表达自己的爱国情感，不发表

过激言论，不参与违法行动，与国家要求保持一致。

4.探究与分享(P93)参考答案

(1)钱伟长在处理国家利益与个人利益之间的关系时始终以国家

利益为重，为了国家的利益不断调整自己的人生选择。(2)当个人利

益与国家需要发生矛盾时，我们应该树立大局意识，把国家利益放在

第一位，服从国家利益的需要，勇于牺牲个人利益，维护国家的整体

利益O

5.探究与分享(P93)参考答案

我从东北抗日联军将士身上感受到忠贞报国、勇赴国难的爱国主

义精神，勇敢顽强、前仆后继的英勇战斗精神，坚贞不屈、勇于献身

的不畏牺牲精神不畏艰苦、百折不挠的艰苦奋斗精神，休戚与共、团

结御辱的国际主义精神。

6.拓展空间(P95)参考答案

(1)危害我国国家安全的实例：2021年5月，国家安全机关发现，

一家境外咨询调查公司通过网络、电话等方式，频繁联系我大型航运

企业、代理服务公司的管理人员，并以高额报酬聘请行业咨询专家之

名，与我国境内数十名人员建立“合作”，指使他们广泛搜集提供我

国的航运基础数据、特定船只载物信息等。国家安全机关进一步调查

掌握，相关境外咨询调查公司与所在国家间谍情报机关关系密切，并

承接了大量情报搜集和分析业务，通过我境内人员所获的航运数据,

都提供给了该国间谍情报机关。为防范相关危害持续发生，国家安全

机关及时对有关境内人员进行警示教育，并责令所在公司加强内部人

员管理和数据安全保护措施；同时，依法对该境外咨询调查公司有关

活动进行了查处。②)为更好地维护国家利益，我们应该：树立液治

意识，增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和

发展的行为时刻保持警惕；树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为

荣，以危害祖国为耻；始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严,

坚决同一切损害国家利益的行为作斗争：学习有关国家利益和国家安

全的法律法规，自觉遵守道德和法律，履行维护国家利益的义务。(2)

提示：根据问题的要求进行小组分工，查阅资料，制作调查问卷；开

展问卷调查，进行统计，发现问题，提出相关建议，撰写调查报告;

展示交流，整理收获。

第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观

1.运用你的经脸(P96)参考答案

这些图片说明国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全,

人民才能拥有良好的生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得以

保证，才有安全感。

2.探究与分享(P97)参考答案

民惟邦本，本固邦宁。国家安全是国家生存与发展的重要保障。

国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的

生存就会受到挑战，人民就会生活在苦难之中。国家安全有保障，经

济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。实现中华民族伟大复

兴的中国梦，国家安全是头等大事，只有动员全社会的力量，唤醒培

育每一个国民的国家安全意识，才能汇聚起维护国家安全的强大力量,

才能为国家安全厚植社会土壤。

3.探究与分享(P98)参考答案

(1)例如：台海局势严峻；生态安全状况仍不乐观；等等。(2)

今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空

领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复

杂。

4.拓展空间(P99)参考答案

(1)我不认可这一观点。理由：经过四十多年的改革开放，我们

国家虽然积累了巨大的实力，但世界并不太平，我国国家安全仍面临

着外扰内患的双重考验。外部方面：中美贸易争端，美国推进亚太“再

平衡”战略、少数国家加大对我岛屿主权和海洋权益的侵蚀力度、印

度不断加强中印边境地区的军事部署等。内部方面：当前，我国正处

于发展关键期、改革攻坚期，许多经济社会问题相互叠加，人民内部

矛盾和其他矛盾相互交织。因此，我们要全面认识和把握我国国家安

全面临的新形势新挑战，充分认清国家安全形势的复杂性严峻性，进

一步增强忧患意识、危机意识、使命意识。(2)拿网络安全来说，随

着网络技术的不断发展我国网民的数量持续增加。网络不安全，国家

就不安全，没有信息化支撑就无法实现现代化。我国网络信息安全存

在三个方面的威胁：一是信息数据存在被窃听的风险。二是国产网络

设施、软件设施技术水平有待提升。三是网络风险防控能力不强°我

国上网用户的硬件软件设备多数产自美国，企业、政府和个人信息数

据很易被国外监听、窃取。另外，中国用户利用几大社交软件人数超

亿，在大数据时代背景下保护用户个人信息难度增加，如果出现大规

模泄露用户数据的情况，后果将不堪设想c因此，需要增强网络安全

风险意识，不断加强网络法律制度建设，积极促进网络安全向法制化

轨道发展。

第2课时维护国家安全

L运用你的经脸(P99)参考答案

国家：加大关于外来人侵物种对本地生态破坏知识的宣传力度,

提高公民的生态保护意识和生态安全意识；加大对出人境人员的安全

检查，严防外来入侵物种入境；相关部门加大对携带外来人侵物种的

打击力度，对携带者给予相应的处罚。公民：自觉遵守国家相关法律

法规，积极履行维护国家安全的法定义务，对他人的非法携带行为及

时向有关部门报告等。

2.探究与分享(P100)参考答案

(1)我体会到：中国军人强烈的使命担当，国家和人民利益至上

的坚定意念，忠勇果敢、不怕牺牲的战斗精神，扶危济困、救民水火

的大爱情怀。(符合题意即可)(2)例如：1927年9月29日，毛泽东

率领湘赣边界秋收起义部队到达江西永新县三湾村，决定对起义部队

进行整顿和改编。主要内容包括：在部队中建立党的组织，做到连有

支部，营团有党委，连以上设党代表等。三湾改编，确定了中国共产

党对军队的绝对领导，保证了我军的无产阶级性质，从政治上、组织

上奠定