校长副面试答辩精选题

1、校长（副）竞选面试题精选答辩题及参考答案（ 1） 一些校长为了实现任期内的办学目标， 兑现上岗时的承诺， 工作 认真勤恳，甚至牺牲了很多休息时间。但是，一些校长由于没有找准 工作的着力点， 整天忙于事务， 做了许多应该由中层干部甚至是一般 教师做的工作，身心疲惫， 学校工作也没多大起色。请你围绕校长如 何找准工作的着力点这一主题谈几点看法。1、制订长远规划 作为校长，从上任的第一天起，就必须要有自己治理学校、发展 学校的长远规划，包括办学条件的改善、队伍建设的加强、内部管理 的规范、办学效益的提高等，以此指导自己的工作和学习，指导学校 的建设和发展，凝聚人心，激励斗志，鼓舞士气。2、建立重大决

2、策调研、执行、反馈的良好机制。 校长的每一个决策，都涉及学校内部人员之间、工作之间、利益 之间的调整，涉及学校的改革、发展和稳定。作为校长，要把着力点 放在决策前的调研上， 深入实际调查研究， 透彻了解国家的法律法规 和方针政策， 摸清学校内外的真实情况和师生动态， 充分发挥学校工 会、教代会等民主管理机构的作用， 绝不能单凭自己作为校长的权威 和过去的经验来决策，更不能只任自己头脑发热来决策。3、提升办学理念先进的办学理念既体现社会发展要求和时代特征的共性， 又体现 学校自身的特点，对学校的发展至关重要。例如：示范高中评估标准 增加了学校办学理念的内容。 办学理念要符合素质教育的精神， 体现

3、 学校特色，得到学校管理者、师生、家长与社会的理解与认同。一所 现代化的学校，如果没有先进的办学理念，就不能形成自己的特色， 办出较高的质量，产生良好的效益。因此，校长应结合现代办学的总 体趋势与要求，依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学 理念，并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升。4、融洽师生感情校长对师生怀有真诚的感情，师生就会“亲其师，信其道” ，在制 度管理的基础上，教育管理专家近年提出了“情感管理” ，并在实践中 收到了很好的效果。 校长在实施情感管理时， 要把着力点放在师生感 情的融洽上，对教师要信任，扬师之长，安排适合他们发展的工作， 使其有用武之地，有成就感；容师

4、之短，谅解教师的一时失误，既往 不咎，并给予更多的关爱和扶持；用师不疑，鼓励教师大胆工作，充 分发挥其聪明才智。学校推行教师聘任制和结构工资制，校长要“无 情改革， 有情操作”，注意教师情感的变化， 倾听、交流、疏导和关心， 保证改革顺利推行。要营造良好环境，创造良好的人际关系，使管理 者与管理对象之间彼此信任，互相了解，愉快协作。5、提高队伍素质 校长要紧紧依靠管理队伍、教师队伍和服务队伍，把学校办好、 管好。在对待中层干部上， 校长要赋予他们与相称的责任、权力和利 益，要给他们创造脱颖而出的机会，创设一种宽松和谐、积极向上的 工作环境。要强化师德教育和业务培训，采取多种形式，抓好中青年 教

5、师和骨干教师的培养， 鼓励在职教师参加学历教育和继续教育， 改 进教学手段，提高教学效益，使全体教师都具有正确的教育理念、执 着的敬业精神、 广博的学识修养和较强的教育能力。 要提高服务队伍 素质，端正服务态度，提高服务水平。校长竞聘面试精选答辩题及参考答案（ 2） 一问：你安排教师工作应遵循哪些原则？ 这道题可以从以下几方面回答可结合自己事例发挥1、学校整体工作安排原则2、知人善任用其所长原则。3、用人不疑原则。4、指导性原则。5. 激励表扬原则。 二问：校长如何创造条件促进教师实现发展？1、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学 校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的

6、校园文化。2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的 潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。3、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师 多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自 己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。 帮助他 们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。4、建立科学、合理的考核机制。5、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。 三问：举例说明学校突发严重问题时应急措施？ 学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中 毒等。措施：1 先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救

7、伤者 .2 阻止事态进一步扩大。3 收集事故信息，了解情况作出正确决定。4 决定作出后，向教师（或上级机关） 、家属传达。5 处理事故责任者 .6 分析指清事故原因引以为械。 四问：怎样从根本上提高师德水平 ? 在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽 视的新情况和新问题。如重金钱，轻事业；讲实惠、谈理想；普遍存 在教育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至 索要学生礼物等现象不断出现， 要从根本上提高师德水平可从以下几 方面考虑：1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。 只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优 越地位时，才会激发和保护教师敬业、

8、乐业和精业的精神，这是制约 师德水平整体提高的决定因素。2、深化教育改革是师德建设的关键途径。 健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、 考核、分 配、奖惩制度， 形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师 德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。（1）改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进 行来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断 得到优秀分子的补充。 疏通不适合教师职业， 特别是缺乏教师职业道 德者送出教育单位的渠道。 只有废除教师职业终身制， 才能从人员素 质上保证教师队伍的质量， 警诫不守师德者改弦易辙， 激励教师正确 处理个人与国

9、家利益的关系。（2 ）改革现行分配制。 把教师享受的各种待遇与其对教育事业的 贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干 坏一个样的做法。真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不 得。首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证 按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差 别，实现工资与工作职责一致。清华、北大、上海交大等学校制定九 级工资制，在这方面已为我们打破了坚冰。其次，严格定编制度，实 行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象；最后，在奖 金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。（3）健全考核。 竞聘副校长面试题精

10、选答辩题及参考答案（ 3） 1、作为副校长，你将怎样处理好与校长的关系？ 答：副校长是校长的助手、参谋，我认为，作为副校长，要处理好与校长的关系，必须做到以下三点：（1）、摆正位置，处理好管家与当家的关系：副校长是校长的左 臂右膀，在工作中要切实摆正自己的位置，做到管家不当家，到位不 越位，尽职不贪职， 大事多请示、 多商量、多汇报，份内之事不等待、 不推诿，摆正位置，明确职责，干好工作；（2）、通力合作， 处理好助手与指挥的关系： 学校工作是一个有 机整体，副校长应主动配合校长的工作，做到服从不盲从，搭台不拆 台，当好校长的眼睛，收集教工意见，提出合理化建议，当好校长的 助手，处理好具体事务

11、，全面完成各项工作任务；（3）、淡泊名利， 处理好绿叶与红花的关系， 副校长应做到默默 无闻，甘当绿叶，不争名逐利，不抢校长镜头，不争校长彩头，甘作 绿叶配红花。当好管家，做好助手，甘为绿叶，这就是我处理好与校 长关系的思路。2、你认为怎样做才能当好副校长？ 答：副校长扮演着双重角色，他是校长眼中的战斗员，又是教工眼中 的指挥员，所以，当好副校长，就必须在坚持“上为校长分忧，下为 教工服务”原则的前提下，做好以下三点：（1）、进入角色，处理好“兵头将尾”的关系：作为战斗员，应做 到安排工作让校长放心，完成工作让校长满意，同时，作为指挥员， 应做好管理协调工作， 使教工工作上支持， 行动上合拍，

12、 感情上沟通， 形成合力，完成任务；（2）、履行职责，处理好上传下达的关系：副校长的双重身份决 定了他在履行了职责的时候必须当好中介， 履行上情下达和下情上达 双重职能， 促进整体工作的和谐， 达到工作上的支持、 目标上的认同、 行为的顺应、感情上的共鸣；（3）、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系：作为副校长，眼中 要有两朵红花，一是校长，二是教工，自己要甘为绿叶，为校长的全 局工作做实事，为教工的具体工作服好务， 促进学校大局的良性发展。 所以，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利诱惑，才能当好 副校长。3、你怎么处理与校长的不同意见？ 答：当我的意见与校长的意见不一致时，我将本着“服从不

13、盲从，搭 台不拆台”的原则来理智地处理，做到三点：一、充分表述，二、模 范执行，三、反馈调整。具体如下：（1）、充分表述：在有理有据的前提下，选择恰当的时间、地点、 场合，按组织程序向校长充分表述自己的看法和想法， 提出自己的思 路，争取校长的理解与采纳，同时态度诚恳，做到良药不苦口，忠言 不逆耳；（2）、模范执行：当自己的意见不被采纳时，则本着“求同存异” 的原则，模范执行校长的决定，并在工作中努力去适应、理解、配合 校长的想法，做好工作；三、反馈调整， “智者千虑，必有一失，”当校 长的决定在实践确实有失误时， 则将情况如实反馈给校长， 并继续向 校长提出合理化的建议， 真诚地表达自己的想

14、法， 争取校长的最终理 解，同时默默无闻地做好补救工作，全力维护校长的权威。4、你作为副校长，怎样调动中层干部的工作积极性？ 答：我认为：作为副校长，要调动中层干部的工作积极性，必须做到 “四心：”即关心、放心、宽心和公心。（1）、关心，建立管理亲和力：不摆架子，主动关心中层干部的 工作，消除和中层干部之间的距离， 在管理亲和力中建立工作和谐感；（2）、放心，建立工作信任感：充分相信中层干部的工作能力， 在交待大原则的前提下， 给足工作空间， 让他们充分发挥工作自主性 与创造性，实现工作价值，不横加干涉，说长道短；（3）、宽心，建立工作安全感：一是切实为中层解决工作中的具 体困难，让他们产生安

15、全感，二是在他们工作中出现失误时，更要给足安全感， 要体谅他们工作的具体处境， 主动检讨自己在管理和指导 上的疏忽，然后和他们一起总结失误原因，指明弥补措施，为他们下 一步工作加油鼓劲；（4）、公心，提高评价公正性：本着“大声表扬，小声建议”的原 则，在对上对下的各种场合评价他们的工作都要充分肯定成绩， 阐述 他们劳动的价值， 给他们一个客观公正的评价反馈。 只要在和中层干 部的磨合中做到以上“四心”，我相信中层干部会有工作积极性的。5、你认为副校长应具备什么素质？ 答：我认为一个合格的副校长应具备三大素质：一是个人魅力，二是 管理水平，三是创新能力。（1）、个人魅力，个人魅力由“德、才、体”

16、三部分构成，作为副 校长，应有较高的思想境界，具有大局意识，办事公正，同时， “打铁 还需本身硬”，知识结构合理，能体现“多能一专，”在专业上不会闹出“瞎 子牵瞎子”的笑话，最后，还要有健康的体魄，充沛的精力，来适应 纷繁复杂的工作；（2）、管理水平，能适应副校长双重身分的特点，在管理上既当 战斗员，又当指挥员，具有一定的沟通能力和协调能力。（3）、创新能力，在工作中能因地制宜，因时制宜，捕捉恰当的 切入点，进行创造性的工作，不但能抓工作，而且还能创造性地抓出 特色化的工作。6、假如你分管教育科研工作，你将怎样抓好这项工作？ 答：假如我分管教育科研工作，我将从四个方面去抓好这项工作：一 抓氛围

17、，二抓规划，三抓实施，四抓激励。（1）、抓氛围：意识决定行为，只有让广大教师在科研问题上“心 动”才会有“行动，”通过听讲座、看录像、作讨论、写体会等多种形式 让教师接受“科研兴校”的观点，营造科研氛围，为实施科研打基础。（2）、抓规划：将教育形势与学校实际结合起来，科学拟定学校教育科研实施长期、中期与短期规划，做到长计划，短安排，避免教 育科研的盲目性。（3）、抓实施，作为副校长应组织教导处作好教育科研的过程管 理，作好教师培训及实验指导，督促实验的各个环节落到实处，保证 实施顺利，为科研的成功提供保障。（4）、抓激励，作为副校长应在教育科研激励机制上的拟定与实 施上起着重要作用，在教育科研

18、上体现“干和不干不一样，干好和干 差不一样”，发挥科研机制为教育科研的前进的推动作用。7、你将怎样对待校长工作中的失误？ 答：俗话说：“智者千虑，必有一失，”校长是人不是神，在工作中出现 失误是难免的，作为副校长，我在这个时候，主要做两件事：一是主 动承担过错，二是及时弥补过错。主动承担过错的原因有三点：一是 本能反映，校长是脑，副校长是手，砖头掉下来，手肯定会本能地去 保护大脑的；二是大局趋使，校长是学校的统帅，统揽学校全局，副 校长承担过错的目的就是保护校长的威信， 让他能更为顺利地主持学 校大局工作，所以，为了学校全局利益，副校长受点委屈，值！三是 职责所在，校长工作失误，副校长肯定在建

19、议与促进方面不太得力， 所以承担责任也不为过。在弥补工作失误的时候，不能张扬，更不得 乱发议论，显示其能。总之，善待校长的过错，是副校长为了维护学 校大局的一个明智之举。8、你如果分管德育，你将怎样开展工作？ 答：如果我分管学校德育，我将这样开展工作：（1）、把握一个纲：按中国德育纲要的精神开展工作；（2）、联系一个情， 即将纲要精神与校情联系起来， 适合学校的实 际、教师的实际及学生的实际，避免纲纲校脱节；（3）、拟定一个题，结合学校实际，在广泛征求意见的前提下，拟 定具时代特色和学校个性的德育专题，统领学校德育工作；（4）、激活一班人，我将以学校教导主任、大队辅导员、班主任为 主体，激活学

20、校德育工作， 并在各科教学中均有体现，努力做到专题 性与灵活性相结合， 课内与课外相干结合， 校内教育与社区教育相结 合，采取多种有效的方式将学校德育工作抓实，抓好。9、你认为你竞选副校长有何优势？ 答：在竞选副校长职务上，我有三点基础：（1）、真诚从教的专业思想： 爱教育才会爱教育管理， 我对教育的 爱是发自内心的： 在当教师的五年里， 我只获了 8 项奖，当中层干部 的六年，我却获了 50 余项大奖，我献身教育的热情与日俱增。（2）、全面和谐的综合素质：在“多能一专型”教师和“骨干教师型” 行政方面均取得了不错的成绩，并且一直活跃在教育系统“演讲、唱 歌、舞蹈、文学创作”等领域，个人综合素

21、质更能适应新课改下的教 育管理。（ 3）、开拓进取的创新精神： 我做事不喜欢随波逐流， 也不喜欢默 守陈规，喜欢“吃第一个螃蟹”，在黄沙推出的“科技创新”与“教育科研” 两大品牌均取得了空前的成功： 前者连续四年代表重庆赛区参加全国 大赛，另外， * 小学是我的母校，没有哪个学生不想回报母校的，这 种爱会变成力量，把工作干得更好。10、你将怎样协调和处理好与其他副校长与其它部门的工作配 合？答：在和其副校长与其它部门的协调中，我应做到以下三点：（1）、树立一个整体观念。（2）、处理三个结合点：职责上分，思想上合；制度上分，关系上 合；工作上分，目标上合。（3）、加强优势互补，做到全局一盘棋。1

22、1、你认为副校长的管理，除了权力因素外，还有哪些非权力因 素？ 答：我认为，副校长的非权力因素主要表现在三个方面：道德品质、 知识才干和真挚情感。（1）、道德品质，作为副校长，具有高尚的道德情操、优良的生 活及工作作风， 就会散发出独特的人格魅力， 让领导赏识、教工敬佩， 产生较好的管理影响力；（2）、知识才干，作为副校长，要有合理的知识结构， 称得上是“多 能一专”型教师，“骨干教师型”干部，同时，创新意识强，工作能推陈 出新，在管理中让人觉得有信赖感；（3）、真挚情感，副校长要和教工交朋友，管理要有亲和力，通 过真挚的情感缩短人与人之间的距离，提高管理的吸收力。总之，非 权力因素在整个管理

23、中占有十分重要的地位， 作为副校长应合理使用 非权力因素，将管理工作干得更好。12、如何当好副校长，这是每位副校长都无法回避却不得不面对 的问题。目前，作为副校长普遍存在着这样的思想：想说不能说、说 了怕说多、说了不顶用；想干、能干却不能干，干了怕过站，怕校长 有意见；做事不做主、做主心没谱、权在校长手；开会走过场、点头 念赞经、团结份量重；遇事赶紧躲、责任别找我、去找校长说；让干 我就干，什么也不管、有事问下边。究其原因，有些副校长位置摆不 正，角色意识不强，不知道该做什么，怎么做，做到什么程度。其实，副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，承 上启下，地位十分重要。副校长能否根据一

24、定岗位的要求“准确就位” 演好合适地角色，不仅影响到班子的团结， 能否发挥班子的整体功能， 而且对学校管理整体效率的高低起着重要作用。 那么作为一名副校长 应该如何扮演好自己“兵头将尾”的角色呢？ 我个人认为，作为一名 出色的副校长就要作到：揽事不揽权；做事不争功；到位不越位；用 权不越权；陪同不炫耀；上下要搭桥。这样才能当好副校长，才能让 遗憾远离身边，让合作走到中间。否则，就是失败的副校长。一、摆正位置，正确认识副校长的地位和作用相当一部分老师认为副校长是袜子变手套，位置上升了作用减小 了。对于一个学校来说，上有校长总揽全局，下有各科室主任及科室 人员做具体工作，副校长只不过是个摆设，有其

25、职位，却无其实权。 这些错误的说法，折射出一些人对副校长地位和作用理解上的偏差， 认识上的错位。其实，“物以类聚，人以群居。说明人生存的基本就是 结群，每个人都在为别人做事的同时，也都在享受他人给予自己的那 一份，权利与义务是统一的。正、副校长的设置本身就是工作的需要， 是为达到某种目标所进行的合作与分工。 所以，做好副校长的关键是 摆正位置，正确认识副校长的地位和作用，调整心态，以积极的态度 配合主官的工作，而不是时时比较我如何如何，对方如何不行。华尔 街老板对副手有一个标准：“你要站起来比他高，但是你要弯腰行动， 让任何人看不出你比他高。”这也许是当好副校长的诀窍，或许这样才 能协助校长把事情做好。二、当好参谋，发挥“清醒剂”作用善做“外脑”当好参谋。要想当好校长的“外脑”，就要发挥聪明才智， 并懂得在合适的时机将你建议的发明权免费提供给校长， 这样做的副 校长就可能成为校长的“外脑”。因为，校长要观全局，理思路，定决 策，抓建设，不可能事事正确，做副校长就要多替校长思考问题，时 时提醒校长，纠正校长的错误。他考虑正面，你考虑反面，并且要想 得多些，把问题看得更深远，甚至提出相反的意见，并把自己的意见 用合适的方法充分表达出来。比如，选择大家心情好的时候说，开会 的间隙时候说，聊天扯家常时说等等。如果对校长的任何意见都