高考语文复习之标点符号

1、高考语文复习之标点符号一、基本标点符号记忆口诀复习法1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着口诀解说与例句1、问号第一注意选择问，全句末尾才

2、用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例：a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）例：a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫

3、什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）例：多美呀，祖国的春天！3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场

4、，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。集合词语连得紧， 中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构， 不能用顿号分隔开来。 如“ 师生员工 ” ，其间就不能用顿号。）例：a.这次“ 严打” 的成功， 和广大公安干警的努力是分不开的， 和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有 30 多所中小学。概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。4

5、、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）例：a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。b.做，要*想来指导；想，要 *做来证明。5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。6、引号引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）例：a.写文章应做到 “ 平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色” 。b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“ 神形皆

6、备，充满生机 ” 。c.陆游诗云： “ 汝果欲学诗，工夫在诗外。”7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（左传）c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）二、标点符号复习指要“ 正确使用标点符号” 是考试说明对标点的考核要求。在复习中，我们除了要全面掌握每一种标点符号的用法外，应把复习的

7、重点放在标点易混处及标号、点号的连用上。一、选择问句与连续问句选择问句虽然包含两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号；连续问句，各问句后均用问号。正例 她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。（选择问句）以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思呢？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。（语义递进的连续问句）站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？（选择问句特殊用法）错例 这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀？ 是兼而

8、有之？还是其他？水路方便呢？还是陆路方便？请你打听一下哪条路最好走。姚明在整个nba 赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢?是他的体型?他的亲切 ?还是他的什么? 是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧 ?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊? 先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？【错例解析】 例第四种猜测是选择问句，“ 有之 ” 后的问号应改为逗号。例第一个问号应改为逗号。例第一个问号后用选择问句回答，所以“ 体型 ”“亲切 ” 后的问号应改为逗号。例几个问句连用，分别表达不同的疑问，

9、 所以句中的逗号应改为问号。例 “ 是 还是 ” 构成两选的选择问句，“ 勇气可嘉 ” 与 “ 什么都敢画 ” 是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号。“ 或者 只是 ” 构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号。二、 “ 有疑而无问 ” 的句末标点有些句子形似疑问句，用了疑问代词“ 谁”“什么 ”“怎么 ”“哪里 ” 等，或有疑问语气词“ 吗”“呢” 等，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。正例 而我并不知道阿q 姓什么。要问白洋淀有多少苇地，不知道。每年出多少苇子，也不知道。去上海，还是去南京，我们暂时还没有定。到底哪里是安徒生写生的地方，哪里是他父亲的皮鞋作坊，已经

10、无法知道了。错例 旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少 ?都需要充分论证。中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是应该继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去 ? 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎样建？那里的近千株树将怎么办？最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？【错例解析】例“ 由谁定、如何定、定多少?” 应改为 “ 由谁定，如何定，定多少，” 。例 “ 是 还是” 做“ 不知道 ” 的宾语，问号应改为句号。 例“ 这座立交桥 怎

11、么建 ”“那里 怎么办 ” 都作 “ 关心 ”的宾语，因此“ 怎么建 ” 后面用逗号，“ 怎么办 ” 后面用句号。例“ 人们还在关注着” 是一个陈述句，句末的问号应改为句号。三、句内括号与句外括号括号里的内容若是解释句中某一部分的，叫句内括号， 应紧贴被注释的内容之后，正文此处若有标点，应置于括号之后；若括号里的内容是对全句的注释，叫句外括号，要放在句末句号之后。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点(问号、叹号除外)应省去。正例 崔颢（ 704？-754），汴州（今河南开封）人。（句内括号）人们阅读应用文，一般不包括欣赏因素。（书信、日记有时被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应

12、用文）只要求全文能准确、通顺地把客观事实、作者观点说清楚。（句外括号）错例 我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦 )是直立的。如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录。（1957 年古典文学出版社出版了铅印本；此目录包括经、史、子、集。）他培育了许多香花，收养了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。【错例解析】例括号中内容分别是对“ 蔬菜 ” 和“ 作物 ” 的说明，应分别紧跟在它们的后面。例属句内括号，句子末尾的句号应置于括号之后，把括号内部的句号按惯例去掉。例属句

13、外括号，末尾句号应置于括号之前。四、对话的三种形式“ 某某说 ” 在引语前，它后面一般用冒号，也有人用逗号；“ 某某说 ” 在引语后，它后面要用句号；“ 某某说” 在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。正例 鲁迅先生接着说：“ 唐先生写文章，我替你在挨骂哩。” （第一种形式）我说道， “ 爸爸，你走吧。” （第一种形式）“ 有这回事吗？ ” 我见面时问他。（第二种形式）“ 唉！” 作家叹道， “ 红尘之中， 人海茫茫， 要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” （第三种形式）错例 “ 还愣着干嘛？ ” 妈妈大声地训斥我：“ 还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎

14、么办 ”“ 学习就怕 认真 二字。 ” 张老师说： “态度决定一切 ，确实很有道理。”【错例解析】例当“说” 插入到所说的话中间时，“ 说” 后面应用逗号，否则前面的话就没有着落。 “ 妈妈大声地训斥我”“张老师说 ” 后面的冒号应改为逗号。五、完全引用、局部引用和间接引用（转述）引文独立成句，意思完整，则引文末尾的标点不能改动，并要写在后引号内；引文不完整，只作为行文中句子的一部分，则引文末尾的标点(问号、感叹号除外)应去掉，而视整个句子的需要选用标点；转述别人原话的大意，不用引号标明。一般说来，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立完整使用的。正例 恩格斯说过：“ 言简意赅的句子，一经理

15、解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论说绝对做不到的。” （完全引用）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“ 神形兼备，充满生机” 。（局部引用）他喊了一声“ 跟我来！ ” 就向前冲锋。（局部引用）他相信这样的话：“ 人不为己，天诛地灭” ；“ 人是自私自利的动物” 。 （局部引用）闲聊之中， 我忍不住问她： 为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。 （间接引用）“ 守株待兔 ” 的“ 株” 是什么呢 ?说文解字的解释是“ 木根也 ” ，段玉裁在注释时则说得更明确：“ 今俗语云桩。 ” （综合运用）错例 李老师教导他的学生说：“ 一定要采取实事求是的态度，

16、知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知 ” 。自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“ 天地有大美而无言。” 天地之美，在风景名胜，也在 “ 溪头荠菜花。” 平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。人的一生中有很多时候需要通过书面向别人介绍：“ 我是怎样一个人?” 或“ 我有一个怎样的方案?” 这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。耿大妈对儿子说：“ 大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说： 礼多人不怪嘛 。”小姑娘告诉我：“ 她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝的客人们。”小王来信的意思是：“ 她在那儿学

17、习和工作都很好，不用惦念。”【错例解析】 例属完全引用，句号应放在引号里面。例 “ 正如古人所云 ” 后加冒号， “ 溪头荠菜花。 ”属局部引用，引号内句号要移到引号外面。例引号前的冒号应去掉。例“ 俗话说 ” 后面不必停顿，后面的冒号应去掉；“ 嘛” 不是俗话的内容，是“ 耿大妈 ” 的语气词，所以应放在单后引号后面。例属间接转述，保留冒号，去掉引号。例属间接转述，冒号、引号都要去掉。六、倒装句的标点通常倒置于前的语句后用逗号，全句末的标点不变。正例 尽情歌唱吧，欢呼吧，为我们这春光明媚的大地！多美啊 ,祖国的春天 ! 你就去吗，小栓的爹？错例 “ 这究竟是怎么回事呢?同志们。 ” 厂长严肃

18、地说。 “ 到底去不去呀 ?我的小祖宗 ! ” 妈妈 “ 咚咚咚 ” 地敲着我的房门，“ 人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀! ”多美啊！济南的冬天。【错例解析】例主谓倒装，问号改为逗号，第一个句号改为问号。例应改为“ 到底去不去呀，我的小祖宗？ ” 例主谓倒装，中间叹号应改为逗号，末尾句号应改为感叹号。七、顿号顿号在使用中应注意以下几个问题1并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。 2表示约数的两个数字中间不能用顿号。3并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。4并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。5并列的短语作定语时要用顿号

19、；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。错例 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。今年春节，这个省的沿海地区要完成3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。近几年，中国政府采取了一系列政策，促进了中、西部的发展。【错例解析】例表示约数的两个数字中间不能用顿号。例并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。例“ 任务重、工程难、规模大” 是三个主谓俱全的短句，中间不能用顿号，应改为

20、逗号。例并列词语结合得紧，中间不用顿号。八、书名号1.书名号的使用范围已扩大到标示各类文化艺术作品（包括用文字、声音、图像、动作等表现的作品）的名称。2晚会、展览会、研讨会、活动主题、培训班、比赛、证书、课程、奖杯、产品名称，报纸、杂志、电视台的栏目与板块名称，不能用书名号。3报纸、期刊名，如果着眼于单位，指称报社杂志社、编辑部，一般不用书名号；如果指那个文字载体本身则用书名号。正例 中国工人发刊词发表于1940 年 2 月 7 日。（两层书名号）他的毕业论文鲁迅先生呐喊自序试析获得一致好评。（三层书名号）阴山以北筑城障的事，史记? 匈奴传有这样的记载。（书名加篇名）新闻出版署报纸司和新闻出版

21、报连续组织报纸编校质量评比，就是在为纯洁祖国语言文字方面做出自己的努力。今后可在新闻出版报上开辟专栏，定期公布对报纸编校质量抽查评比的结果。（报刊名指称报社、杂志社时的用法）教育部中国教师报和发现杂志社决定于2005 年 11 月 22 日在北京人民大会堂隆重举办以“ 切实推进素质教育 ” 为主题的 “ 第二届中国教育家大会” 。错例 以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004 年“3?15”电视宣传活动将由央视经济频道的 11 个栏目共同组织完成。央视的点击名人、浙视的午后存盘等都成功地运用了网络术语，使栏目名称极富时代气息。上海文艺出版社最近推出了当代文坛大家文库：巴金七十年文选、冰心

22、七十年文选、夏衍七十年文选、施蛰存七十年文选、柯灵七十年文选，这些书都是留给子孙后代的精神财富。【错例解析】 例活动主题名不能使用书名号，改用引号。 例栏目名不应使用书名号，应该用引号。例第一个书名号应改为引号；冒号管辖范围不清，“ 这些书 ” 前面的逗号应改为句号。九、冒号与分号冒号表示提示语之后的停顿，或者总起下文，或者总结上文。分号表示复句内部并列分句间的停顿；有时，在非并列关系的多重复句内也用分号。正例 我国月球探测工程将分三步实施：一是“ 绕” ，即卫星绕月飞行；二是“ 落” ，即探测装置登上月球；三是 “ 回” ，即采集月壤样品返回地球。（冒号总起下文）直到十几天之后，这才陆续知道

23、她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一些。（冒号总结上文）惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。（并列分句用分号）经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（非并列关系复句用分号）错例晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相

24、辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“ 栽跟头 ” ，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。【错例解析】例同一句中不能用两个冒号，保留一个即可。例句中短暂停顿不用冒号。例该用破折号的地方错用冒号。例总括句后或前应使用冒号。例句中没有逗号不能直接用分号。例句中停顿长短不当，大停顿处应用分号。十、破折号与省略号破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、跃进，或表示语音的中断、延长等。省略号用来标明行文中引文的省略、列举的省略、没有说完的话、说话断断续续、沉默或虚缺等。正

25、例 迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分 中央大厅。蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方 矮树、篱笆、野草、灌木枝等 蜕掉身上的皮。每当疼痛发作，他就采用自己的“ 压迫止痛法 ” 用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把 顶住疼痛的部位。归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活 躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈 但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。错例她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做等等 真让人忍无可忍! 我的母亲 是一个普通的劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。今天晚会上有如下节目 舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。有关专家指出，白开水是最

26、符合人体需要的“ 天然饮料 ” 。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中 （因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“ 秦山第二核电厂” 的 2 号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。【错例解析】例省略号与“ 等等 ” 作用相同，两者不能同时使用。例破折号与“ 是 ”“有” 等提示的词不能同时使用。例分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。例破折号和括号的作用是相同的，用一个即可。例“ 秦山第二核电厂” 与“ 国产化商业核电站” 构成复指关系，“ 秦山第二核电厂” 的双引号要么不用，要么改为破折号。三、注意的重点标点符号复

27、习时，应以国家语言文字工作委员会年修订的标点符号用法为准，注意常规用例，掌握常规用法。平时读书看报，还要经常留心，熟悉各类标点符号的特殊用法。以下几个方面，是复习备考时尤其应该注意的：一、要弄清楚标点符号与语句内在逻辑结构间的关系。例如：（）主谓倒装时，主谓之间一定要用逗号，句末的标点要根据全句的语气来定。如：“ 太不像话了，你！ ”“面对这种情况，你能够不表示意见吗？” 高考考查，如年六省、市第题项“这究竟是怎么回事呢？同志们。 厂长严肃地说。” 此即属误用。因为这是一个倒装句，呼语后置，实际上只是一句话，而一句话只能有一次较大的停顿，即只能用一个句末标点（。？！），因此，此句应把问号放在句

28、末，原问号处改为逗号才正确。（）表示约数的相邻的两个数字之间不用顿号，如：“ 三四里路 ”“十五六岁 ” ，不可写成 “ 三、四里路 ”“十五、六岁 ” 。高考考查，如年第题项“ 小河对岸三、四里外是浅山” 中的 “ 三、四里 ” ，即属误用顿号。（）并列短语之间，习惯上在最后两项中间用连词而不用顿号，如年高考题语文第题： “ 在商标上、包装上、说明书的图片和文字中” 。二、要弄清楚标点符号与语句的语气之间的关系。例如：（）句子中带有疑问代词，但整个句子不表示疑问语气，句末不能用问号。如年高考第题项 “ 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么

29、办？” ，整个句子 “ 有疑而无问 ” ，误用了两个问号， 第一个问号应改为逗号，第二个应改为句号。（）选择问句只在最后一个问句句末用问号，中间停顿用逗号。如：“小明今年初中毕业了，让他上高中，还是考中专呢？ 他爸爸问我。 ” 此句 “ 高中 ” 后面应用逗号而不能用问号。（）连续问句有几问就应用几个问号。如：“ 这里的时间是怎样计算的？这里的效率用什么来衡量？亲爱的朋友，你能告诉我吗？”三、要弄清楚标点符号之间的相互关系。例如：（） 引号与引文末的点号连用时，如果完整引录别人的原话，那么引文末尾的点号放在引号内；如果所引的内容只是作为作者行文中的句子成分，那么引文末的点号不能放在引号内。如年

30、第题项：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“ 神形兼备，充满生机。”“充满生机 ” 后的句号就应放在引号外，才符合要求。（）括号同点号连用时，如果注释部分是用来注释全句的（即句外括号），那么，括号前边正文的点号在括号之前；如果注释部分是用来注释句子中某一部分的（即句内括号），那么，正文末的点号应放在括号后，并且括号内句末一般不用点号。（）用 “ 等，等等 ” 表示省略时，就不要再用省略号，同样有省略号时就不要再用“ 等，等等 ” 。如： “ 他到书店一下子买了许多书，有红楼梦、三国演义、水浒传、西游记、儒林外史 等” 。应该删去 “ 等” 或省略号，二者重复，只能留下一个。四、

31、考点探究：一、知识讲解：（1）正确使用逗号a、形式：逗号常用的形式是“ ，” 。b、用法：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。复句内部各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。（2）正确使用顿号a、形式：顿号的形式为“ 、” 。b、用法：句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。和 正方形是四边

32、相等、四角都是直角的四边形。（3）正确使用分号a、形式：分号的形式为“ ；” 。b、用法：复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：语言，人们用来抒情达意：文字，人们用来记言记事。和 在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一道迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。分行列举的各项之间，也可以用分号。例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州