初中英语讲评课教学课例初中学业考试英语试题

1、中学英语讲评课教学课例：中学学业考试英语试题试题讲评课的目标：（ 1）分析基本情形 , 澄清问题的正误； 分析各个试题考查的目的、所掩盖的学问点及答题的基本情形；（ 2）分析错因及计策； 指出答题中普遍存在的问题及典型的错误， 分析出答题错误的主要缘由及防止答题错误的措施，使同学今后不再显现类似的错误；（ 3）总结答题方法； 总结好答题的思路与方法，帮忙同学学会对一些较重要的、 典型的题目从不同角度进行解答，并从中总结出答题的规律与方法，从而拓宽答题思路，使同学能够触类旁通，举一反三， 提高分析、解决问题的才能；（ 4）改进方法、促进提高； 通过讲评 , 加强师生之间的沟通，有利于老师以后教学

2、方法的改进， 促进教学成果的提高； 让同学形成更清楚、更完善的学问网络；课前预备pre-class一.研读试卷（亲自做一遍试题，吃透试卷内容，明白命题特点）二.统计、分析同学答题情形（找出共性的典型错误，分析错误生成缘由）三.确定讲评目标和重点（依据试卷特点和同学答题情形，确定讲评目标和重点内容， 一堂课突出解决两三个问题，重点讲评部分试题）四.选编巩固性练习（主要针对学问性试题， 如单项、翻译句子、书面表达等编制， 听力、完形、阅读可视情形按微技能分类编制）课上 while-class一介绍考试情形：本次考试的平均分是： 82.93优秀率是：36.67% 及格率是：80% 参考人数 45本次

3、考试的最高分是：116本次考试取得进步的同学有：王雪琪王晴 徐艳 吴彦文孟晓 吴方媛 苗恒刚徐成坤 赵联栋二分析考点，明确方向第一部分：听力题号考点答案解析答题过程通过率5听对话，回答疑题八 年 级 上u8 section a 2ac同学 没有听清最终两句话的意思， 没有辨别出问题的主语， 即“ tina ” 女 ，故答案是 :a40%9听一段对话，回答五个小题，八年级下 u9 sectiona 2ab同学 没有懂得文本大意， 只顾寻求关键词“ once”所以没有60%找 到 ， 由 最 后 的“ again ”可知选“b”15听短文，回答五个a同学需要概括题意，60%小 题 ， 九 年 级得

4、出结论； 同学没找reviewof到主 题句，最终一units11-15句；所以答案应当是其次部分：英语学问应用“ a”单项挑选题号考点答案解析答题过程通过率18定语从句关系代bthe person指人，关60%词系词在从句中充当主语，所以选 b20现在完成时a从句意明白，仍没有回45%来，知道应当是选a21过去进行时d过去进行时表示在过15%去的一段时间始终在做某事，据句意， 选 d为正确答案；22情 态 动 词musta含有 must 的一般疑问35%的一般疑问句的句 的 肯 定 回 答 用回答must, 否 定 回 答 用 ，needn t.应选 a23据上下文挑选合适的词语，使句意完整

5、；b虽然每个选项都没有语法错误，但是据后面的句意“情不自禁的笑”，应当选 b46%其次部分完形填空题号考点答案解析答题过程通过率26动词辨析d歌曲被创作，应当用written而 不 能 用made,应选 d55%32否定副词的运用blittle用于修饰不行45%数 few 修饰可数，修饰34连词运用b“钱”，所以选 b由题意可知，正确连词67%“当时候”，并没有36感叹句a表转折等意思， 应选 bwhat 感叹名词，how32%感叹形容词和副词， 后面 有abeautifulsong, 应选 a第三部分阅读懂得题号考点答案解析过程通过率43细节题c由上一句话可知题意45%是 xx 扮演 xx

6、的意思，因此，应当选c, 但部分同学没读懂题意；45主旨大意题a由最终一句中的题意可知，挑选 a68%46推理判定题d由上文两句话可知是60%“呆在当地人的家里”的意思，应选 d第四部分：写作第一节听力填表题题号考点答案解析过程通过率57年份听写1853对于年份的读写， 数字的拼写，同学比较生疏；年份的正确读法仍需强化；35%59形容词听写salty同学对于“盐” 和“咸的”拼写记忆混淆， 主要仍是词性的不清， 此处前有“ be” , 应当是形容词；46%其次节单词拼写题号考点答案解析过程通过率61名词的正确形式dumpling s名词是可数名词，前57%面没有冠词 a/an ，所以应当用复数

7、形式；65动词的适当形式rain s一般现在时，主语第55%三人称单数，动词要写三单线的形式，因此，要加上 s；第三节短文填空题号考点答案解析过程通过率69加 上 适 当 的 情态动词填空shouldlook据题意是“人们37%应该看上去” , 不加上should意思表达不清70时态believe虽 然 从 句 是 一57%般过去时， 但主句具有普遍性，应 该 是 一 般 现在时；71虚拟语气wouldconcentrate前 面 的 句 式 结构中有if did., 后面 能 明 显 看 出应 该 是 虚 拟 语气的句式结构；必需加上 would43%第四节阅读表达题号考点答案解析过程通过率

8、77推测词义分开据上下文意思可58%知，本句的意思是“孩子从来没有离开过家”，此词应为“离开，分开”推测词义是对同学阅读能力的一种重要的检测方式79英译汉然 而 这 些 书 直 到许 多 年 后 才 被 出对于“ not.until”54%版；的懂得是本次翻译的突破点，仍有 yet 的转折要表达出来；第五节汉译英题号考点答案解析过程通过率82主从复合句manyreportedstudentsthat此题既是考查主从复合句的时态26%theywere willing toworkhardto的一样性，“ 主过从过”，又是考查achievetheirbewillingtodreams.这个习惯表达

9、方式；83被动语态it sbelieved此题第一要留意33%thatthefirst考 查 的 重 点 是basketballgame “被动语态”，又inhistorywas要留意英汉两种playedindem 语言在表达方式21,1891.上的不同，“ 时间的表达方式”；84固定搭配otherpartsof依据汉语意思及52%the world are different from the u.s.a.英语提示确定采用的句型“系表结构”，再依据语境确定句子的时态；第五节书面表达题型考点解析过程优（%） 良（%） 差（%）书面表达回答问题，写作文 明确写作要求，写一篇说明文；（要点要全面）

10、留意遣词造句；尽可能地运用较娴熟的词、短语或句式；在句式结构上，要留意句式的多样性；语句之间的连接；引导同学多使用过渡性词或短语；留意书写；222949三核对答案，自主改错同学依据老师供应的答案，自主核对，认真分析，查找失误缘由，并尽力去改正试卷上的错题，并标出不明确的试题；四小组合作，相互帮忙针对自己的错题，小组内相互询问，优秀生做好对后进生的帮扶， 并有小组长准时记录全组都不会的习题，为下一步的提问做好预备；五小组质疑，启示点拨第一部分：听力5.（ 40%） how did tina get her hat.a. she picked it up. b. she won it. c. sh

11、e paid money for it.考点解读：浏览题目，把握听得重点“how”, 留意听力中的男女两种声音， tina 是女孩，应明确女孩的表达内容；错题分析：大部分同学没辨别问题问的是谁，错误的看成了kevin,关于他的表述很清楚，同学没有读清题意；15.（ 60%） why will julia still ride in her car to school.a. because she lives too far from school.b. because she lives too close to school.c. because she likes riding in he

12、r car.考点解读： 听一段对话回答五个小题， 此题重点考查是对文本的整体懂得，特别要懂得问题的题意，带着问题去听答案，找到最终的关键句，从而明确答案；错题分析：主要是后面的语速快，同学对整个文本的生疏，虽然是课本原文，但部分同学的听得才能不好， 没养成良好的听力习惯， 盲目，紧急；导致最终的大意不清；答题策略：每道题在录音播放前快速浏览题目，把握听的重点；依据题目尽量猎取并尽可能简要登记所涉及的详细时间、 地点、数字和人物等；这些问题大多以 5 wh-when, where, what, who ,why 及 how 等疑问词开头；同时也要留意听主题句，把握材料的中心思想；让同学留意特别句

13、型和关键词；如转折词“ but ”尤, 其要留意but 后意思，这是整句的主要部分；让同学在平常的学习过程中，留意明白语音学问 语音、语调、重读、弱读、连读、失去爆破和清辅音浊化 等；其次部分：英语学问应用第一节单项填空18. 60% can you wake the personis pretending to be asleep.a. whomb. whoc. whichd. whose考点解读： 从句子的结构和意思可以看出，空格后面的部分是来说明 the person的，所以这是一个定语从句；因the person表示人，定语从句中没有主语，所以挑选who.错题分析：没有辨别先行词是人，

14、所以有人选了which, 仍有人没法辨论句子的结构，因此主语，宾语不分，选了whom；21. （15%）davidalettertohisfriendlastnight.when he got up this morning he continued writing it.a. wrote b. readc. was reading d. was writing考点解读：过去进行时的用法；过去进行时与一般过去时，两者都表 示过去发生的动作 , 但过去进行时表示在过去某一特定的时间点或时间段正在进行的动作, 而一般过去时表示在过去时间完成的动作.据后面的题意可知早上起来连续写，说明没有完成，故不

15、能挑选a, 应该选 d；错题分析：同学通常见到last night就直接选用一般过去时态，平常没有留意到过去进行时和一般过去时的这种微小区分；同学没有学会据情境分析问题，因此选a 的较多；22. （ 30%） must i be home before eight o'clock. yes, you.a. mustb. shouldc. needd. can考点解读：情态动词must 的用法；此题考查 must 表义务或强制；其一般疑问句的确定回答用must, 否定回答用 needn t ；错题分析：对于must 的否定回答熟识，平常没有留意对确定回答的强调；因此选 c的较多；23.

16、zhao benshanisactorihave known. ican'thelp laughing when i watch him perform on tv.（46%）a. the most expensiveb. the funniestc. the warmestd. the fastest考点解读：此题考查依据上下文语境挑选合适的词，使句意表达完整； cant help laughing，情不自禁的笑，能够说明此题的题意；故 选 b错题分析：对于关键短语的懂得有误，是同学出错的根本缘由；不懂得题意，就没法选出正确的答案；培育同学据上下文猜题意；解答单项挑选题， 一般要经过

17、四个阶段:阅读审题观看分析挑选判定复查验证；其次节完形填空1 ）. 命题分析：此题来源于枣庄复习指导丛书, 阅读懂得（六） a.本文选材属于夹叙夹议，考察内容主要集中在对名词、动词、形容词和 副词等实词的懂得； 这要求不仅要娴熟运用所把握的有关学问，仍要有较强的语篇意识、 分析语篇结构的才能， 依据上下文线索进行合理地规律推理的才能； 2） . 倪萌给出文本大意：主要讲的是歌曲happybirthday的由来；美国的一位贫困的小女孩为给伴侣过生日买不起礼物而难过，在梦中创作了这首歌曲， 并在醒来后登记来，唱给了过生日的伴侣，得到了伴侣的称赞，并使这首 歌曲广泛传播，她也成为了美国的名人；3）

18、. 34.（ 67%） a. although b. whenc. untild. as解题分析；题目所给的选项是表示上下文规律关系的词 , 它涉及文章的起承转合、上下连贯；although 表让步关系 until 表时间上的“直到 才”只有“ when”符合题意；错因分析： 部分同学不明白连词的运用， 而且文章的意思没读懂是出错的主要缘由；36. （32%） a. whatb. howc. singingd. writing解题分析； what和 how 引导的两种感叹句是同学的难点，在口语中常常可以把后一部分的主谓省略； 所以在辨析的时候要明确是否省掉主谓，以便辨析挑选；此句省掉了主谓，叹

19、号前是song, 所以挑选what；错因分析：同学不明确感叹句的运用，特别是对其结构没有把握，应当落实如下：what+（ a/an ）+形容词 +可数名词 +主语+谓语！what+形容词 +可数名词复数 / 不行数名词 +主语+谓语！how+形容词 / 副词+主语+谓语！要做好完形填空题，可依据以下几个步骤进行：1. 通读全文把握大意2. 精读试填3. 复读核定4. 再读全文局部调整第三部分：阅读懂得1. 此篇是一篇介绍影片的说明文；2. 文章大意： willy wonker 有一个巧克力工厂，有一天他预备了一场针对孩子们的竞赛； 最终有五个孩子赢得了参观这个工厂的机会其中包括一个叫 char

20、lie 的贫困孩子；他和另外一个演员出演了一部叫 charlie and the chocolate factory；他表演的很杰出，这部电影肯定会受到不同年龄段认得宠爱的；44.theunderlineditinthepassagemeans （ 45%）.a. jhonny depp plays willy wonkerb. charlie and the chocolate factoryc. the competitiond. the chocolate factory解题分析；此题是个细节题；此题答案一般能在文章中找到，做题前肯定要认真研读上下文，捕获精确的信息，进行懂得分析，否就会

21、陷入题目的圈套，即会看成“电影” ；应当从上文去懂得；错因分析：部分同学摸索过多，没有在此段进行分析，而是通观了全文，因此，错误看成b 选项；阅读策略：第一、是要排除心理障碍第三、是要切忌一个词一个词割裂地懂得，或将无关的词硬凑在一起懂得，以致无法猎取句子语义及特定语境中篇章的意义，造成信息流中断，曲解或偏离题意；第四、是要善于抓关键句和主题句；第五，充分利用语篇中的文字或图表形式等基本信息，精确地捕获关键事实和细节，进而归纳出主旨大意，领悟全文的规律关系，弄清作者的写作意图等，进行推理判定，挖掘字里行间的深层内涵；第六，完成挑选时，看其是否与文中内容相冲突，有无文中信息支持点；第四部分：写作

22、其次节单词拼写61. （ 60%） this is my favorite house of 水饺.解题分析；此题是针对名词的考点，这需要辨析是可数名词仍是不行数名词，假如可数，用单数仍是复数，句子中是否有关键词的提示，而且可数名词假如没有明显的a/an等提示词， 通常用复数形式；错因分析：同学没有分清可数与不行数，特别是没有留意可数名词的运用；需要强化名词的考点，加强名词的练习；第三节短文填空69. （37%）解题分析；短文填空是九年级unit3 section b 3a的填空；在动词的敏捷运用中，难点就是加上合适的助动词，情态动词；这需要同学能敏捷把握文本，有良好的运用才能，才能精确判定；

23、这需要在语境中去领悟文章细节，恰当使用动词的形式；错因分析：仅仅是兼顾没有语法错误，而忽视了详细情境中的敏捷运用；70.（ 57%）解题分析；主从复合句中的宾语从句是考试的重点，在时态的运用中要留意遵循以下规章，宾语从句有自己的时态， 但也要从属于主句，即主过从过；主句一般现在时从句该什么时态就什么时态；错因分析：同学对于“主过从过”记忆深刻，但是却错误的认为“从 过”肯定“主过”，忽视了主句是一般现在时，从句可挑选任何时态， 仍有要考虑语境的详细运用；第四节阅读表达77. （58%） the underlinedword“ apart” inthepassage means in chine

24、se.解题分析；阅读翻译题；把文中的画线部分英语句子或单词翻译成汉语或英文说明； 这是针对同学综合学问才能的考查，同学必需具备丰富的词汇和语法学问， 同时仍要兼顾句子在文章中的特定语境和背景；错因分析：同学对于文本的懂得不够，所以对词的推测不好，不和题意和语境；仍是阅读才能差导致的结果，不是一蹴而就的事情；阅读表达技巧：1. 通读全文，感知任务；2. 紧扣原题，搜寻信息3. 全面兼顾，精确作答4. 认真检查，验证答案第五节汉译英82. （ 26%）很多同学报告他们情愿努力工作实现他们的理想；（ be willing to do解题分析；这题考查仍旧是主从复合句中的宾语从句，主要是考查在此结构中

25、做要到前后时态的对应， 主句要用一般过去式， 所以所给的短语“ be willing to ”结构中，要用“ were willing to ” , 这是此题的关键；错因分析：同学在时态方面挑选不精确，人称和时态的不一样，以及没有明确所给句型的结构，仍需加强句子的背诵；83. （33%）大家信任历史上的第一场篮球赛是在1891 年 12 月 21日打的； it be believed that解题分析； 这题考查被动语态； 由于英汉两种语言在表达意思时可能存在用词造句， 语序排列等方面的不同， 让同学在时间的表达方式上显现陷阱；而且仍要兼顾时态和语态，短语的运用，很多同学没有全面兼顾；错因分析

26、：语态和时态没有做好统一，没有兼顾英汉语句的差异，生搬硬套的翻译，使句子不合语法；汉译英技巧：1. 明确命题意图，做到有的放矢；2. 明白硬汉语言在习惯表达方面的差异；3. 通览全句，认真检查；第六节书面表达1）解题分析：此题为话题作文，也叫提示作文，他要求依据汉语意思或英语提示词语，写出意思连贯，符合规律的英语短文；这种提示已将所要表达的事情列出，并且有的提示已经给出了相应的英语词 汇、短语和句型， 要求同学依据提示绽开合理的想象，运用肯定的语言规律，使用正确的语法和句法，将整篇的文字用英语表达出来；写作要留意以下几点要求：认真审题，看清题目要求；依据提示内容，列出写作要点及可能运用到的表达

27、；紧扣要点，动笔写作；2）典型错误展现： my hobby is collect coins. i have been collected them for five years. she ask me stop collecting because my father told me i have to stop collecting. i think collect kite is very interesting. i very like collecting them. 3）错误分析： 句子出错的主要缘由是对于整个句子的时态把握不好， 不考虑时态，人称的一样； 不考虑句子的结构，如非谓

28、语动词做主语或表语；没有兼顾英汉在表达方式上的不同，显现汉语式英语， 例如， very like应当为 likevery much.改正： my hobby is collectingcoins. i have been collectingthem for five years. she ask s me tostop collecting because my father told me ihad to stop collecting. i think collectingkites is very interesting. ilike collecting themvery much

29、. 4）范文观赏：my name is simon.i like collecting books.i havebeen collecting books for seven years.i have three thousand books. i have three bookshelves in which i store some of my books. i have to store the other books in our sitting room and dining room. i have run out ofroom tostorebooks,so my mumsays

30、 ihave tostopand sellsome books.the first book i ever got was a dream of red mansion. i particularly love the journey to the west, in which the kingof monkey impresses me most every time i read.i d like to start a book collectors club in my school library, which is free. it is open from 10 a.m. to 6

31、 p.m. every sunday. all my schoolmates are welcome to visit my club. 主题句i like collecting books.美丽的说明观点的句子iparticularlylovethe journeytothewest, inwhich the king of monkey impresses me most every time i read.all my schoolmates are welcome to visit my club.语句之间的连接词i d liketostarta book collectors clu

32、binmyschoollibrary, which is free.i have run out of room to store books,so my mum says i have to stop and sell some books.书法书写要认真认真，检查句子结构是否精确，字母大小写是否规范，词数是否合乎要求；时态留意合理的利用现在完成时，一般现在时，一般将来时，以及一般过去时；肯定学会据时间状语辨别时态；本文的思维树1.where2.family s advice 3.the first one1,what 2,how long 3.how manymy problem1. wh

33、ere2. how often3. how long4. who 5.my dreammy hobby书面表达技巧：1、 确定文章框架，包含时态、语态、句型结构，开头和结尾格式等2、 确定内容要点，包含人物、时间、地点以及重要细节等3、 充分预备词汇、短语和句型结构，整理思路成文，留意段落及过渡，行文连贯4、 检查全文，主要检查词汇拼写、语法时态及马虎大意所犯错误；六变式练习，补漏巩固单项挑选：18. （定语从句） thisisthedictionary mumgave meformy birthday.a. which b. what c. whose d. whom .do you kno

34、w the man is sitting behind nancy.a. what b. which c. who d. whom .the book he bought yesterday is very interesting.a. / b. why c. when d. what20. （现在完成时） the famous writer one new book inthepasttwo year. .iswriting .waswriting .wrote .has written our country a lot so far .yes . i hope it will be ev

35、en . .haschanged;well .changed;good .has changed ; better .changed ; better .zhao lan already inthisschoolfortwo years. . was ; studying . will ; study . has ; studied . are ; studying21. （过去进行时）【2021 广西百色】 a bigpartywas heldinno.18 middleschool lastnight,theteacherwithstudents singingand dancinghap

36、pily at the party.a. is b. was c. are d. were【2021 山东菏泽】 thismorning ihad hardlygot tomyschool when it to rain.a. had begun b. was beginning c. began d. begins22. （情态动词） youbuy a gift, but you can if you want to.a. mustb. mustn'tc. have tod. don't have to i have told you the truth. i keep re

37、peating it.a mustb canc mayd wil .may i take this book out of the reading room. no, you. you read it in here.a. mightntb. wontc. needntd. mustnt23. （据题意选词） look,yourshirtisonthetable.wouldyou please , jim.a. putawayitb. putitawayc. toputitawayd. putitoff ifyoumisssomanylessons,youmaytheothers.a. fal

38、l behindb. fall offc. drop ind. catch up with完形填空：26. （动词辨析）he his son to stay home in such bad weather.a. hoped b. letc. wishedd had32. （副词）those toys for children look and sell a. good;lovelyb.lovely;good c. well;lovelyd. lovely,well34. （连词） you cant borrow books from the school library you get your student card.a. beforeb. ifc. whiled. as36. （感叹句） food you've cooked.a. how a nice