初中语文《童趣》导学案

1、教学目标：新人教版中学语文童趣导学案1、精确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文；2、疏通文意，积存词语；3、懂得只有善于观看，善于联想想像，才能有物外之趣；培育珍爱生命，喜爱小动物的情感；教学重点：1、反复朗读，领悟课文大意；2、初步明白古文与现代文的异同词，把握学习古文的规律；3、懂得怎样借助观看、想像，获得生活乐趣；课时支配 ：2 课时教学过程：一、新课导入，板书课题；第一课时1、齐读李白的长干里摸索写了什么内容，表现了儿童的什么？资料：长干里李白郎骑竹马来，绕床弄青梅；同居长干里，两小无猜疑；（“竹马”是小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种嬉戏表现了小孩子丰富的想象和天真；）2、作者、作

2、品介绍课前请同学们搜集相关资料，课堂上进行展现；资料：作者沈复是清朝乾隆年间人，他第一是一个落魄的商人； 唐代诗人白居易在琵琶行中有 “商人重利轻别离 ”的诗句，但沈复并非如此，从他的自传体作品浮生六记（闺房记乐、闲情记趣、坎坷记愁、浪游记快、中山记历、养生记道）中我们感悟到的是人世间至真至纯的情感，从中窥到了人性人情之真，趣味兴致之真；今日，我们就通过读他的童趣一文来品味这种趣味兴致之真；二、整体感知1、朗读课文老师强调朗读要求，然后同学带问题读课文；这是一篇文言文；可能同学会在语言上感到有些困难；但“书读百遍、其义自见 ”，通过反复诵读，这个问题是不难解决的；但要留意读时要字正腔 圆；所谓

3、 “字正”，就是字音精确；所谓“腔圆”，就是上发音饱满；（字音）朗读要留意抑扬顿挫； （停顿）朗读仍要读出感情；2、同学齐读后，完成注音：藐项为之强 唳怡凹凸 壑癞虾蟆（）能/张目对日仰头/观之，项 /为之强使之/冲烟/而飞鸣，作 /青云白鹤 /观三、合作学习，探究质疑（1）提出合作学习的要求a、自由朗读课文；b、依据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来；c、四人小组争论沟通，解决自己未能解决的问题；d、全班争论沟通，解决小组未能解决的问题；2老师讲解文言文翻译的方法：文言文句子直译六法 a 扩：单音词扩成现代汉语双音词；b 换：文言词语换成现代汉语；c 留：古今通用的专用名词；d 删：句首

4、尾的语气词、连词、副词；e 调：特别句式调换次序；f 补：省略内容或关联词补出来；老师在同学争论过程中进行巡察，参加争论，加以点拨；四、展现合作学习的成果，分小组分段落完成译文并完成以下题目；项脖子、颈项果 果真 林 树林 兴 爱好 方出神正 驱之别院赶、驱赶明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳；怡然得意：形容安适开心而满意的样子；怡然：安适、开心的样子；庞然大物：形容极大极大的动物；夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般的叫声；五、摸索以下两个问题，理清文章结构，背诵全文；文章环绕什么来回忆了三件趣事.试用简洁的语言概括这三件趣事；教（学）后反思：其次课时一、检查课文的背诵情形，准时反馈；二

5、、提问预留的两个问题，明确答案；环绕“物外之趣”第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快；其次 件是把土墙凸凹、 花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件， 把癞蛤蟆看做庞然大物 “拔山倒树 ”，又写了如何惩处癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情三、合作学习，探究质疑；（1）提出合作学习的要求a、自主摸索，探究结果；b、四人小组争论沟通，解决自己未能解决的问题；c、全班争论沟通，解决小组未能解决的问题；（ 2）完成以下问题的探究；三件趣事之 “趣”是怎样得到的 .（ “乐趣”只有通过认真地观看，丰富的想像，才会得到；“物外之趣 ”非物自身全部，却又与物有关，“物外之趣 ”在于善于观看，善

6、于想像，才能因 物而生成意趣；）怎样才能获得 “物外之趣 “呢.（“张目对日，明察秋毫 ” 观看的本事“见藐小微物，必细察其纹理” 观看的习惯时有物外之趣 观看的收成）阅读第 2、3、4 段，想一想：只是 “明察”细“察”了，是否就有 “物外之趣”了.（除“明察、细察 ”之外，仍要有丰富的想像，才能真正获得“物外之趣 ”；）三件趣事可否调换位置，为什么.（不行以；由于三件趣事的写作的次序是由室内到室外；三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑 ”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗；） “我”为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆“鞭数十，驱之别

7、院 ”，而不是将它处死？（珍爱生命，喜爱小动物；处置有度；不忍心；）以下三件趣事，你最喜爱那一个.背诵并用自己的话形象地表达；说说你童年中好玩的事，善于从联想中发觉事物的精妙；四、小组展现合作学习的成果；五、完成达标练习；1以下注音，不完全正确选项a 稚 zhì 唳 l èi拟 ní 观 gungb 凸 t 藐 mi o怡 yí 蹲 dnc 砾 lì庞 páng 凹o鹤 hè2选出没有比如义的句子；d 壑 hè 癞 lài察 chá帐 zhànga 夏蚊成雷；b果如鹤唳云端；c忽有庞然大物，拔山倒树而来； d徐喷以烟，使其冲烟飞鸣； 3哪句中有通假字 .a 必细察其纹理；b仰头观之，项为之强；c作青云白鹤观；d凹者为壑； 4没有直接写作者有物外之趣的句子是 ；a 仰头观之，项为之强； b怡然称快；c见二虫斗草间；d神游其中怡然得意；5.闲情记趣选自 ,作者是 代文学家 ；文中所记之趣是特指 见藐小物必察其纹理的 趣，例如：将 当作 ，将 当作 而 怡 然 称 快 ， ， ， ”，神游其中，怡然得意；6说明词语；明察秋毫： 庞然大物：7 “蹲其身，使与台齐 ”句中“使”字后面省略了一个代词“之”，假如把它翻译出来，你觉得 “之”应详细指代什么 .a