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文档简介

1、教学总结范文音乐教学反思听过伊能静的萤火虫吗？偶然的机会听到，就被那“细声细语”所吸引，于是我决定：将这首歌推荐给六年级的孩子们， 音乐教学反思。一上课，我就在黑板上写下：-的萤火虫，问：请你用一个词来形容一下萤火虫。于是，孩子们脱口而出：可爱、调皮、默默无闻、无私奉献 又问：看到“萤火虫”，你第一个会想到什么。于是，动画片宝莲灯中的唯美的画面，古人的勤奋一一被他们忆起。第三问：看到“萤火虫”，你第一个会想到谁。郝副连长、雷锋、老师这些平凡而又伟大的形象呈现在我们的面前我静静的听着孩子们说着自己心中的萤火虫，在他们用语言感受了萤火虫后，我按下了“播放”按钮，于是那悠扬的旋律深深的吸引了孩子们。

2、师：这首歌曲感觉如何？是什么打动了你？有的说是优美动听的旋律，有的说是歌手的恬静，有的说想到了夏日的夜晚， 大人们在树下纳凉， 自己和小伙伴们一起玩耍 那些美好的会议都在他们心中蔓延。师：那这样的歌曲适合在什么时候，什么情况下聆听呢？有的说在心情不好时听，能让自己的心平静下来，有的说在受到挫折的时候听，给自己鼓励，有的说要在夜晚一个人静静的听，享受独处的安逸 歌声一直伴随着我们的交流，我真是惊讶孩子们的感受。当我还没提议学唱这首歌时， 已经有同学举手要求延长， 显然得到一致的响应。学唱的过程中，我感受从未有过的感动， 孩子们那专注的眼神，会心的微笑，都是那么纯真。快下课时，我说：谁来猜一猜，给大家选这首萤火虫 目的何在？这样一个问题，既让孩子们自己总结了这一节课的感受，也同样拉近与孩子们的距离，共享“萤火虫”般的光亮。课后我进行了反思：我想，虽然萤火虫不是选自教材，而且是流行歌曲，但是很明显，孩子们喜欢。教材是用来辅助孩子们感受各种音乐风格，从中获得音乐美的领悟。那么，选用适当的流行歌曲，将其引进课堂教学中， 又何妨？无疑只会受到孩子们的欢迎。孩子们需要美，那么作为音乐教师的我们， 就要给给他们提供一个空间，让他们踏上寻找美，感受美的道路。因为，无论是主课也好，副课也罢，教学反思都有着不可估量的积极作用。 作为新课程背景下的音乐教师，我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，

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