学生研究性学习活动材料

1、活动取得的主要成果和体验收获活动中遇到哪些问题，原因是什么？今后应如何避免问题的发生?其他需要说明的情况（特殊贡献、活动组织、合作情况、成员表现等）注：活动包括相互研讨、社会调查、资料查找等。有更多活动记录的可自行打印表格附在后面。课题组主要活动情况记录表（二）h期具体地点参加人员湖南省新宁县第二中学学生研究性学习活动材料课题名称研究时间所在年级所在班级指导老师课题组长课题组成员湖南省新宁县第二中学教科室制学生与指导教师交流记录表（一）说明：学生与教师交流不得少丁 4次（表一是就选题、开题报告撰写等方面征求指导老师的意 见；表二、表三是就研究过程中遇到的问题征求意见；表四是就结题报告的撰写、结

2、题鉴定、成绩评 定、活动成果材料的整理等方面征求意见。）组长组员指导教师班级日期交流主题提 出 问 题 及 教 师 指 导 要 占 八、 记 录负责人：外出吋间：年月日活动地点：指导教师意见：签名：班主任意见：签名：学生活动申请表（四）学生名单：活动目的：负责人：外出吋间：年月日活动地点：指导教师意见：签名：班主任意见：签名：课题组主要活动情况记录表（一）口期具体地点参加人员活动情况记录（分工、内容、形式、时间安排、交通等）指导教师意见：签名：班主任意见：签名：学生活动申请表（一）学生活动申请表（二）学生名单：活动目的：负责人：外出时间：年一月日活动地点：指导教师意见：签名：班主任意见：签名：

3、学生活动申请表（三）开题报告 （1000字左右）课题 提出 的目 的和 价值目的：价值：（本课题对现实生活及知识探索的作用、有何创新性）要究容 主研内主要 研究 方法主要 研究 过程备证段 准论阶预期 成果提出问题及教师指导要点记录学生名单：活动冃的:负责人：外出时间：年 月日活动地点：提出问题及教师指导要点记录学生与指导教师交流记录表（四）说明：学生与教师交流不得少于4次（表一是就选题、开题报告撰写等方面征求指导老师的意见; 表二、表三是就研究过程中遇到的问题征求意见；表四是就结题报告的撰写、结题鉴定、成绩评定、 活动成果材料的整理等方面征求意见。）组长组员指导教师班级日期交流主题课题 组成

4、 员及 分工需要 指导 内容课题开题评审表 （由班级评审小组填写课题名称：指导老师：年级、班级：课题组成员：课题分属学科类型（社会科学类或自然科学类或项目设计类等）a.开题报告（书面）立题的科学性好较好一般立题的可行性好较好一般报告表述清楚一般不清楚任务分工明确一般不明确活动计划内容完整一般不完整计划进度合适一般不合适课程活动形成合适一般不合适预期成果合适一般不合适b. 口头报告（回答问题）1.开题报告陈述（10分钟以内，阐述课题研究计划）条理清楚般不清楚学科运用好较好般语态、仪表好较好一般时间运用合理一般不合适2.回答问题（5分钟）应答能力强一般较差正确性好较好一般小组合作性好较好一般时间运

5、用合理一般较差综合评价（评审小组填写，概括说明课题的选择，开题报告的优势与不足，是否能通过，对 不足提岀修改建议等）：班级评审小组（由班主任、指导老师及各课题组组长组成）签名（不少于5人）年 月口学生与指导教师交流记录表（二）说明：学生l教师交流不得少于4次（表一是就选题、开题报告撰写等方面征求指导老师的意见; 表一、表三是就研究过程屮遇到的问题征求意见；表四是就结题报告的撰写、结题鉴定、成绩评定、 活动成果材料的整理等方面征求意见。）组长组员指导教师班级日期交流主题提出问题及教师指导要点记录学生与指导教师交流记录表（三）说明：学生与教师交流不得少于4次（表一是就选题、开题报告撰写等方面征求指

6、导老师的意见; 表二、表三是就研究过程中遇到的问题征求意见；表四是就结题报告的撰写、结题柴定、成绩评定、 活动成果材料的整理等方面征求意见。）组长组员指导教师班级日期交流主题研究性学习课题结题鉴定表（由班级评审小组填写）课题名称：指导老师：年级、班级：课题组成员：课题分属学科类型（社会科学类或自然科学类或项目设计类等）a.课题成呆质量评价成果表达形式好较好一般预期目标达成好较好一般材料使用情况适当较多较少成果的创新性有不明显无成果的实用性强较强无成果实际水平较高一般较低b.课题成果答辩评价1.课题陈述（15分钟以内，闸述课题的实施过程、主要成果、主要收获）语态、仪表好较好一般陈述思路清晰一般不

7、清楚成果展示新颖较好一般时间掌握合理一般较差2.回答问题：现场回答提问5分钟回答准确好 较好一般应变能力好较好一般小组合作好较好一般时间掌握好较好一般评审小组对课题成果的综合评价：（评审小组对整个课题研究的过程与结果进行概括分析，并 指岀其优缺点，同时提岀建议等）：结题综合评价成绩（采用100分制计分，填丈际得分：a档（901（）0分）b档（7689分）c档（6075分）d档（60分以下）班级评审小组（由班主任、指导老师及各课题组组长组成）签名（不少于5人）活动情况记录（分工、内容、形式、时间安排、交通等）活动取得的主要成果和体验收获活动中遇到哪些问题，原因是什么？今后应如何避免问题的发生?其

8、他需要说明的情况（特殊贡献、活动组织、合作情况、成员表现等）注：活动包括相互研讨、社会调查、资料查找等。有更多活动记录的可口行打印表格附在后面。课题组主要活动情况记录表（三）口期具体地点参加人员活动情况记录（分工、内容、形式、时间安排、交通等）活动取得的主要成果和体验收获活动中遇到哪些问题，原因是什么？今后应如何避免问题的发生?其他需要说明的情况（特殊贡献、活动组织、合作情况、成员表现等）注：活动包括相互研讨、社会调杳、资料杳找等。有更多活动记录的可白行打印表格附在后面。课题组主要活动情况记录表（四）六、参考文献注：有研究结果写出论证过程，无结果写出研究困境或失败原因。五、解决问题的演绎法中措

9、施日期具体地点参加人员活动情况记录（分工、内容、形式、时间安排、交通等）活动取得的主要成果和体验收获活动中遇到哪些问题，原因是什么？今后应如何避免问题的发生？其他需要说明的情况（特殊贡献、活动组织、合作情况、成员表现等）注：活动包括相互研讨、社会调查、资料查找等。有更多活动记录的可自行打印表格附在后面。 访谈表（一）访问者访问方式被访问者姓名工作单位职务或职称专长或专业电话访问日期及地点拟采访的主题：访问记录（整理要点）：结果（是否达到目的，解决了哪些问题，有哪些收获和体会）：被访问者的意见、建议：被访问者签名：年月日注：有更多访谈记录可自行打印表格附在后面。访谈表（二）三、研究结论四、原因分

10、析结题报告 （2500字左右）一、研究目的与价值二、研究起止时间、对象及方法访问者访问方式被访问者姓名工作单位职务或职称专长或专业电话访问日期及地点拟采访的主题：访问记录（整理要点）：结果（是否达到目的，解决了哪些问题，有哪些收获和体会）：被访问者的意见、建议：被访问者签名：年月日注：有更多访谈记录可自行打印表格附在后面。访谈表（三）访问者访问方式被访问者姓名工作单位职务或职称专长或专业电话访问日期及地点拟采访的主题：访问记录（整理要点）：结果（是否达到目的，解决了哪些问题，有哪些收获和体会）：被访问者的意见、建议：被访问者签名：年月日注：有更多访谈记录可自行打印表格附在后面。课题组活动记录及

11、考勤表序号活动日期活动内容参加人员负责人活动地点说明：1.活动考勤由组长负责，并将情况及时向班主任和指导教师汇报。2. 组长应根据课题活动的开展情况及时、如实地做好记录。课题组成员课程成绩等级评定表 (由班级评审小组填写)课题名称指导教师年级班级课题实施日期年月至年月课题组课程总成绩(q)课题组成员课程成绩等级说明序号姓名等级系数r成绩s等级s = qxr一、q值为课题结题综合评价 成绩。二、r值的确定方法：(r = 1o)：出色完成分 担的任务，起到了骨干作用。(r = 0.8)：能够参加并 完成白己分t的任务。(r = 0. 6)：参加活动不 积极，出勤率低。三、等级确定：a： 90100

12、 分b： 7689分c： 6075分i)：60分以下课题组长意见：签名：指导老师意见：签名：一、研究性学习活动的附件材料（）重要性：1. 是学牛开展研究性学习活动的证明。2. 是对学生研究性学习活动进行评价的依据。3. 是学生研究性学习学业水平考查的依据。（二）附件材料一般情况下应包含以下内容：1. 指导老师撰写的关于课题研究的设计思路与指导评价意见。2. 调查问卷选。3. 调查情况统计分析汇总。4. 查阅到的有价值的资料。5. 课题各个成员参与研究性 学习活动的心得体会（不少于500字）。6. 活动过程照片选。二、研究性学习活动材料整理材料装订要求（一）纸张大小：a4纸（二）装订顺序：新宁二屮学生研究性学习优秀成果推荐表一新宁二屮学生研究性学习活动材料一附件材料。（三）封面：为硬质纸张；上面打印“*年*学期*班级研究性学习成果参评材料、课题名称、研究起止时间、所在年级与班级、指导老师、课题组长、课题 组成员”等内容。附注