提高幼儿园英语能力教案

1、提高幼儿园英语能力教案 在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而 不要照搬照抄，要汲取精 华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独 立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。下面就 是小编给大家带来的幼儿园英语教案五篇，希望能帮助到大家！ 一、活动内容： Hello! Hello!（ 你好!你好!） 二、活动目标： 1、学习单词、短句。 Hello!（你好!） How are you?（你好吗?） thank you （谢谢）fine（好）How do you do ?（你好 吗?） 1, m glad to me

2、et you. 我高兴认识你。 三、活动准备： 1、英文字卡，小礼物 （星星、苹果等 ） 2、 一只小熊、一只小白兔、花、草、 树等板面设计教具。 四、活动过程： 1、板面设计，导入。 A、 板面设计：在一个有花、草、 树的公园里一只小熊出来散步，碰 见一只小白兔。 B、 导入：老师双手各拿一只小 动物小熊、小白兔，一 边走出课室，一边做着动作说: hello! hello! 引出今节课的儿歌! 2、 老师带动作教幼儿读儿歌三遍。 3、 提问单词、短句，并进行照应、敲打。 老师学小熊的声音 问小白兔 说：“Hello并让幼儿猜想小熊 说了什么？然后学习 Hello是你好的意思 跟着小熊又 说：

3、“ How are you?老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请 幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?是 你好吗”的意思，请幼儿跟着老 师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。 老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动 作向小熊回答：“fine!老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么 ？唔，原来fine是好的 意思，并且小白兔 还说：“ thank you!那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿 说说看。唔， 原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。 交织、照应单词。 小熊刚才和小白兔做什么啦？说“Hello小白兔又说什么？为

4、什么小白兔说：“ thank you 小熊对小白兔 问“ How are you？ ” 老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么 现在请小朋友听一听小白兔 说什么？“ How do you do ？引导幼儿”说出当别人问你好的时候， 那么你自己也要问别人好， 那就是“How do you do ？你好吗？的意思。 并且你要 对别人说自己很高兴认识他，那你就要 说；“I m giad to meet yo我很高兴 认识你”的意思。 老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小 熊对小白兔说“Hello,并且问好“How are you?小白兔很感 动说：“fie,

5、 thank you!小 白兔也很有礼貌地 对小熊说：“How do you do ?并说自己“I m giad to meet youtoo! 4、 指着教材读儿歌 老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌,老 师带领幼儿读两遍,让幼儿全体读一遍。 5、 玩游戏,结束课堂。 老师请一组幼儿扮演小熊 队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然 后请两队出场,两队的小朋友一出场就互相问好： 小熊队说:Hello! Hello! How are you? 小白兔 队说：I, m fine , I, m fine , thank you! 小熊队说：Hello! Hello! How do you

6、do ? I m giad to meetyoo! 教育幼儿要做一个有礼貌的人, 见到别人要打招呼 请两队的幼儿各自做着自己扮演的小 动物的动作出活动室去。设计意图】 活动设计采取小组合作的学 习方式， 使幼儿在相互合作中共同学 习。 巧妙地贯穿幼儿 熟悉的“买气球”变“色”等游戏情境，激 发幼儿在游 戏中主动学习的兴趣。 【活 动目 标】 1. 通过游戏激发幼儿学 习英语的兴趣，培养其学 习英语的积极态度。 2. 幼儿能 够灵活运用基本句型，能 够较 熟练地 认读单词 ： blue ， red ，yellow; 认读句子： What colour do you like? Do you li

7、ke red? Yes ，I do.No， I don t. 3. 培养幼儿合作学 习的意 识和习惯。 【活动准备】 所需的卡片、气球、水粉 颜料、矿泉水瓶、 矿泉水瓶盖 （盖内侧顶 端涂有蓝、红、黄 三砷颜色的水粉 颜料）等。 【活动过 程】 一、 热身运 动 1. 以一首英文歌曲 Good Morning 引入学 习 氛围中。 2. 师生打招呼 问好并自由 对话，营造英 语氛围。 HOW are you? I m fine.Thank you! How old are you? I m four years old. What S the weather like today? Its a

8、 sunny day. Do you like sunny day?Yes. 3. 出示图片，复习 white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black? Peter： I don t like black. Teacher： I like purple. 二、 认识颜 色 1. 通过卖气球的情境引出新的教学内容。 Teacher： Balloon， balloon， Who want to buy my balloon?（ 教师扮演一个 卖气球药人， 手里拿 红、黄、 蓝三种不同 颜色的气球，一 边走一边卖 。） Children ： I

9、 want to buy a balloon. Teacher ：What colour do you like?( 教师以这个句式引出所要 传授的新知 识 。 Children : blue!(请幼儿跟读，以此 类推。) 2. 读单词 卡： blue, red、yellow ，使幼儿 尝试颜色与字卡的 对应，并了解他 们之间的 密切关系。 3. 通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。 (1)师生一起玩 “变色”游戏。 Teacher: I am very thirsty. Linda: Miss Yang.Water， Water. Teacher: Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水

10、 经过晃动将瓶盖内的黄色 颜料溶解, 变成了黄色。 ) Teacher：Is it water7 Children ：No， 0range juice. Teacher: What cotour is it?。 Children ：Yellow. Teacher：Are you thirsty? Children ：Yes. Teacher：Please， drink water. 经过晃动矿 泉水瓶，瓶盖内的水粉 颜料溶解于水中，使瓶中的水分 别变成了红、黄、 蓝三种不同的 颜色。在 兴趣正浓时，教 师请幼儿找到相 应颜色的字卡 贴在矿泉水瓶上。 (2)利用气球分 组的游戏来巩固新句型。 W

11、hat colour do you like? I like red balloon. 【设计评 析】 此活动设计 主要是以提高幼儿学 习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、 读、认 等语言能力。活 动以游戏为主要的教学手段，促 进教学活 动生动地进行，使幼儿在愉悦的 情境中快 乐地学 习英语。 目的: 1. 引导幼儿在游 戏中复习单词 : bus car train plane boat 。 2引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3. 能较好地遵守游 戏的各项规则 。 准备: 1、 各种交通工具 (bus car plane train boat) 的玩具模型、操作道具， 图片，挂 图，

12、小 动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和 头饰。 2、 幼儿 对各种交通工具的名称已有初步的印象。 过程: 一、 WARM UP 1. 律动：By bus 师： Lets go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 师： How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具 (bus car train plane boat) 的图片。 问: a、What is it ? b、 where should we park the bus(

13、car/train/plane/boat)? 引导幼儿逐一把 图片贴到挂图上的停 车场.码头 .和飞机场。 2引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it ? 3. 引导幼儿观察挂图,逐一提 问: How can we go to the(rabbit 、 cat、dog、 sheep、 cattle)s house ? 4. 个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四 组，每组分别请一名幼儿戴上 头饰 操作相同的 交通工具 比赛谁 先到达 某个小 动物的家。全体幼儿喊口令 :By busBy train - 获胜的幼儿得到 奖品。

14、 师：Do you like to play a game?（介绍游戏的玩法和 规则）四、幼儿律 动出活动室. Row row row your boat 师： Lets go by boat, OK? 五、延伸活 动： 幼儿拿粉笔到水泥操 场上绘画各种交通工具和小 动物的房子等 ,自由游 戏。 设计意图： 孩子们有学习语言的天赋，尤其是 3-6 岁的孩子是学 习第二语言的黄金 时期。但幼 儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英 语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基 础。根 据我班孩子的 兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks。为了孩子们能 容易复习数字1

15、-10和学习歌曲“Eight Little Baby Ducks，在活动设计中,充分从幼儿的 实 际出发,以幼儿的 兴趣着手 ,让幼儿在游 戏活动中习得英语。 活动目标： 1、 幼儿能 积极的参与游 戏，培养孩子 们的英语学习兴趣，在游 戏中习得英 语。 2、 学 习儿歌 Eight Little Baby Ducks 3、 能大胆 创作，体 验交流、合作的快 乐。 活动准备： 1、 8 张小鸭图片、小 鸭戏水挂图一张 2、 录音机、歌曲磁 带 3、 卡片：小猫、小 鱼各十 张 4、 小 鸭头饰 25 个 活动过程： 1、 热身活动： 游戏： Big Wolf（ 评析：通过游戏，充分调动幼儿情

16、绪，烘托 课堂气氛， 为幼儿创造一 个快乐的英语氛围，提高孩子 们的学习兴趣。 ） 2、 复习数字one . .ten T（出示百宝箱）look, what s in the box? C: Oh ,fish T: So many fish, let s count T&C: One, two, three . ten T: wonderful, there are ten fishes T: Listen, who is coming?（ 助教扮演小猫 ） C: cat, cat is coming T: let s play cat and fiS玩小猫捉小 鱼游戏，边游戏边数数，

17、直到所有小 鱼被小猫捉 完）（评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复 习数字英语，培养和提高孩子 们 的英语学习兴趣， 为下一步的学 习奠定基 础。） 3、 请幼儿欣赏学习歌曲Eight Little Baby Ducks。 a） 欣赏歌曲Eight Little Baby Ducks两遍 T： Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully b） 教师带领幼儿一起唱 T： let s sing the song togheetr 4、 请幼儿边听歌曲 Eight Little Baby Ducks ，

18、戴上 头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭 带小鸭”的游戏。 T： look, I m a duck i m swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing. 5、 幼儿分 组表演,请幼儿自 评 T： Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?（ 评 价：孩子 们通过游戏，在游 戏中习得英语，同时也培养了孩子 们的交往、合作能力 ） 6、 幼儿听音 乐自由活动， 结束游戏 活动评价：在活 动中，孩

19、子 们都积极的参与游 戏，孩子 们的英语学习兴趣很高，有的 孩子能根据音 乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习 得英语。 设计意图：糖果是孩子最最喜 欢 的食品。当孩子和家人走 进超市或商店，他 们 的脚步常常会在琳 琅满 目的糖果 铺前停下，他 们的目光常常会被各种各 样的糖果吸引。 红的、黄的、 绿的、 紫的、咖啡的，各种 颜 色 ;圆的、方的、三角的、花形的，各种形状 ;还有味道也有甜的、 酸的、咸的、清凉的呢。孩子 总 要让妈妈买 上自己喜 欢 的糖果。因此在本次活 动 中，我主 要利用幼儿熟悉的生活中 买糖的情节，帮助幼儿复 习巩固单词 red gree

20、n yellow 的认识， 并尝试利用 Hello X X.Here you are. Thats OK. 等短句与老 师交流。游戏的形式，激 发幼儿 学英语的兴趣，同时也让孩子在多听、多做、多 说的过程中提高他 们的英语能力。 活动目标： 1、 巩固对单词 red green yellow 的认识与发音。 2、 并尝试利用 Hello X X.Here you are. Thats OK. 等短句与老 师交流。 3、能愉快参与英 语 活动 。 活动准备 已学过单词 red green yellow 在日常生活中老 师与孩子使用 过 Hello X X.Here you are. Thats OK. 等短句 每位孩子基本 记住自己的英文名字。 红、 绿 、黄糖果三桶。 活动过程： 一、开始部分 T: Class begins. Good morning, boys and girls . 二、基本部分 1、 复 习游 戏： Touch your face 2、 T： OK.Now,well play a game Touch your face.Are