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文档简介

1、教师的教学的工作总结范文光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来， 我们班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下； 圆满地完成了教育教学工作任务， 并取得了一定的成绩， 现将工作做以简单的小结：在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，构建语义的理解、 体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导

2、，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验， 知识的积累等发表不同的见解， 对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考， 争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计， 充分让学生表述自己对知识的理解和感悟，使学生理解和表达， 输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生

3、活领域自然延伸和拓展， 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读喜欢的课外书；通过这些收集与阅读， 为深入理解课堂内的学习内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的实践活动。如：学习春天后，组织学生寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。1 、坚持每天早上的英语晨学， 利用这段时间充分考察学生个人已经达到的水平，通过小组长和一帮一的方式来确定每一个孩子的真实水平，而不仅仅停留在整体上。2 、坚持向课堂要成

4、绩，把时间充分利用好，做到充分的备课，精心的讲课和合理的善后课。3 、坚持中午的加课，前半个小时的语文拼音、 字词练习、考核；中间 _ 放松休息的半个小时；最后看电视欣赏陶冶的时间，让孩子通过看动画片、讲故事、听古诗等等来拓宽学生的课外领域，在交流感受中提高孩子的是非能力和评论能力。4 、坚持学在学校，尽力少留作业，但要争取家长的全力配合，做到高效的学习。5 、坚持字歌的比拼，通过比赛调动孩子的积极性，通过课间的一帮一考核来确保当天的任务当天完成。6 、树立比拼意识，无论是学习还是个人养成习惯，养成比一比的不服输个性， 你好我会比你更好， 让孩子每次都数数自己今天超过了几个人。7 、尽量放手让孩子自己独立起来，由全部的帮，到初步尝试放手，到完

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