提高大班的音乐兴趣教案

1、提高大班的音 乐兴 趣教案 音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分 为古典音乐、民间音乐、原生 态 音乐、现代音 乐（包括流行音 乐）等。下面就是小 编给大家 带来的提高大班音 乐兴 趣的教案， 希望能帮助到大家！ 活动目标 1. 积极参与活 动，在活动中体验并初步学 习表现歌曲的幽默、 诙谐。 2. 在倾听、做 动作及参与游 戏的 过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛 围。 3. 有初步的安全意 识，懂得不能在床上跳。 4. 培养幼儿的音 乐节奏感，发展幼儿的表 现力。 5. 乐意参加音 乐活动，体 验音乐活动中的快乐。 活动准备 1. 图谱一张，歌 词图片，第二小 节的节

2、奏谱。 2. “猴子”指偶，不同 “猴子”头饰 若干。 活动过程 （一）但指偶表演，欣 赏 教 师 范唱 师：（出示指偶 ）你们瞧， 谁来了?小朋友 们认 真听一听，猴子来干什么了 ? （二）了解歌曲内容，初步学唱歌曲 1. 师：小猴子在干什么 ?你们还 听到了什么 ? （这个环节中，教 师根据幼儿的回答出示相 应的图片放在 图谱上，并边放图片百年念 相应的歌词，一帮助幼儿熟悉歌 词。可根据幼儿 （幼儿食品 ）回答的情况，把未 说到的歌 词 补充完整。 ） 2. 看图念歌词 （1）师：现在，我们不图片上的歌 词连起来念一遍。（2）师：刚才是老师带着你们念的，如果老 师不带你们念，你 们能自己念

3、出来 吗?来试 试吧! 3. 初步看 图谱 完整学唱歌曲前三段 （1） 师：接下来，我 们一起跟着 钢琴声，把 刚才耐的歌 词用好听的声音唱出来，会唱 的小朋友可以跟着老 师一起唱。 （结合第二小 节节奏谱学唱第二小 节 ） （2）幼儿自己看 图谱 歌唱（可请个别幼儿上台百年指 图谱边 演唱 ） （三）边玩游戏边 噶厂，并感受第四段歌曲 1. 教师和幼儿玩手指游 戏 ，帮助幼儿熟悉、掌握歌 词引导幼儿用左手的三个手指代表 三只猴子在自己的腿上模 拟猴子按节奏跳，念到第二小 节“有一只 ”时，用右手的手指点左 手中的一个手指，表示 这只猴子 头上摔了一个包，以此 类推。 2. 欣赏歌曲第四段，感

4、受其中的氛 围 ，知道不能在床上跳。 （1）师：刚才三只猴子 头上都摔了一个包， 现在他 们 怎么 样了? （2）师：有哪个小朋友听出来，后来 发生了什么事 ?（根据幼儿回答， 贴出相应的歌 词图 片，集体念一遍 ）我们 能不能在床上跳 ?为 什么 ? （四）表现歌曲 1. 幼儿自由表 现歌曲幼儿根据自己的意愿分 别扮演三只猴子，用自己的肢体 动作表 现 歌曲。 2. 教师观察教师观察幼儿的 动作表现，可请个别幼儿表演。 （可根据幼儿 兴趣，重复此 环节 ） （五）活动延伸 1. 回家唱 给爸爸、 妈妈 听，并教爸爸、 妈妈 玩手指游 戏，或者和爸爸 （爸爸食品 ）、 妈 妈（妈妈 食品）一起

5、表演三只猴子。 2. 在区角中投放有关安全常 识的图片，根据幼儿已有 经验 开展有关救 护、120 急救、 包扎等游 戏。 活动目标： 1、感知音 乐节 奏的变化。 2、学习建立游 戏的规则，并体 验与别人合作游 戏的乐趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音 乐 活 动的乐趣。 4、在感受歌曲的基 础 上，理解歌曲意境。 5、培养幼儿的音 乐节 奏感， 发展幼儿的表 现力。 活动准备： 1、音乐录音火 车快飞、录音机。 2、节奏卡 （红卡和黄卡 ）。 3、打 击乐器一到两种 活动过程： 1、感知两种 节 奏。 （1）教师打节奏让幼儿分辨并模仿。 老师：带来两种节奏型， 请小朋友看看有

6、什么不一 样。（区别） （教 师 拍节 奏 ）分别 出示两种 节奏卡命名 红 色卡和黄色卡。 （2）集体跟着关老 师拍出来。 （红卡没有付点，黄卡上有附点 ）。（老师再示范 请幼儿模 仿） 2、欣 赏乐曲录音，熟悉旋律，感受 节 拍，并随音 乐拍打节拍。 （1）师：关老师带来一首曲子， 请小朋友仔 细听，并用你喜 欢的方式随音 乐打节拍（拍 手、拍肩、 跺 脚）。 （2）提问：“请听听黄卡的 节奏在哪里 ?”强（调黄卡 节奏） 师： “请小朋友再仔 细听一遍，当听到黄卡 节奏 时拍出来。 ” （注：前面的歌 词不拍，到有附点即黄卡 节奏时拍。 ） 师：“再听一遍，出 现黄卡节 奏时歌词唱了什么

7、 ?” （3）听老师用乐器拍打的 节奏进行小跑步的。当听到 节奏的变换时迅速和自己最近的 小朋友两两 结 伴， 乐器停止，快速静止不 动。 3、参与游 戏，体验快乐游戏：教师介绍“做火车”的方法，幼儿随音 乐练习 ： 师： “玩游戏是有规则的，请你听好规则：全体幼儿排成 8 列纵队，第一名幼儿做火 车头 ，两臂屈肘，两手握拳放在身体两 侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做 车 厢。在音乐节奏变换时，原来做火 车头和第一节车厢的幼儿迅速 举起双臂搭成山洞， 给其 它火车通过。音乐停，火 车停。” (1)、教 师与三名幼儿做音 乐游戏，其他幼儿 观摩了解玩法。 (2) 、教师带领幼儿跟随音

8、乐做游戏。 (3) 、男、女幼儿分 别一队，跟随音 乐做游戏。 (4) 、听音 乐排成纵队 成一列火 车离开。 活动目标： 1、熟悉 乐曲旋律， 尝试 听音乐用打 击乐器演奏，在演奏中能 较好地控制自己的 乐器 2、根据音 乐的结构及图谱 的变化，设计 出打击乐 器的方案，看老 师的指 挥动作进行 演奏。 3、在活动中保持活 泼欢快的情绪，体验集体合作打 击乐的快乐。 4、培养幼儿的音 乐节 奏感， 发展幼儿的表 现力。 5、乐意参加音 乐活动，体 验音乐活动中的快 乐。 活动重点 难点： 重点：熟悉 乐曲旋律， 尝试听音乐用打击乐 器演奏，在演奏中能 较好地控制自己的 乐 器。 难点：根据音

9、 乐的结构及图谱的变化，设计 出打击乐器的方案，看老 师的指挥动作进 行演奏。 活动准备： 1、音乐森林音 乐会选段，与音乐想匹配的节奏图谱(小动物演出节目单) 2、打 击乐器：圆舞板、双向筒、碰 铃、铃鼓。 3、幼儿分三小 组坐。 活动过程： 一、开始部分 1、引入 课题。 师：今天老 师带 来了一首好听的的音 乐，请用你的小耳 朵仔细听。 2、老师放音乐，幼儿完整欣 赏一遍音 乐。 3、欣 赏完毕，教师提问： “你们在好听的音 乐中听到了什么 ?”青（蛙、小 鸭子等 ） 师：“你们的耳 朵真厉害，听到 这么多的小 动物的声音呀。 ” 师：让幼儿学学小 动 物的叫声或响声。 4、再听一次音

10、乐提问：听完音 乐后，你什么心情 ?想干什么呢 ?听完音 乐后老 师也特 别开心、舒服。 5、师配音乐讲 故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸 懒腰， 向小伙伴打 招呼 ;大树伯伯笑呵呵的看着周 围的一切，可 爱的小松鼠在大 树伯伯的肩上跳来跳去。小河 里青蛙正在呱呱的唱歌，小 鸭欢快的 戏水，岸上各种小 动物互相追逐，大家玩的好开心啊， 美丽的孔雀正要开屏，好一幅美 丽、和 谐的场面。 6、老师的故事讲完了，你 们听到了都有哪些小 动物? 二、教师出示演出 节目单。 师：让我们和小动物们来做游戏 1、出示青蛙及 节奏型， 请 幼儿学青蛙的叫声。 2、出示小 鸭子及节奏型，让幼儿学小 鸭子的动作。 3、出示孔雀及 节奏型， 让幼儿学孔雀开屏的 样 子。 4、 请 幼儿用自己喜 欢的方式打 节奏性。 5、将幼儿分 组，用不同的方式打 节奏型。 （青蛙拍手、小 鸭子拍退、孔雀 哗啦啦） 6、 让 幼儿随音 乐徒手打 节奏型，是指 挥。