高考二轮复习孟德尔遗传规律专题

1、2015 高考二轮复习资料高考二轮复习 - 孟德尔遗传规律专题一、知识网络考点一 遗传学的核心概念及相互关系1. 与性状有关的概念(1) 性状：生物所表现出的形态特征和生理特性。(2) 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。(3) 显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，f1中表现出来的性状叫显性性状，f1中没有表现出来的性状叫隐性性状。(4) 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。2. 核心概念的相互关系【高考警示】 (1) 自交自由交配：自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为aa 、aa群体中自交是指：aa aa 、aaaa；自由交配强调的是群体中所有

2、个体进行随机交配，如基因型为aa 、aa 群体中自由交配是指：aaaa 、aaaa、aa aa、 aa aa 。(2) 测交与自交的选取视生物类型而定：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简单。考点二 分离定律的应用1. 表现型与基因型的相互推导2. 遗传病预测两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。3. 指导杂交育种(1) 优良性状为显性性状：连续自交可提高纯合度，因此在育种过程中，符合人们要求的性状若是显性，可进行连续自

3、交，直到性状不再发生分离，即可留种推广使用。(2) 优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。(3) 优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合子，但每年都要育种。【思维拓展】 ：某些致死基因导致遗传分离比发生变化(1) 隐性致死：隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用，如镰刀型细胞贫血症，红细胞异常，使人死亡；植物中白化基因(bb) ，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。(2) 显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神经胶症基因( 皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状) ，又分为显性纯合致死和显性杂合致死。(3) 配子致

4、死：致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。(4) 合子致死：致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。考点三 两对相对性状遗传实验分析(1) 明确重组类型的含义：重组类型是指f2中与亲本表现型不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。(2) 含两对相对性状的纯合亲本杂交，f2中重组性状所占比例并不都是(3+3)/16 ：当亲本基因型为yyrr 和 yyrr时， f2中重组性状所占比例是(3+3)/16 。当亲本基因型为yyrr 和 yyrr时， f2中重组性状所占比例是1/16+9/16=10/16。不要机械地认为只有一种亲本组合方式，

5、重组性状只能是(3+3)/16 。考点四 自由组合定律的解题思路与方法分解组合法 ( “乘法原理”和“加法原理”) 。(1) 种类问题：配子类型的问题：某一基因型的个体所产生配子种类数等于2n种(n 为等位基因对数) 。求配子间结合方式的规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。已知双亲基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型（表现型）种类数的规律：两基因型已知的双亲杂交，子代基因型 ( 或表现型 ) 种类数等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律求出子代基因型( 或表现型 ) 种类数的乘积。(2) 概率问题：已知双亲基因型，求子代中某一具体基因型或表现型所

6、占的概率的规律：已知双亲基因型，求子代中纯合子或杂合子出现的概率的规律：【高考警示】(1) 分解组合法并不适合所有基因，其适用于每对基因都是独立的，若基因之间有相互作用时一定要注意审题。(2) 描述相对性状显隐性关系时，一般显性在前，隐性在后，但在有的考题中，为设置干扰，将隐性放在前面。如2010 年北京高考中决定小鼠毛色为黑(b)/ 褐(b) 色、有 (s)/ 无(s) 白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。若思维定势易将基因型为bbss的个体表现型错答为“黑色有白斑”。【方法归纳】验证遗传的两大定律常用的四种方法见下表: 【易错提醒】(1) 看清是探究性实验还是验证性实验，验证性实验

7、不需要分情况讨论直接写结果或结论，探究性实验则需要分情况讨论。(2) 看清题目中给定的亲本情况，确定用自交还是测交。自交只需要一个亲本即可，而测交则需要两个亲本。(3) 不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律。因为两对等位基因不管是分别位于两对同源染色体上，还是位于一对同源染色体上，在单独研究时都符合分离定律，都会出现 3 1 或 1 1 这些比例，无法确定基因的位置，也就没法证明是否符合自由组合定律。二、典例解析判断题：1. 用豌豆杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 ( ) 2. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同( ) 3. 运用假说演绎法验证的实验结果总与预期相符( )

8、4. 符合基因分离定律并不一定出现3 1的性状分离比( ) 5. 组成生物体的多对基因中只要有一对杂合，不管有多少对纯合都是杂合子( ) 6. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测f1的基因型 ( ) 7. 表现型相同的生物，基因型一定相同( ) 8. 基因 a、a 和基因 b、b 分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb 测交，子代基因型为aabb和 aabb，分离比为 11，则这个亲本基因型为aabb( ) 9. 在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合( ) 10. 基因型分别为aabbcc 、aabbcc的两个体进行杂交，则表现型有8 种， aab

9、bcc个体的比例为1/16( ) 11. 基因型为aabbccdd 的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是8( ) 12. 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用( ) 选择题：1基因 d、d 和 t、t 是分别位于两对同源染色体上的等位基因，在不同情况下，下列叙述符合因果关系的是( ) a基因型为ddtt和 ddtt的个体杂交，则f2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16 b后代表现型的数量比为1111，则两个亲本的基因型一定为ddtt 和 ddtt c若将基因型为ddtt 的桃树枝条嫁接到基因型为ddtt的植株上，自花传粉后，所结果实的基因型为ddtt d基因型为ddtt 的个体，如

10、果产生的配子中有dd 的类型，则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异2已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。现将一有色籽粒的植株x 进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比例是 13，对这种杂交现象的推测正确的是( ) a测交后代的有色籽粒的基因型与植株x相同b玉米的有、无色籽粒遗传不遵循基因的分离定律c玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的d测交后代的无色籽粒的基因型有两种3. 水稻的高秆 (d) 对矮秆 (d) 为显性，抗稻瘟病(r) 对易感稻瘟病(r) 为显性，这两对等位基因位于不同对的同源染色体上。将一株高秆抗病的植株( 甲) 与另一株高秆易感病的植株( 乙) 杂交，结果如图所示

11、。下列有关叙述正确的是( ) a如果只研究茎秆高度的遗传，则图中表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为1/2 b甲、乙两植株杂交产生的子代中有6 种基因型、 4 种表现型c对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体d乙植株自交后代中符合生产要求的植株占1/4 4现有四个果蝇品系( 都是纯种 ) ，其中品系的性状均为显性，品系均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：品系隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼相应染色体、若需验证自由组合定律，可选择下列哪种交配类型( ) a b c d 5在家鼠的遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交，f

12、1均为黑色。 f1个体间随机交配得f2，f2中黑色浅灰色白色 1231，则 f2黑色个体中纯合子所占的比例为( ) a1/6 b 5/6 c1/8 d 5/8 6荠菜果实形状三角形和卵圆形由位于两对同源染色体上的基因a、a 和 b、b 决定。 aabb 个体自交， f1中三角形卵圆形30120。在 f1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，这样的个体在 f1三角形果实荠菜中所占的比例为( ) a1/15 b 7/15 c3/16 d 7/16 7某黄色卷尾鼠彼此杂交，子代中有6/12 黄色卷尾、 2/12 黄色正常尾、 3/12 鼠色卷尾、 1/12 鼠色正常尾，则

13、出现上述遗传现象的主要原因是( ) a不遵循基因的自由组合定律b控制黄色性状的基因纯合致死c卷尾性状由显性基因控制d鼠色性状由隐性基因控制8玉米是一种雌雄同株的植株，正常植株的基因型为a_b_ ，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aab_的植株不能长出雌花而成为雄株；基因型为a_bb 或 aabb 植株的顶端长出的是雌花而成为雌株( 两对基因位于两对同源染色体上 ) 。育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果。则所用亲本的基因型组合是( ) 类型正常株雄株雌株数目998 1 001 1 999 aaabb aabb 或 aabb aabbb aabb aabb 或 aabb aab

14、bcaabb aabb 或 aabb aabbd aabb aabb或 aabb aabb9基因型为aabbcc和 aabbcc 的两个个体杂交( 三对等位基因分别位于三对同源染色体上)。下列关于杂交后代的推测，正确的是( ) a表现型有8 种， aabbcc个体的比例为1/16 b表现型有8 种， aabbcc个体的比例为1/16 c表现型有4 种， aabbcc 个体的比例为1/16 d表现型有8 种， aabbcc 个体的比例为1/8 10小麦的粒色受两对同源染色体上的两对基因r1和 r1、r2和 r2控制。 r1和 r2决定红色， r1和 r2决定白色， r对 r为不完全显性，并有累加

15、效应，也就是说，麦粒的颜色随r 的增加而逐渐加深。将红粒(r1r1r2r2) 与白粒 (r1r1r2r2)杂交得 f1，f1自交得 f2，则 f2的基因型种类数和不同表现型比例为( ) a3 种、 31 b 3 种、 121 c9 种、 9331 d 9 种、 14641 11大豆子叶颜色(aa 表现深绿， aa 表现浅绿， aa 为黄化，且此表现型的个体在幼苗阶段死亡)受 b、b 基因影响，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。当b基因存在时，a基因能正常表达；当b 基因纯合时， a 基因不能表达。子叶深绿和子叶浅绿的两亲本杂交，f1出现黄化苗。下列相关叙述错误的是( ) a亲本的基因型为a

16、abb 、aabb bf1中子叶深绿子叶浅绿子叶黄化332 c大豆子叶颜色的遗传遵循基因的自由组合定律d基因型为aabb的个体自交，子代有9 种基因型、 4 种表现型12. 右图为某植物体内合成物质x和 y的途径，基因a和 b分别位于两对同源染色体上。下列叙述不正确的是 ( ) a基因型为aabb或 aabb的植株能同时合成物质x和 y b若某植株只能合成一种物质，则该物质肯定是x c基因型为aabb的植株自交， f1有 9 种基因型和4 种表现型d基因型为aabb的植株自交， f1中能合成物质x的个体占3/4 13某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因a、a 和 b、b 控制。基因a控制红色

17、素合成(aa 和 aa的效应相同 ) ，基因 b为修饰基因， bb使红色素完全消失，bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。p 白花红花白花红花f1粉红花粉红花f2红花粉红花白花红花粉红花白花 1 2 1 3 6 7 第 1 组第 2 组(1) 这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是_。(2) 让第 1 组 f2的所有个体自交，后代的表现型及比例为_。(3) 第 2 组 f2中红花个体的基因型是_，f2中的红花个体与粉红花个体随机杂交，后代开白花的个体占_。(4) 从第 2 组 f2中取一红花植株， 请你设计实验， 用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。(简要写出设计思路

18、即可) 14一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因(d 和 d、h和 h)控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。花纹颜色和基因型的对应关系如表所示。基因型d、h同时存在 (d_h_型 ) d存在、 h不存在(d_hh 型) h存在、 d不存在(ddh_型) d和 h都不存在 (ddhh 型) 花纹颜色野生型 (黑色、橘红色同时存在 ) 橘红色黑色白色现有下列三个杂交组合。请回答下列问题。甲：野生型白色，f1的表现型有野生型、橘红色、黑色、白色；乙：橘红色橘红色，f1的表现型有橘红色、白色；丙：黑色橘红色，f1全部都是野生型。(1) 甲组杂交方式在遗传学上称为_，属于假说演绎法的_阶段，甲

19、组杂交组合中，f1的四种表现型比例是 _。(2) 让 乙 组f1中 橘 红 色 无 毒 蛇 与 另 一 纯 合 黑 色 无 毒 蛇 杂 交 ， 理 论 上 杂 交 后 代 的 表 现 型 及 比 例 是_。(3) 让丙组 f1中雌雄个体交配，后代中表现为橘红色的有120 条，那么理论上表现为黑色的杂合子有_条。(4) 野生型与橘红色个体杂交，后代中白色个体所占比例最大的亲本基因型组合为_。15在一批野生正常翅果蝇中，出现少数毛翅(h) 的显性突变个体。这些突变个体在培养过程中由于某种原因又恢复为正常翅。 这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因有两种：一是 h又突变为

20、h；二是体内另一对基因rr或 rr 突变为 rr ，从而导致h基因无法表达(即 r、r 基因本身并没有控制具体性状，但是r基因的正常表达是h 基因正常表达的前提) 。第一种情况下出现的回复体称为“真回复体”，第二种情况下出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答下列问题。(1) 表现为正常翅的“假回复体”的基因型可能为_。(2) 现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型为hhrr，还是 hhrr 。现有三种基因型分别为hhrr 、hhrr 、hhrr的个体，请从中选择合适的个体进行杂交实验，写出实验思路，预测实验结果并得出结论。实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与基因型为_的果蝇杂交，观察子代果

21、蝇的性状表现。预测实验结果并得出相应结论：若子代果蝇 _，则这批果蝇的基因型为hhrr ；若子代果蝇_，则这批果蝇的基因型为hhrr。(3) 实验结果表明，这批果蝇属于纯合的“假回复体”。欲判断这两对基因是位于同一对染色体上，还是位于不同对染色体上，用这些果蝇与基因型为_的果蝇进行杂交实验，预测子二代的表现型及比例，并得出结论：若_，则这两对基因位于不同对染色体上；若_，则这两对基因位于同一对染色体上。二、典例解析1.(2009上海 t14c)用豌豆杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊。 ( ) 【分析】用豌豆杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，以防止自花传粉。2.(2012江苏 t11b)杂合子与

22、纯合子基因组成不同，性状表现也不同。 ( ) 【分析】杂合子与纯合子基因组成不同，但是性状表现可能相同，如 dd和 dd都表现为高茎。3. 运用假说演绎法验证的实验结果总与预期相符。( ) 【分析】在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，证明假说正确，反之，说明假说错误。4. 符合基因分离定律并不一定出现31 的性状分离比。( ) 【分析】符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比，原因如下：(1)f2中 31 的结果必须统计大量子代后才能得到，子代数目较少，不一定符合预期的分离比。(2) 某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。5. 组成生物体的多对基因中只要有一对杂合，不管有多少对纯合都是杂合子。( ) 【分析】杂合子是指由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，因此只要有杂合的基因就是杂合子。6.(2