初二生物复习主要知识总结

1、（一）循环系统初二生物复习主要学问总结学习必备欢迎下载括条件反射和非条件反射，非条件反射是生来就有的低级反射，一般不需大脑皮质参加；而条件反射是后天形成的高级神经活动它的神经中枢在上； 3.眼球的结构中，白眼球指的是巩膜，黑眼球指的是虹膜；视觉的形成过程：光线角膜虹1.血液循环系统由和 ，组成；2.心脏四腔：上房下室，左心室最厚；左心室 -主动脉；右心室 -肺动脉；左心房 -肺静脉；右心房 -上下腔静脉；心房与心室之间及心室与动脉之间有瓣膜，防止血液倒流；血流方向：心房心室动脉3.血管包括动脉、静脉和毛细血管三种；动脉管壁厚，管腔小，弹性大，血流快；静脉管壁薄， 管腔大，弹性小，血流慢；毛细血

2、管管壁最薄，管腔最小，血流最慢，适于物质交换；4.血液有动脉血和静脉血之分，动脉血含氧多，颜色鲜红，静脉血含氧少，颜色暗红；血液的组成包括和；血浆的功能；血细胞包括红细胞、白 细胞和血小板；数量最多，无细胞核，含有血红蛋白，适于运输氧气和部分二氧化碳； 红细胞数量过少或血红蛋白过少人会患贫血；白细胞数量最少，有细胞核，能吞噬病菌，防备和爱护人体，人发炎时白细胞数量增多；血小板体积最小，无细胞核，止血和凝血；5.血液循环包括体循环和肺循环；体循环：左心室主动脉全身动脉全身毛细血管网全 身静脉上下腔静脉右心房；结果动脉血变成静脉血；肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房；结果静脉血变成动脉

3、血；人体内气体交换的部位是肺部和组织处；肺部的气体交换是肺泡与血液的气体交换：氧气由肺泡扩散进入血液，二氧化碳从血液扩散进入肺泡；交换的结果是静脉血变成动脉血；组织处的气体交换是组织细胞与血液的气体交换：二氧化碳由组织细胞扩散入血液，氧气由血液扩散入组织细胞；交换的结果是动脉血变成静脉血；3.人体生命活动所需的能量来自于呼吸作用所释放的能量；能量的直接来源是atp 中的化学能；（四）排泄1.排泄的途径：泌尿系统以尿液的形式排出大部分水、无机盐和尿素；皮肤以汗液的形式排出少部分水、无机盐和尿素；呼吸系统以气体的形式排出二氧化碳和少量的水；2.泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道；肾脏的基本结构和

4、功能单位是肾单位；肾单位包 括肾小体和肾小管；肾小体由肾小球和肾小囊组成；肾小球由入球小动脉分支形成的毛细血管球，出球小动脉分支成的毛细血管网包绕在肾小管外；3.尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸取作用；血液流经肾小球时，除血细胞和大 分子蛋白质外，其余大部分物质滤过到肾小囊中形成原尿；原尿流经肾小管时，大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重吸取到肾小管外的毛细血管网中；（五）神经系统1.神经系统包括系统和系统；中枢神经系统包括； 神经系统的结构和功能单位是；神经元包括细胞体和突起，突起包括长而少的轴突和短而多的树突， 外面包着髓鞘构成神经纤维；神经元细胞体在脑和脊髓中聚集形成灰质，色泽

5、灰暗；神经纤维在脑和脊髓中聚集形成白质，色泽白亮；脑分为大脑、小脑和脑干；大脑灰质在外，又称为大脑皮质，是调剂生命活动的高级中枢，其中人类特有的中枢是语言中枢；大脑皮质表面有很多沟回， 增大了其表面积；小脑能维护身体的平稳，和谐肌肉的活动；脑干是调剂人体活动的“生 命中枢”；脊髓的结构也包括灰质和白质，灰质在内呈蝶形，是调剂人体生命活动的低级中枢；反射是通过完成的， 反射弧包括五部分组成； 反射包膜中心的瞳孔晶状体的折射成像于视网膜上刺激感光细胞产生神经冲动由视神经传到大脑皮质的视觉中枢形成视觉；晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，会导致物象落在视 网膜的前方，形成近视，需佩戴凹透镜矫正；视觉

6、的感受器在上；（六）内分泌系统1.内分泌腺无导管，分泌的激素进入血液；外分泌腺有导管；2.垂体分泌的生长激素幼年时期分泌过多会导致人患巨人症，过少会患侏儒症；甲状腺激素幼年分泌过少人会患呆小症，过多会患甲亢，缺碘会患大脖子病；胰岛素分泌不足人会患糖尿病；（七）生殖系统1.男性主要的生殖器官是睾丸，产生精子分泌雄性激素；女性主要的生殖器官是卵巢，产生卵细胞分泌雌性激素；2.受精的部位是输卵管，胚胎发育的部位是子宫；胎儿的养分与废物的排出通过【主题学问 】一、绿色植物的一生花、果实、种子（生殖器官）1.绿色植物的有性生殖：必需要经过开花、传粉和受精，结出果实和种子；开花：是指当花的各部分发育成熟时

7、，花被就会绽开，露出花蕊的过程；一朵花中最重要的结构是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成；传粉：花粉从花药里散发出来，落在雌蕊柱头上的过程传粉方式有自花传粉、异花传粉绿色植物特有的双受精过程当花粉落在雌蕊的柱头上，在柱头分泌黏液的刺激下,花粉开头萌发, 长出花粉管 .依次穿过柱头、花柱 ,到达子房 ,从珠孔进入胚珠以后,花粉管末端破裂,两个精子移动 出来 ,一个精子与卵细胞融合,形成受精卵;另一个精子与极核融合,形成受精极核.这个过程就叫 双受精 .果实包括果皮和种子，它们的各部分是由花的什么结构发育而成的？受精后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发

8、育成种子；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳；2.学问点概括：.有性生殖和无性生殖（ 1）什么叫有性生殖？什么叫无性生殖？答：由两性生殖细胞的结合，形成受精卵由受精卵发育成新个体的过程叫有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程叫无性生殖；有些被子植物可用养分器官（根、茎、叶）进行繁衍；这种生殖方式叫做养分繁衍；它属于无性生殖；常见有扦插、嫁接、压条等；你知道能够使一株月季植株上开出几种颜色的花可以用什么方法吗？答：嫁接（ 2）什么是植物组织培育？有什么优点？答：植物组织培育也是一种植物无性繁衍的方法；它可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌条件下，放

9、在含有全面养分成分的培育基上培育出与原先的植物基本相同 的新个体；组织培育的优点：快速繁衍植物；保持品种的优良性状；防止植物病毒的危害；花瓣自花传粉学习必备欢迎下载大气中花萼雄蕊花药 :产生花粉花丝传粉异花传粉人工帮助传粉物质循环和能量流淌：二 氧化碳（ co2）物质循环利用分光合呼 吸呼 吸解燃（生物圈内）作生产者消费者烧柱头 :接受花粉 花粉管 柱头 ,花柱 子房花蕊 胚珠 释放精子2个花雌花柱用动植物遗体和排泄物蕊子房壁子珠被房双受精果皮种皮果种实分解者（ a）绿色植物（生产者）和（分解者）把无机环境和 生物群落联系起来，花托花柄3.联系生活：胚珠极核 2卵细胞 1受精极核受精卵胚乳子胚

10、新植物的幼体生产者把无机物转变成有机物，为动物供应食物；分解者能把动、植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物（水、二氧化碳、无机盐），供生产者再利用；（ b）绿色植物维护碳氧平稳：光合作用二氧化碳 +水有机物 +氧气呼吸作用、燃烧、微生物分解作用等此过程构成大气中的氧气和二氧化碳的循环，维护碳-氧平稳（ 1）桃、李等植物的子房里只生有一个胚珠，因此每个果实里只含有一个种子；而西瓜、番茄等植物的果实里却含有多粒种子，你知道为什么吗？答：由于西瓜、番茄的子房生有多个胚珠；玉米缺粒:自然状态传粉不足;可人工帮助传粉5.绿色植物 - 种子留意：某些有害物质（如ddt 等）沿食物链方向而逐级富集能量流淌

11、： （食物链）单向流淌（沿食物链方向）能量散失呼吸呼吸 呼吸（ 1）植物的种子由哪几部分组成？其中种子主要的部分是谁，为什么？答：植物的种子包括种皮和胚，胚又由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成；其中主要的部分逐级递减绿色植物摄食植食性动物摄食肉食性动物是胚，由于胚是新植物的幼体；（ 2）蚕豆与玉米的种子由什么相同和不同？在种子的剖面上滴一滴稀碘液，观看哪一部分被染成了蓝色，想一想，种子里贮存有哪一种养分物质？答：淀粉；（3）种子萌发的条件：外界条件：水分、空气和相宜的温度；自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、渡过了休眠期的种子；遗 体排泄物遗体排泄物微生物（分解者）能量散失源头：太阳能总能量：生产

12、者固定的太阳能渠道：食物链 起点：生产者固定太阳能4 种子在萌发过程中，最先长出来的结构 ,发育成 .接着 伸长 , 破土而出 ,6、分析食物网时应留意的几点问题：逐步发育成 .在阳光下 ,叶逐步变绿 ,能够进行 制造有机物 .（ 5）联系生活：假如你到种子公司购买当年播种所需的种子，应挑选什么样的种子？答：挑选洁净、籽粒饱满、完整的种子；假如种子萌发时子叶是出土的，播种时需要播浅一些；我国北方早春播种后，为什么要地膜掩盖？答主要是为了提高地表的温度，同时有利于保持土 壤水分；每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其它动物所食的动物，即最高级消费者；同种生物在不同的食物链中，蚱蜢青蛙蛇鹰可占有

13、不同的养分级（环节），如：鹰可处于第三、第四、绿色植物鼠第五养分级（环节） ；在食物网中两种生物之间的关系可能兔显现不同概念上的重合，如蜘蛛和青蛙，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系；食物网中当某种生物因某种缘由而大量削减时，对另一种生物的影响应视详细情形分析食物网的复杂程度主要取决于有食物关系的生物种类，而非生物的数量；7、生态系统的自我调剂：生态系统的自我调剂才能：学习必备欢迎下载以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，依据图示回答疑题：调剂才能与生物种类的多少有关， 生态系统结构越复杂， 能量流淌和物质循环的途径越多，其调剂才能，或抗击外力影响的才能越强；即维护生态平稳的才能越

14、强调剂才能是有限度的；8、生态环境的爱护（爱护我们的家园）全球性的环境问题：土地沙化、植被破坏、温室效应、臭氧层破坏、酸雨、水污染（富养分化赤潮、水华） 、生物多样性锐减；（二）、生物与环境的关系、动物的行为5、举例说明生物对环境的适应：适应是普遍存在的，每种生物都具有适应环境的多种才能；表现在形状结构、生理、行为等各方面；生物只有适应环境才能生存下来（适者生存、不适者被剔除）；例如：6、动物的行为？动物都能对体内外环境的变化作出相应的反应，这种反应的表现形式就是动物 的行为；（如：觅食、攻击、防备、繁衍、社群等行为）按对动物的作用分：争斗（攻击）行为：同种动物个体之间，为争夺食物，配偶、领地

15、等一方或双方以战役的姿势攻击对方，这种行为较争斗行为；防备行为：动物应付外来入侵，爱护自身或群体中其他个体的行为；如：繁衍行为：繁衍过程中表现出的（占巢、求偶、交配、孵卵、培育）等一系列与繁衍有关的行为；如：社群行为：同种动物个体之间诞生殖以外的各种联系的行为；（不是同一种的很多 个体的简洁集合，而是群体之间有明确的分工合作，共同维护群体的生存与进展）；如：按行为获得的过程分：先天性行为：本能行为，生来就有的，由遗传物质所打算的行为；后天性行为：学习行为，在遗传因素的基础上，通过环境因素作用由生活体会、学习获得；动物行为的特点：都是一个运动、变化的过程；都是与其生活环境相适应的，对动物的生存和

16、种族连续有重要作用；都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等的相互作用的结果；蚕豆种子玉米种子种皮种皮 与果皮愈合 胚芽胚芽1 绿色植物发育的起点受精卵是在图一中形成的，受精卵发育成胚， 胚的组成包括选填图二中的序号； 2种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c 发育形成选填图四中的字母；3 春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不肯定都发育成枝条，有的芽发育成选填图四 中的字母 ；4.写出光合作用的公式图中 abcd 分别代表生态系统的成分，代表碳元素的传递过程，请据图回答：（ 1）图中 b 是指，d 是指；（ 2）碳元素在无机环境与生物之间以的形式进行 循环；碳元素通过作用由生物进入

17、无机环境；（ 3 ） 从 物 质 循 环 的 观 点 看 ， 人 体 的 碳 元 素 究 其 根 源 来 自于；右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答疑题；（ 1）造成温室效应的气体主要是；从图中可 以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消相同点不同点胚胚轴胚根子叶子叶 2 片,贮存养分 ;无胚乳胚胚轴胚根子叶子叶 1 片;有胚乳 ,贮存养分耗的主要途径是被植物吸取进行；（ 2 ）图中的 c 为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是； a 和 b 两类动物在生态系统中作为促进了生态系统的物质循环；学习必备欢迎下载瓣膜是，它掌握血液只能按的方向流淌；下图为人体部分血液

18、循环示意图，数字表示人体内的某些器官或结构；请分析回答：下图是反射弧的结构示意图，请据图回答疑题： 1 图中的（一）是指脊髓结构的；2 在图中能够接受刺激并产生神经冲动的结构是； 3 假如此反射弧掌握的是排尿反射，假如 一个人的脊髓从胸部折断，结果此人显现大小便失禁，无法进行 有意识排尿，说明脊髓内的神经中枢受的掌握； 4 如此图表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，就1 表示眼睛的； 此人“看到酸梅”这一视觉形成的部位是大脑皮层上的；看到酸酶分泌唾液的神经活 动方式是；右图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的a、b、c、d表示人体的几大系统；、表示人体的某些生理过程；请据图回答以下问题；（1）在 a 系统内，完成过程的主要器官是；（2）经过过程，血液成分的主要变化是（3）在 c 系统中，为血液流淌供应动力的器官主要是；（4）在 d 系统内，血液流经肾脏时，主要通过两个过程形成 尿液，进而将人体细胞产生的很多废物排出体外；（ 5）图示中的排泄途径共有条；右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答疑题：（1）肺泡与外界环境进行