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文档简介

1、学习必备欢迎下载制取氧气课时：三课时课型：新授课教学目标：1、把握用氯酸钾制取氧气的方法2、把握分解反应的概念3、通过试验法，培育同学合作探究的才能4、培育同学养成良好的试验操作习惯教学重难点：重点：氯酸钾制取氧气的方法及分解反应的概念难点：同学试验操作步骤及错误分析教学预备：课件及本节课试验所需药品与仪器教学过程：一、新课引入师：我们知道，化学来源于生活，而生活中又到处布满着化学，大家现在先看几张图片（ ppt 展现图片），这是哪种物质的的用途？（生齐答：氧气）师：那么假如现在有一个紧急情形， 急需制取一瓶氧气， 你会制取吗？ 制取氧气的方法都有哪些？生摸索并回答，再找同学单个回答（ppt

2、展现）师：之前我们学过了用高锰酸钾固体以及或氧化氢溶液制取氧气，其反应原理用文字表达式怎么表示？你能写出来吗？（生书写， 师找一学习必备欢迎下载同学书写黑板上）（书写过程中引导同学试写出反应物与生成物的化学式）师：今日我们就来探究一下用氯酸钾制取氧气的方法；（板书：制取氧气）二、合作探究师：我先进行一个试验， 大家认真观看， 并摸索两个问题 （ppt展现）师分别进行氯酸钾固体加热及氯酸钾固体与二氧化锰固体混合加热的试验；生观看，并在老师引导下回答这二个问题， 得出二氧化锰的催化作用；师：依据刚才的试验及我们之前学过的内容，你能否写出氯酸钾制取氧气的反应原理？生写出并找一位同学书写在黑板上；师引

3、导同学观看该反应原理小组争论：试验室用氯酸钾制取氧气的试验装置该怎么挑选？ppt展现 这二种试验仪器，你会挑选哪一种，为什么？生派小组代表回答ppt展现 气体的发生装置师：气体收集方法都有哪些？生摸索并回答ppt展现这三种方法对应的收集装置师：依据我们刚才的探究，得出了用氯酸钾制取氧气的试验装置ppt展现学习必备欢迎下载师：观看这二个试验装置，与用高锰酸钾制取氧气有什么不同？生观看、摸索、争论师生共同总结师：下面，依据我们刚才的探究，结合预备好的仪器、药品，请大家只取一瓶氧气生生合作制取一瓶氧气，师作指导师：观看这三个文字表达式，有什么共同点？生自主做答师生共同总结： 像这样由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应；它也是化学反应的基本类型；师：之前我们仍学过一种基本反应类型是什么？生齐答师：这二种基本反应类型有什么不同？生摸索、回答师：这节课的新课我们就讲到这里，下面我们做几道练习题ppt展现 生独立摸索，并做答师：通过这节课，你有什么收成？生举手说出自己看法三、作业四、 板书设计制取氧气（ 3） 五、

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