剑桥少儿英语预备级教案

1、学习必备欢迎下载剑桥少儿预备级b 教案备课日期20xx年 4 月 10日教材内容unit 5课次3课型新授课1.动物类词汇教学目标学问目标才能目标情感目标2、句型 i like dogs ？ 3名词单复数的形式1、复习动物类单词，并帮忙同学学会使用陈述句表达自己宠爱的动物；2、通过学习，使同学把握如何使用名词的单复数；通过嬉戏，活跃课堂气氛；加深同学对动物的宠爱，并懂得爱护动物；教学方法tpr 嬉戏教学法教学重点1 动物类词汇i like dogs ？句型教学用具各类动物图片、动物拼图及动物头饰教学过程老师活动同学活动step1 warm-up & guide in1） show a

2、photo of a dog by saying: this is my dog, its name is huanhuan. do you like it.2） 、强调句型：i like.step 2presentation1（ 以下 1-3 环节都需要用到动物头饰）当“ i like.”这个句型练习之后，老师把动物头饰发给同学，留意，有些动物头饰只发一只，其他发多只，然 后老师说： where are my cats.头戴猫的同学就站起来；假如是一只猫的话，老师就引导同学说here is a cat. 假如站起来的是几只猫，老师引导同学就说：here are cats.老师留意强调名称的复

3、数形式及发音；当规章变复数形式掌 握后，引出 mouse 的不规章变化形式； 假如同学程度较好， 可以适当讲出例如：sheep ,foot 等复数；2） read 、 match and listen黑板上分别写上动物类单词，然后让同学依据黑板上单词的次序排队；操练几轮使同学都能够认知单词；3） game time听、懂得和回答；同学只需要认真观看站起来同学的数量，并准时说出：cat 或cats， 反复操练单复数变化同学依据单词确认自己的序号学习必备欢迎下载cats蹲；同学带好头饰排队，第一个同学假如戴的是猫 头饰就说： cats蹲， cats蹲， cats蹲完 snakes 蹲；可任凭叫某位

4、同学蹲， 叫到的同学不但要立刻做出蹲的动作仍要边说口令；4） show and tell出示动物复数图片，老师说： look,they are rabbits,i like rabbits. do you understand . who wants to try first.老师可以先带读几遍句子，然后集体说， 等同学熟识以后就单个叫上台表演；5） game time.出示动物拼图并当着同学面打乱次序：now,whocan come to the front and put back the picture.同学拼完后要及 时勉励；然后可以分组竞赛；6） listen chant sing

5、and act.1） 播放录音，让同学倾听；2） 播放录音，让同学仿照并跟读；3） 可引导同学自编chant；比如 i like apples,i like lemons,i like grapes and pears.step 3sum-up1.单词： parrotcatrabbitspidermouseturtle.2.句型 : what animals do you like.i like cats.look ,they are rabbits.通过嬉戏反复操练名词的复数，同学要认真听并快速做出反应；同学上台拿着图片表演同学动手拼回图片，并放到写有此动物单词的黑板下方；听，跟读，自编ch

6、ant.课后作业1 听录音并大声跟读，背诵课文；2.誊写单词（王思敏）学习必备欢迎下载剑桥少儿预备级b 教案备课日期20xx 年月日教材内容unit 6课次1课型新授课学问目标1：水果类单词2: do you like oranges. yes , i do . no ,i don t .3:进一步把握名词单复数的概念4：thank you ,教学目标5:take one ,please.复习水果类单词才能目标通过学习，使同学把握如何使用名词的单复数；通过嬉戏，活跃课堂气氛；加深同学对英语的宠爱；和伴侣共享好情感目标吃的时候懂得礼让；教学方法tpr 情境教学法教学重点1:水果类词汇2:do y

7、ou like oranges.并能做出相应的回答；教学用具各类水果图片或实物教学过程老师活动同学活动step1 warm-up & guide in用果盘装好一些水果老师说：lookhere, do youlike oranges. would you like to try one.回答yes , i do的同学就给同学吃一个take one,please；同时引导同学说出 thank you . 假如回答： no ,i don t .的同学就转问下一个学 生；老师在问的时候肯定要留意复数形式；step 2presentation1) 课堂挂图贴在黑板上，然后老师问：“ what

8、can you see in the picture. how many bananas can you see. do you like apples. what colour is the lemon.此部分也可复习前面学过的句型；尽量让每个同学都能回答到问题；回答对的同学应准时勉励；2) read and match从一长串字母中找出学过的水果单词，然后写在相对应的图片下面，分组竞赛3） ask your friends老师做示范，询问某个同学：do you like apples. ，待她回答后相应的在框框里打记号；然后，等同学明白后，听、懂得、回答和品尝；同学认真观看、摸索并回答同学

9、依据字母找到单词并匹配图片同学练习对话，问与答学习必备欢迎下载开头相互询问，但是要求只能用英语问；4） look for these fruitsnow ,please look at the picture in your book.who can tell me . where is the apple. please find the apple and say,here.then, tell me how many apples are there. 老师反复提问操练句型后，可让同学相互组织对话，一问一答；5） l istendraw and colour draw an apple,

10、colour it red.6） listen and act.1） 播放录音，让同学倾听；2） 播放录音，让同学仿照并跟读；3）让同学小组竞赛，看谁的对话最流利最好；7） look point and chant老师将水果图片依次贴在黑板上，带读几遍， 留意单词的复数及发音；然后让同学一个个说出chant；step 3sum-up1.单词： applepineapplelemonpearorange.2.句型 :do you like oranges.yes, i do. no ,i don t.how many can you see. take one, please.thank you

11、.同学观看并判定，练习对话听，作画听，跟读，表演对话看 ，说并留意节奏课后作业1 听录音并大声跟读，背诵课文；2.誊写单词（ 王思敏）学习必备欢迎下载剑桥少儿预备级b 教案备课日期20xx 年月日教材内容unit 7课次2课型新授课教学目标学问目标才能目标1:房间类单词2：what s bobby doing. he s taking a bath. 3: what time is it . it s 8pm.4: what do you do in the living room. i watch tv in the living room.5.记住常用短语；学习房间类单词，并帮忙同学会使用

12、简洁的句子来表达通过学习，使同学把握房间类单词和一些词组；情感目标知道什么时候应当在哪个房间做些什么事情；应当先完成作业再去玩；培育同学自律的习惯；教学方法tpr 嬉戏教学法情境教学法教学重点房间类词汇简洁句子表达法教学用具各类房间图片及房间布置用品词组卡片教学过程老师活动同学活动step1 warm-up & guide in1） hello , let me ask you some questions, who can answer myquestions.wheredoyousleep.引 导 学 生 说 出bedroom,并说完整的句子i sleep in the bedro

13、om. 反复操练此句型，然后让同学练习.step 2presentation1当“ i sleep in the bedroom. ”这个句型练习之后，老师把课堂挂图贴在黑板上，简洁介绍完图片后，教授房间类单词 ； 生 词 熟 悉 后 教 师 说 ：now,pleaselookatthepicture .whats bobby doing. what time is it.who can answer my questions. 老师可依次依据时间次序问，等同学都娴熟后，可让同学分组组织对话，上台练习；2） read 、 match and play a game老师让一个同学看词组卡片并到台

14、上表演动作，全班同学一起猜动作的词组是什么，然后将书上的词组一一表演 完毕；嬉戏：老师分组，一组同学拿主语单词，一组学 生拿动作， 一组同学拿房间类单词；一组同学拿时间；然后随机组合； 老师引导同学说出句子：i wash my face in thebathroom.由于是随机组合，将会显现许多搞笑的句子，听、懂得和回答；听，跟读，做对话通过嬉戏反复操练句型，同学要认真听并快速组合句子；学习必备欢迎下载这样更活跃课堂气氛；3） listen read guess and match老师说出谜语， 引导同学听关键词判定出谜底，：you can wash your face and brush y

15、our teeth here,which room is it.可分组竞赛，老师多出一些谜语；4） think draw and talk勉励同学自己设计房间，然后老师可以添加一些句子：draw a lamp on the desk.5） game time.mr. wolf, what time is it.6） listen chant sing and act.a播放录音，让同学倾听；b播放录音，让同学仿照并跟读；c边表演边唱7） listen read an act老师将学过的房间功能图片贴在黑板上，并写上：what doyou do inthe livingroom.i watcht

16、vinthelivingroom. 然后让同学到讲台上做对话练习；8） look and draw a line每个小组代表一个房间类单词，老师读到哪个房间应当有的东西或做的事情的时候，想对应的小组就要全体起立；比如： 老师说sofa,livingroom小组的成员就应当全部起立；站错的同学剔除，看谁的队员最终剩余的多谁就是成功小组；最终完成书上的连线题；step 3sum-up1. 单词： bathroomlivingroomkitchenbedroomdoor taking a bathdoing his homework.2.句型 : what s bobby doing.what ti

17、me is it. this is my bedroom.i watch tv in the livingroom what do you do in the livingroom you can see a bathroom认真听，并做出判定听，作画听时间，跑到相应的房间里观看图片，做对话听，判定，并做出反应课后作业1 听录音并大声跟读，背诵课文；2.誊写单词（ 王思敏）学习必备欢迎下载剑桥少儿预备级b 教案备课日期20xx 年月日教材内容unit 8课次1课型新授课学问目标1：水果和蔬菜类单词2:进一步把握名词单复数的概念3：ilike the pizza with some onions

18、.教学目标复习水果蔬菜类单词才能目标通过学习，使同学把握如何使用名词的单复数；通过嬉戏，活跃课堂气氛；加深同学对英语的宠爱；学习制作情感目标pizza ；教学方法tpr 嬉戏教学法 教学重点1:水果蔬菜类词汇2:能表达自己宠爱吃的披萨；教学用具各类水果蔬菜图片和实物，橡皮泥或面粉教学过程老师活动同学活动step1 warm-up & guide in出示一些卡通图片，比如兔八哥，引出 carrots；类似的做法，引出本课新单词；put up the picture of unit 8.and ask “what can you see in the picture.step 2pres

19、entation1）新词汇教授完后，和同学一起制作pizza ，分组竞赛，老师提问，比如：what do the rabbits like eating. 回答对的那一小组优先挑选制作材料，看哪个小组最先制作出完整 的 pizza .2） look and guess老师问 what is it.同学说出： this is a假如同学猜不出来，可给出一些提示，比如香蕉： monkeys likeit. ，也可让同学分组竞赛猜谜语，同学说出关键单词：比如香蕉这个单词，出题的同学可以说： monkey,yellow.3） read 、 match and listen老师将单词图片贴在黑板上，然后

20、让同学在图片下面写出单词；熟识单词以后玩吊死鬼嬉戏；吊死鬼嬉戏可分组进行竞赛；4） look ,ask and answer听、看、懂得和回答；听，回答疑题，动手制作听，摸索并回答尽量能用英语说出谜语的关键单词通过嬉戏反复让同学认知单词；学习必备欢迎下载老师依据whats in the pizza.这个句型，引导同学进行句 型扩展， 比如： what s in your bag. 也可以复习前面学过的 内容： what s in your bedroom.what s in the park . 此句型练熟后， 可以让同学相互问答；最终， 老师引导同学演化成对话形式：比如：hello,sam,

21、 where are you going. im going to school. oh, whats in your bag. there are manybooks.5look draw and add通过亲自画出所给图画的数量来进一步把握名词变复数 的形式， 不规章的复数形式，老师可以简洁编一些口诀帮忙同学记住， 比如： 王老师最宠爱吃的西红柿和土豆是加es.6） listen chant sing and act.a 播放录音，让同学倾听；b 播放录音，让同学仿照并跟读；c 可引导同学自编chant；比如 :rabbits are white,antsare blackstep 3su

22、m-up1.单词： carrotspeasonions beanspatatoestomatoes sausages.2.句型 : what s in your bag.what food are they.i like to eat a pizza with some onions . there is a pencilcase and some books in it.同学积极回答疑题，并到台上表演小对话；画画，并记住名词变复数时的变化形式；听，跟读，自编chant.课后作业1 听录音并大声跟读，背诵课文；2.誊写单词（ 王思敏）学习必备欢迎下载剑桥少儿预备级b 教案备课日期20xx 年月

23、日教材内容unit9课次2课型新授课学问目标1：衣物类单词2:使同学能表达自己的喜好和厌恶；教学目标才能目标衣物类单词通过学习，使同学宠爱过自己的节日；通过嬉戏，活跃课堂气氛；加深同学对英语的宠爱；学习制作衣服情感目标教学方法tpr 情境教学法教学重点1:衣物类词汇2: 能表达自己宠爱的东西；教学用具各类衣物图片和实物，纸，剪刀胶水教学过程老师活动同学活动step1 warm-up & guide inhello, boys and girls ,do you like children s day. do you have a party for children s day ,do

24、 you want to wear some new clothes. what do you like to wear on children s day.引导同学回答完问题后拿出娃娃和衣服“ ive gotsome beautifulclotheshere, whocan help the doll choose the right clothes.新词汇引出教授完后，和同学一起制作衣服，分组竞赛，老师提问，回答对的那一小组优先挑选制作材料，看哪个小组最先制作出整套的衣服；.step 2presentation 1） 课堂挂图贴在黑板上，然后老师问：“ what can you seein

25、 the picture. what colouris the skirt. do you like wearing the red dress.2） 此部分也可复习前面学过的句型；尽量让每个同学都能回答到问题；回答对的同学应准时勉励；3look read and answer老师先将同学制作好的衣服拿出来，然后开头询问：what is it.who made it.待同学基本熟识此课新单词 后，开头引导同学进行对话联系：now,we are going todo something ,i want you to go offyour seat and ask听、懂得、回答和制作衣服；听、摸索，回答疑题同学练习对话，问与答懂得，练习对