(幼儿园管理课件）第十三章幼儿园管理新进展

1、( (幼儿园管理课件第十幼儿园管理课件第十三章幼儿园管理新进展三章幼儿园管理新进展目目 录录 第一节瑞吉欧管理模式 第二节幼儿园目标管理模式 第三节园本管理模式 第四节 危机管理模式 第五节 “五常法管理模式第一节第一节瑞吉欧管理模式瑞吉欧管理模式瑞吉欧早期教育管理特色瑞吉欧早期教育管理特色 (一)开放、合作的社区式管理 1.市政府教育方案 2.横向合作与市民支持 3.参与分享的城市精神 (二)民主与合作的学校管理风格 (三)多元化的弹性课程管理工程活动 (四)教师管理合作学习和反思实践 (五)开放的环境管理儿童的第三位教师第二节幼儿园目标管理模式 目标管理思想是由美国著名管理学家彼得德鲁克与

2、20世纪50年代提出的。德鲁克认为：企业的目的和任务必须转化为目标，各级管理者通过目标对下级进行有效管理，并根据目标完成情况衡量员工的奉献，这样才能保证企业总目标的实现。一、幼儿园目标管理的含义及作用一、幼儿园目标管理的含义及作用 一幼儿目标管理的含义 幼儿园目标管理是以目标为中心进行的一系列管理活动。它始终以目标作为出发点和归宿，特别强调以目标指导行动，以成果和奉献作为管理活动的重点，强调目标实现的整体意识。目标管理是一种系统整体的管理方法，因此非常适合对具有一定主观能动性，游重视自我价值实现的幼儿园教职工群体的管理 二幼儿园目标管理的作用 1.以目标为导向，能够提高管理效率 2.以人为中心

3、，能够发挥鼓励作用 3.以成果为标准，能够有效提高保教工作质量二、目标管理的过程二、目标管理的过程确定目标目标展开实施目标目标考评主观条件环境干扰论证决策协商分解定责授权咨询指导反响控制调节平衡考评结果实施奖惩总结经验上级指令反响：追加决策或进入新循环方案阶段执行阶段检查阶段目标管理过程图 一确定目标和目标展开 1.对目标自身的要求 1管理目标的明确性、可行性 2管理目标应具有鼓励性 3目标确定应具有灵活性 2.确定目标的原那么 1灵活的原那么 2广泛协商的原那么 3普遍认可的原那么 4可操作性原那么 3.确定目标的步骤 二实施目标 三目标考核三、实施目标管理模式应注意的问题三、实施目标管理模

4、式应注意的问题 一目标确定是一个复杂的过程 二总长期目标与短期目标容易脱节 三强调上下协商可能会影响工作效率 四组织整体上缺乏灵活性 第三节园本管理模式第三节园本管理模式一、园本管理模式概述一、园本管理模式概述 “校本管理模式源于上世纪60年代中后期的澳大利亚，当时一些教育工作者对集权式的学校管理模式提出批评，要求建立一个教育局、校长、家长、社区人员、教师、教育管理人员共同合作的学校管理模式。 “校本管理就是以学校为本位或以学校为根底的管理，强调教育管理重心的下移，学校成为自我管理、自我开展的独立法人实体，从而提高学校管理的有效性。 “校本管理的内涵实质，是从不同的层面和角度解释了“外部放权教

5、育行政部门学校和“内局部权校长教师社区对于建立现代化学校制度的重要意义。 “园本管理是从“校本管理衍变而来的。园本管理是以幼儿园为本位的自主经营管理的新型体制，是基于幼儿园高效能的管理，是基于幼儿园创立品牌特色的管理，是基于“人的能动开展的管理。 园本管理具有客观性、开展性、实践性和实效性，实施园本管理旨在促进园内人、财、物和信息等各种教育资源的合理配置与开发利用，是适应社会开展和幼儿园自身开展需要及幼儿园教育改革的极为有效的管理体制。二、园本管理的任务和内容二、园本管理的任务和内容 一建立灵活有效的园本管理体制 二倡导和谐的人本管理理念 三开展立体的园本培训 四课程的园本化 五广泛深入的园本

6、教研 六创立丰富多元的园本文化第四节第四节危机管理模式危机管理模式一、危机管理与幼儿园危机管理一、危机管理与幼儿园危机管理 幼儿园危机主要包括以下四大类： 平安危机 信誉危机 人事危机 开展危机二、危机管理过程二、危机管理过程 一危机管理的总目标 二危机管理的三个阶段 1.初期阶段 2.发生阶段 3.复兴阶段三、幼儿园危机管理策略三、幼儿园危机管理策略 一全员树立危机意识 二建立幼儿园危机管理信息资源库 三成立危机管理小组 四制定危机管理方案第五节第五节 “ “五常法管理模式五常法管理模式一、一、“五常法管理模式概述五常法管理模式概述 “五常法又称“5S，是整理Seiri、整顿 Seiton 、清扫Seiso、清洁Seiketsu和素养Shituke这5个词的缩写。 “五常法起源于20世纪50年代的日本，直到目前，仍有90%以上的日本跨国公司以及许多像海尔一样的国内著名上市公司运用此法进行日常管理 20世纪90年达中期，何广明又将“五常法发扬光大，开展成为一套更容易被中国人理解和实施的方法，即常组织、常整顿、常清洁、常标准、常自律。具体可以划分为五个步骤： 第一步：常组织常整理 第二步：常整顿 第