动物教学反思

1、学习必备欢迎下载动物教学反思篇一：动物教学反思于本课的设计，基本是以教材为载体，以活动为手段进行的，并结合新课标精神设计了符合二年级儿童特点的教学环节；一、与生活实际紧密结合，培育同学的道德情感课标中提到：儿童品德的形成源于他们对生活的体验、熟悉和感悟，只有源于儿童实际生活的训练活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感；二、在这节课上，我设计了“动物王国”这一小主题，通过“图片激趣”、“介绍你最宠爱的动物”、“用不同的方式再说动物”、“辨析导行”这一系列的活动让同学体验动物带给我们的欢乐，培育他们对动物的宠爱之情和爱护动物的意识，并培育同学的表达、合作表现才能；三、结合同学的年龄特点，激发同学

2、的学习爱好；上课伊始，利用课件，我把同学带入一个漂亮好玩的动学习必备欢迎下载物世界，让同学把自己宠爱的动物介绍完毕后，把这只动物请进动物乐园，此举大大地激发了同学的童真童趣，激发了同学的学习欲望，使同学自始至终地积极参加课堂学习；四、运用了多元化的评判手段，促进同学的进展；五、渗透同学爱护动物的思想篇二：动物教学反思动物过冬是s 版学校语文二年级上册第五单元的一篇课文；是一个关于动物过冬的童话故事；这篇童话故事通 过写小蚂蚁找伴侣的经过，告知我们喜鹊、燕子、杜鹃、黄 鹂和青蛙、小蚂蚁过冬的方法，从而让同学明白不同的动物 有不同的过冬方式，激发同学探究大自然秘密；我的教学设 计理念是： 1、选择

3、同学感爱好的生活场景入手，激发同学学习爱好；注意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，敬重同学的个体差异；2、阅读是同学的个性化行为，同学的阅读实践应代替老师的分析；应让同学在主动积极的思维和情感活动中，加深懂得和体验，有所感悟和摸索，享受审美乐趣；我对这堂课进行了总结反思：学习必备欢迎下载一、激趣引入出示课题后，我让同学自己质疑，“冬天到了，人们怎么过冬？那可爱的小动物又如何过冬呢？”从儿童有爱好 的话题导入，在奇怪心的促使下，同学特别积极地投入课 堂；”接下去，我引导同学在查找答案的过程中，边读边找答案，使同学做到有目的地去读书；二、以读代讲在教学中，我注意以读为本，

4、以读代讲，让同学用各种方式朗读，通过充分地默读、小声朗读自主获得情感体验；这样同学有了自由朗读的空间，为同学的个性化学习供应了宽阔的平台；同学通过读其次自然段小蚂蚁和喜鹊的对话了解到燕子、 杜鹃、 黄鹂到南方过冬， 到其次年春天再飞回来；喜鹊在当地搭窝过冬；通过指导同学读好第三自然段的语句，同学体会到了青蛙冬眠过冬的方式；三、在表演中体验、感悟宠爱表演是孩子们的天性，表演极大地激发了同学的想象力、表现力与制造力；老师实实在在地把课堂仍给同学；比如在教学“冬眠”时，我请小伴侣上来扮演青蛙，表演青蛙和小蚂蚁的对话；通过小伴侣的表演、评判，知道了青蛙学习必备欢迎下载冬眠时应当是不动的，由于青蛙冬眠是

5、不吃不动的；假如能让同学表演一下青蛙冬眠的动作就更加深了对“冬眠”这 个词的懂得；篇三：动物教学反思二年级的同学已经完成从幼儿园向学校的过渡，并且已经具备基础的、 简洁的美术创作才能；同时， 思想天真烂漫，敢想敢说敢做，愿想愿说原做，宠爱小动物，乐于和小动物交伴侣；本课同学比较感爱好，课堂气氛活跃，有些急于动手操 作，老师支配了多次练习；第一次的练习，大都能制作出大 小不同的圈、圆柱体、圆锥体，有胖胖的圆柱体，有细瘦长 长的圆柱体，仍有宽宽的圆柱体等，这些都是比较随便的， 明白纸立体造型的方法之一-卷；其次次练习，老师在这些形体中选择出几个进行魔术变化（同样的几个圈，变成不 同的小动物） ，同

6、学的爱好立刻高涨起来，也想出其他方法再来变一变，突出重点，卷纸动物的设计；第三次练习，利 用手中已有的形，同桌互说，动手试一试，可变成多种小动物，进展同学的立体造型才能、形象思维才能； 第四次练习，用卷成的形制作出自己最宠爱的小动物，同学动手才能的培学习必备欢迎下载养；第五次练习，编个小动物的故事来表演，体验美术活动的乐趣；在创新表现上，开头大家想的都差不多，后在老师的不断勉励下，在夸奖、嘉奖有新意动物的展现下，同学都用纸立体造型 -卷的方法设计制作出不同的小动物；主要有以下几点感受：1、通过同学动手卷一卷，观看像什么？从同学的生活体会动身，组织教材，把同学原有的学问体会作为新学问的生长点， 引导同学从原有的学问体会中，生长新的学问体会；2、创设民主、和谐、融洽的师生关系，使同学之间、师生之间保持有效的互动，让同学在安全的环境中学