学校每月份工作总结（下学期）

1、学校每月份工作总结（下学期）三月份工作总结三月份的工作已经结束了，在校领导的帮助下，在全体班子成员的齐心努力下，学校的各项工作得以比较顺利的完成。现将一个月来的工作总结如下：一、 课堂教学本月共看课18节。从所看的语文课情况来看，发现教师所上的语文课存在以下优点：1、教师的课前准备普遍比较到位，能够提前书写小黑板的生字词以及需要重点讲解的语句。2、多媒体课件使用情况较好，大部分教师能用课件辅助教学。3、语文教师课堂的教学观念较以往有所转变，能以学生为中心，提前布置好预习，课上抓住主线问题引领学生理解课文内容，体会文章所要表达的感情。从所看课上也发现一些问题：1、教师对所教课文的内容挖掘钻研不够

2、，有时教学的重点抓不住，主线问题确立不准。2、围绕主线问题的突破口教师把握不好，往往面面俱到，使课堂层次思路不清晰。3、教师对学生的训练还不够到位，课堂学生的发言面窄，只集中在少数几个学生身上。4、教师课堂的教学语言比较单调，缺少激情。针对以上问题，下月应该加强教研和集备的检查力度，使教研和集备切实起到研究教学问题的作用，发挥教研组成员间的互助作用，推动语文课堂教学的提高。另外，针对问题比较严重的个别教师，学科主任跟踪督促指导，帮助教师尽快提高。二、 标准件检查情况本月如期进行了标准件检查。检查中总体感觉教师的工作态度还是比较认真的，但是，也暴露出一些问题，具体表现在：1、教案4-6年级语文备

3、课情况：优点：（1）用电子案的教师上传及时、按时备课。（2）开学初强调的立美内容在目标、过程、反思中都能画出并有所体现；重难点的突破措施有体现。检查中没有问题的是：xx老师。存在的问题：（1）进度表的实际授课情况没有及时填写。（2）单元备课反思有不及时的现象。（3）教案内容缺少作业布置和检测环节。（4）用教学设计备课的教师上交不及时。2、教研记录、集备记录 语文1-6教研、集备记录优点：语文教研记录和集备记录各年级组都能按期初制定的计划执行。存在问题：（1）上交不及时。（2）记录的片段内容太过简单或与教研组专题不符。（3）所夹附件整理较乱。教研本不整齐。针对问题及时反馈给各教研组长，督促改进，

4、便于教研组长更好开展工作。3、作业本 所抽查的语文能力培养教师能够及时布置学生书写，按时认真批改。对错成绩和书写成绩均有标注。存在问题：选做和必做作业没有及时标出。措施：学校做出统一要求：选做作业在题号前写一个“选”字，可以不用全班学生都做。必做作业不用标出。积累练笔本除一个班级外，其余班级均能按时布置完成所规定内容，并注重在保底的基础之上向高处发展。存在问题：个别班级积累的内容太简单。师批改不及时。措施：积累不能只记古诗，而是应该结合教材积累相关的好词佳句，并最终加以运用，以小练笔的形式呈现出来。比较好的是：2.2、3.2、3.3、4.2、5.1、5.2、6.1、6.2 写字练习本能及时书写

5、和批改。但在字迹上应该规范严格要求。作文本：批改及时详细的是：3.2、3.3、4.2、5.1.问题：学生没有修改复批的痕迹。措施：（1）强调教师批改的日期不能超过授课日期后的一周时间。（2）对于学困生的作文，应该有重写复批的痕迹，原始稿不要撕掉。教研和集体备课本月学校的教研和集体备课教研组长都能按时组织教师开展。保证教研时间充分利用研究教学和备课。其中检查表现较好的是：四年级组、六年级组。存在问题：教师时间抓得不够紧，有时存在拖拉现象。需要督促才能进入角色。教研组对于教研和集备的准备不够充分，有时存在现想现说的现象，使得教研的实效性不强。针对问题，下月加强检查的力度，督促教师提前做好准备，抓紧

6、时间研究，保证教研为教学服务的实效性。三、 教学研究活动本月语文学科没有开展此项研究活动。四、 竞赛活动本月语文学科针对学期之初下发的古诗词诵读方案，进行了古诗词诵读的月抽查，利用间操时间抽查了1-6年级各班的2首古诗词背诵情况。比较好的是：2.2班、三年级组、四年级组、5.2班。假期教师知识树作业评选结果：语文：xx。数学：xx以上是本月的小结，下月针对问题，加强管理，争取取得更大的成绩。 四月份工作总结四月份的工作已经结束了，在校领导的帮助下，在全体班子成员的齐心努力下，学校的各项工作得以比较顺利的完成。现将一个月来的工作总结如下：一、 课堂教学本月共看课5节。从所看的语文课情况来看，发现

7、教师所上的语文课存在以下优点：1、教师的教学观念转变了，比较注重学生的课前预习指导。2、多媒体课件使用情况较好，大部分教师能用课件辅助教学。3、能结合组内研究专题上好教研课，课上体现研究的重点。从所看课上也发现一些问题：1、教师对教材的挖掘不够，有时还存在问题过碎的现象。2、围绕主线问题的突破口教师把握不好，往往面面俱到，使课堂层次思路不清晰。3、教师对学生的训练还不够到位，课堂学生的发言面窄，只集中在少数几个学生身上。4、语文教师课堂的教学、评价语言比较单调，缺少激情。针对以上问题，下月应该加强教研和集备的检查力度，使教研和集备切实起到研究教学问题的作用，发挥教研组成员间的互助作用，推动语文

8、课堂教学的提高。另外，针对问题比较严重的个别教师，学科主任跟踪督促指导，帮助教师尽快提高。二、 标准件检查情况本月如期进行了标准件检查。检查中总体感觉教师的工作态度还是比较认真的，但是，也暴露出一些问题，具体表现在：1、教案4-6年级语文备课情况：优点：（1）用电子案的教师上传及时、按时备课。（2）开学初强调的立美内容在目标、过程、反思中都能画出并有所体现；重难点的突破措施有体现。检查中没有问题的是：xx老师。存在的问题：（1）进度表的实际授课情况没有及时填写。（2）单元备课反思有不及时的现象。（3）一个年级组有复案、反思雷同现象。（4）用教学设计备课的教师上交不及时。2、教研记录、集备记录

9、语文1-6教研、集备记录优点：语文教研记录和集备记录各年级组都能按期初制定的计划执行。存在问题：（1）理论学习与前面的研究小专题内容不符。（2）课例实践缺少针对性，没有围绕月小专题开展，只是一篇教案或片段。（3）研究过程记录不详细。（4）研讨过程最后没有达成共识这一步。针对问题及时反馈给各教研组长，督促改进，便于教研组长更好开展工作。3、作业本 优点：（1）所抽查的语文能力培养除极个别教师外，能够及时布置学生书写，按时认真批改。对错成绩和书写成绩均有标注。（2）积累本篇数达到要求，甚至超过要求。存在问题：（1）作文本批改不及时。（2）能力培养选做作业没有及时标出。（3）积累本积累的内容不够丰富，每次积累内容最好有好词好句和小练笔，不能只积累古诗。措施：对作文本的批改、积累本的内容加强督促、检查力度，提醒教师及时批改和整理。写字练习本能及时书写和批改。但在字迹上应该规范严格要求。教研和集体备课本月学校的教研和集体备课教研组长都能按时组织教师开展。保证教研时间充分利用研究教学和备课。能够按照学校下发的程序进行教研。其中检查表现较好的是：六年级组。存在问题：教师时间抓得不够紧，有时存在拖拉现象。程序不够熟练，需要现看现说，影响效果。针对问题，下月加强检查的力度，督促教师提前做好准备，抓紧时间研究，保证教研为教学服务的实效性。三、 教学研究活动本月语文