初二物理第八周教案

1、学习必备欢迎下载课题：升华和凝华10 月 29 日课时： 1 节课课型：新授课教学目标学问与才能1.2.3.过程与方法1.2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培育同学运用物理学问解决实际问题的才能 .情感态度与价值观1.通过教学活动，激发同学关怀环境，乐于探究勇于实践的精神 .2.通过做碘的升华和凝华试验，培育同学观赏颜色美的才能 .教学重点通过碘的升华和凝华试验培育同学的观看试验才能 .通过日常生活中实例的说明，培育同学教学难点通过识别生活中常见的物态变化现象培育同学运用物理学问解决实际问题的才能 .教学方法观看法、争论法 .教学用具教学过程一、创设情境，提出问题，引入新课冰块吸热后熔化成

2、水，再连续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象.物质吸热后能不能从固态直接变为气二、进入新课想想做做师现在往试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入盛热水的烧杯里，观看到什么？生甲固态碘不见了，试管内看到有紫色的气 .生乙这说明固态碘受热变成气态 .生甲紫色的气不见了，试管壁上有黑色固态 .生乙这说明气态碘遇冷变成了固态 .生丙物质从固态直接变成气态叫升华 .生丁物质从气态直接变成固态叫凝华 .师同学们观看的很认真，回答的也很好 .1.升华和凝华升华（ sublimation ）凝华物质从气态直接变成固态叫凝华 .师生活中有升华和凝华的例子吗？学习必备欢迎下载生甲冬天， 室外湿衣服中的水会结成冰，但

3、冰冻的衣服也会干，这是由于冰升华为水蒸气.生乙 冬天冰冷的早晨，室外物体上经常挂着一层霜，霜是空气中的水蒸气直接凝华而成的小冰粒 .生丙衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就会变小，最终不见了，这是一种升华现象.生丁冰冷的冬天，早晨玻璃上显现冰花，这是室内的水蒸气，遇到冷玻璃，凝华成固态冰，形成冰花 .生戊冬天，树枝上显现“雾凇”，这些都是凝华现象.师同学们回答的特别好，我们鼓掌进行勉励.我们知道熔化和汽化需要吸热，凝固和液化要放热，那么升华和凝华呢？生甲升华需要吸热，由于做试验时我们加热了.生乙凝华是放热，由于放入凉水中了.师升华要吸热，凝华要放热.2.升华过程要吸热，凝华过程要放热（板书）师阅

4、读“科学世界”，能否用我们所学的“物态变化”学问对此现象做出说明.生甲是雪升华了，变成水蒸气.生乙是雪熔化后渗下去的.三、小结本节课我们学了升华和凝华两个概念.并通过试验知道了升华要吸热、凝华要放热.四、布置作业动手动脑学物理1，2， 3， 4五、板书设计升华和凝华1升华（ sublimation ）物体从固态直接变成气态叫升华.凝华物质从气态直接变成固态叫凝华. 2升华过程要吸热、凝华过程要放热.教学反思：通过本节的学习，同学把握了升华和凝华的现象，知道了升华吸热，凝华放热，知道了升华和凝华现象，能够说明一些简洁的升华凝华现象；课题：物态变化复习课（一）10 月 31 日课时： 2 节课课型

5、：复习课教学目标学问与技能：（ 1）知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热忱形，能列举生活及自然界中六种物态变化的实例，特殊是自然界中水的三态变化，能够用水的三态变化说明自然界的相关现象；学习必备欢迎下载（ 2）探究物态变化过程；尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来；过程与方法：通过晶体和非晶体熔化和凝固过程、水的沸腾试验的多媒体课件演示，以及碘升华和凝华的试验，对科学探究中试验设计方法进行训练，用图像法来直观表达试验现象进行归纳；情感态度与价值观：（1）探究物态变化过程，观看物态变化过程中的现象，各种物态变化过程的区分及联系；（ 2）激发同学对自然现象的关怀，培育同学应用

6、物理学问服务于生活的意识；教学重点：物质六中物态变化和吸放热忱形，能够说明自然界中的相关现象；教学难点：物质六中物态变化和吸放热忱形，能够说明自然界中的相关现象；教学方法：讲解法、争论法教学过程一、教学设计思路二、教学流程1通过三幅水的三种状态的图片（冰山图、流水图、热气腾腾的咖啡图），引出物质存在的状态并由此引出物态变化；以问答的形式引出各种物质都有固、液、气三种状态，指出这三种状态可以发生变化，通过争论得出物质状态要发生变化确定是温度显现变化；2通过 3 个演示试验得出三态变化关系图；（ 1）通过观看点燃的蜡烛得出（ 2）通过观看加热试管中的水，水沸腾后水蒸气遇到冷的玻璃板又变成小水滴下落

7、得出：（ 3）通过观看对烧瓶中的碘粒加热看到紫色气体，等冷却后看到烧瓶壁变乌黑得出：学习必备欢迎下载（ 4）由上述情形得出物态变化关系图如下：3通过多媒体课件展现晶体非晶体熔化和凝固过程，重温晶体非晶体的熔化及熔点等重点学问；这一环节，我设计通过展现晶体和非晶体熔化和凝固的多媒体课件，通过用图像法来直观表达试验现象进行训练；4展现沸腾试验的多媒体视频片段，同时演示用棉签蘸酒精观看蒸发觉象，归纳总结出汽化的两种方式蒸发和沸腾的异同点；蒸发与沸腾的异同点：名称蒸发沸腾只在液面发生缓慢汽化现象； 在任何温度下都能发生；区分要从四周物体和自身内部吸热；具有制冷作用；在液体内部和表面同时发生的猛烈汽化现

8、象；只能在肯定温度下（沸点）发生；必需不断从外界吸热相同点都是汽化现象；都是吸热过程5通过几个详细实例教会同学如何物态变化；通过详细例子：说出以下实例中的物态变化：a 烧开水时冒“白气”b 从冰箱中取出的鸡蛋，显现先湿后干的现象 c冬天冰冻的衣服变干了d 夏天的早上草叶上的露太阳一出不见了e夏天冰箱中取出的冰肉上的一层“白粉”过一会消逝了注：指出要判定精确物态变化，关键是找准物质的初态和末态，依据物态变化关系图就可以做出正确的判定；6课堂测练；（1）写出以下物态变化的名称：a天冷时人们从嘴里呼出“白气”是（） 现象；b早晨，小草的叶子上有“露水”（c严冬里，冰冻的衣服晾干了（）现象；）现象；d

9、用久的灯泡的壁变黑，是（）现象；e霜的形成是（） 现象；学习必备欢迎下载（ 2）如下列图是某种物质发生物态变化时的图像；据图回答：a从图中可看出，这种物质应当是（“晶体”、“非晶体”）；缘由是（）； b在线段的ab 段，物质是（）态；在 bc 段，物质是（）态；在 c 点，表示物质（）；c线段 cd 表示（） ；d这种物质的熔点应当是（） ；e在 ef 段，表示该物质（） ；f a 至 c 段的过程叫做 （） ，需要（） 热量； d 至 f 段的过程叫做 （） ，需要 （） 热量；三、作业布置：复习物体变化的相关内容，做出这一章的学问网络图；四、板书设计：物态变化1.2.名称蒸发沸腾只在液面发生缓慢汽化现象； 在任何温度下都能发生；区分要从