化学气体的制备总复习导学案

1、学习必备欢迎下载课题中学常见化学气体制备专题年级九年级学习目标与考点分析中学化学气体制备作为中考必考大题之一需要同学娴熟把握化学常见气体制备装置常考三种气体的制备氢气氧气二氧化碳等气体的制取学习重点重点对三种气体制备的装置图熟识并能娴熟写出制气的化学方程式及每项装置的作用学习方法讲练结合练习巩固学习内容与过程一、学问点梳理中学化学气体制备装置中学化学主要考查两种常见气体（o2 和 co2 ）的制备原理、药品，气体制备装置一般分四大部分：发生装置、净扮装置（干燥装置）、收集装置和尾气处理装置；会考突出化学试验基础学问的考查，突出教科书上原理的考查；中考就突出考查同学才能，在会考基础上进行延长和综

2、合；中考内容包括会考内容；一、制取常见气体药品、状态及反应条件制备中考试验内容气体会考试验药品、状态及反应条件中考增加试验药品、状态及反应条件o2kclo 3 和 mno 2 共热、 kmno 4 加热、 h2 o2 和 mno 2na2o2 和 h2oco2石灰石或大理石与盐酸h 2zn 与 h2so4 或盐酸caoh 2 固体与nh 4cl 固nh 3二、 气体的发生装置体共热（一）固固（加热）（图1）：适用于制备气体：o2 kclo 3 和 mno2 共热、 kmno4 加热 、nh3留意事项：试管口应稍向下倾斜，以防止产生的水蒸气在管口冷却后倒流而引起试管破裂；铁夹应夹在距管口三分之一

3、处（试管的中上部）；固体药品要放在试管底部平铺开，加热时第一匀称预热，然后在试管的最终部位集中加热，并逐步前移；胶塞上的导管伸入试管里不能过长，否就会阻碍气体导出；如用排气法收集气体，当停止制气时，应先从水槽中把导管撤出，然后再撤走酒精灯；以防止水倒流使试管炸裂；学习必备欢迎下载用 kmno4 制取 o2 时，为了防止生成的细小颗粒堵塞导管，在大试管口放一松软棉花（二） 固液体 （不加热）（图2、图 3）：适用于制co2、h2、 o2（用 na2o2 和 h2o、h2o2 和 mno2 制取 o2 也用此装置）图 2 装置留意事项：在最右边的装置中长颈漏斗的下口应深化液面以下，否就起不到液封的

4、作用而无法使用；加入大小相宜不溶于水的块状固体；假如太碎会落入底部的酸中使反应太快无法掌握，造成容器内压力过大，导致酸液溢出；加人酸的量要适当；在导管口点燃氢气或其它可燃性气体时，必需先检验纯度；图 3 装置留意事项：瓶内气密性要好；先放固体后加液体；加入酸的量要适当；生成气体微溶或难溶于水；三、气体的净化（干燥）装置（一） 常见干燥剂及气体的干燥（二）常见净化 包括干燥气体 装置（图4）液态干燥剂固态干燥剂常见干燥剂浓硫酸无水氯化钙碱石灰装置留意事项： a 为 加热 固 态 试剂 以 除 去气 体 中 杂质的装置；如 用 灼 热的 铜 丝 除可干燥气体h 2、o2、co 2、n2、coh2、

5、o2、co 2、n2 、coh2 、o2 、 nh 3、 n2 、co氧气； b 、c 一般 盛 液 体不 可 干 燥 气体nh 3nh 3hcl 、co 2a 进 b 出（进步短出a 进 b 出（大进小出）左进右出药品，用于洗液；如用浓 硫 酸 除水蒸气， 氢氧化钠溶液除酸性气体；气体由a 进 b 出； d 一般盛固体药品；如用碱石灰吸取水或二氧化碳；四、气体的收集装置（图 5、图 6）依据气体溶解性和密度（相对分子质量，与 29 比较）不同，把气体的收集方法分为排液法（常为排水法）和排气法（常为排空气法）；装置图见下：（一）排水法：难溶或微溶于水且不与水发生化学反应的气体；例如：h2、o2

6、、co、ch4 等；排水法的典型仪器是 a，留意导管只能伸入集气瓶内少许，便于导管的取出；学习必备欢迎下载（二）排气法：不与空气反应且密度与空气相差较大的气体；又可分为向上排空气法和向下排空气法；用排气法收集气体时，导气管肯定要伸入集气瓶底部，把空气尽量排出；为了削减空气扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片（如图 b）；试管口轻轻塞上一小团疏松的棉花（如图 d）向上排空气法：相对分子质量大于29 的气体；如o2、 co2 等，典型装置是b；向下排空气法：相对分子质量小于29 的气体；如h2、 ch4、nh3 等，典型装置是c ；（三）其它气体收集装置假如一种气体既能用排液法收集，又能用排空气法收集，就

7、用排液法收集的气体纯度要高一些五、尾气处理装置（图 7）通常有毒和有污染的尾气必需适当处理；常用经典仪器有： a 用于 naoh吸取 co2（气体溶解或反应速度不很快，不易引起倒吸）； b用于收集少量气体然后处理；如余外的co 的处理； c 收集极易溶且溶解很快的气体；如nh3 等，这种装置可以增大气体与吸取液的接触面积，有利于吸收液体对气体的吸取；由于漏斗容积较大，从而防止吸取液的倒吸； d 用于处理难以吸取（有毒）且可燃的气体；如h2、co等；二、典例分析1（黄石）小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在试验室制取o2 和 co2，并对它们的有关性质进行讨论，请回答以下问题；（ 1）小明

8、同学用kmno 4 固体制取o2，应选用上图中的 装置（填编号） ，该反应的化学方程式为 ；当 o2 收集满并取出集气瓶后，停止该试验的正确操作方法是 ；（ 2）小华同学用浓hcl 与大理石在c 装置中反应，制取co2 并检验其有关性质，观看到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的说明不合理是 （填序号） ；学习必备欢迎下载a产生的co2 直接使石蕊变红b产生的co2 与 h2o 反应生成h2co3，使石蕊试液变红c挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红（ 3）小林同学用a 装置制取了一瓶无色无味纯洁的气体，他制取的气体可能 ；试用最简便的方法验证他把制取的气体 ；42422答案： b 2kmno

9、 k mno+mno+o先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯 a co2 或 o2用带火焰的木条伸入集气瓶中，如木条熄灭为co2，如木条燃烧更旺为o2 2（河北）请你和小明一起进行试验室制取二氧化碳的探究；（ 1）挑选药品；小明对三组药品进行了讨论，试验记录如下：组别药品试验现象块状石灰石和稀盐酸产愤怒泡速率适中块状石灰石和稀硫酸产愤怒泡速率缓慢并逐步停止碳酸钠粉末和稀盐酸产愤怒泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般挑选第组药品，该组药品发生反应的化学方程式为；不挑选第组药品的缘由是；（ 2）挑选装置；通过对制取氧气装置的分析，他挑选用过氧化氢制取氧气的发生装置；你认为他挑选的依据是；（ 3）制取

10、气体；将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集；验满方法是；（ 4）气体检验；将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳；他的检验方法是否正确？请说明理由；答案：（ 1） caco3 + 2hcl=cacl 2 + h 2o + co2(2) 固体和液体反应，不需要加热（或反应物状态和反应条件与用过氧化氢制取氧气相同）（ 3）将燃着的木条放在机器瓶口，观看火焰是否熄灭（ 4）不正确；其他气体也可能使石蕊溶液变红（或应当用澄清的石灰水检验二氧化碳） 3 河南 右图是试验室常用的制取气体的装置；(1) 采纳 a 装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满意什么要求.2

11、b 装置可以制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式；3 写出可采纳c装置 气体由 d 口进入 收集的一种气体的名称，并用简洁的方法验证该气体；答案：（ 1）反应物为固体且需要加热（ 2） caco3 + 2hcl=cacl 2 + h 2o + co2催化剂（或 2h2o22h2o + o 2）（ 3）二氧化碳（或氧气等）向集气瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，即可验证（或将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃即可验证）4（兰州）（ 14 分）试验室常用以下装置制取气体，请你依据所学学问回答以下问题；带小孔的隔板学习必备欢迎下载abcdefg（ 1）写出编号所指仪器的名称：；（ 2 ）

12、以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在以下横线上：；上述装置改进后，请连续回答以下问题；（ 3）小李在试验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他挑选上述装置中的a 和（填字母）进行组装；小红在试验室中选用c 装置作为氧气的发生装置；在他们的试验中都用到了一种相同的固体药品是（填化学式） ，在两个反应中它起作用；请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：；（ 4）试验室选用c 和 e 装置仍可以制取的气体是（填化学式） ，写出试验室制取该气体的化学方程式；（ 5 ）装置b、 c 都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出b 装置的一个突出优点；（ 6）有一名

13、同学欲用g装置收集h2，就 h2 应从导管口通入；答案：（ 1）长颈漏斗；集气瓶（ 2） a 图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了，应当略向下倾斜；e 图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短，应伸入集气瓶的底部；（ 3） e或 f 或 g（ e 或 f 都填上的满分，只填一个的0.5 分； g不填不扣分） ；mno 2，催化剂催化作用，2h 2o22h 2o + o 2（ 4） co2caco3 + 2hcl=cacl 2 + h 2o + co2（ 5）可以随时掌握反应的进行，随开随停；（凡表达合理均可得分）；（ 6） b课内练习与训练7 江西 下表是二氧化锰用量与肯定质

14、量氯酸钾制取氧气反应速率关系的试验数据(1) 据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为时，反应速率最快；(2) 二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，缘由是；(3) 二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于削减反应物的，所以反应速率受到影响；(4) 通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）越多越好；8（黔东南州）通过一年的化学学习，你已经把握了试验室制取气体的有关规律；请结合图3 供应的一些试验装置回答疑题：.(1) 如 用a 装 置 制 取 氧 气 ， 仪 器a中 需 加 入， 发 生 的 化 学 方 程 式为； .学习必备欢迎下载(2) 通过查阅资料得知：氨气nh3 是一

15、种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，如挑选b 装置来完成该试验，需进行的改动是； .(3) 你认为应挑选收集氨气的装置最好是（填序号），缘由是；9（德州）试验室供应了以下仪器，请你随某爱好小组的同学一起来参与试验探究活动：双孔双孔塞单孔塞玻璃片（ 1）如用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的仪器外，仍需上面的仪器有（填序号）；上述所有仪器 挑选的依据是（填字母）；a、属于固固型加热的反应b、属于固液型加热的反应塞子c、制取的气体密度比空气大d、制取的气体难溶于水活塞（ 2）甲同学设计了图（一）装置制取co2，试

16、验前对该装置进行了气密性检查：打开图装置中的活塞，发觉分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论；你认为甲同学的检验方法是否可行？（填“是”或“否” ）；乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮忙完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，如集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，就气密性好；学图（ 3）如要得到干燥的co2，图（一）仍需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸；图（二）画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向；10（东营）请依据以下装置，回答疑题：图图写出标号的仪器名称：，；试验室制取h2，可选用装置（填写装置序号）能收集到较纯洁的h2；判定

17、 co2 已收集满的方法是；用高锰酸钾制取o2，装置 a 仍需做的一点改动是；对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取o2 后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步试验操作可回收 二氧化锰；正确操作的先后次序是（填写选项序号） ； a 烘干b溶解学习必备欢迎下载c 过滤d洗涤把中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是；用装置f 制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止；其缘由是；11（青岛）依据以下试验装置图，回答疑题：abcde（ 1）写出标有序号的仪器名称： ， ；（ 2）在试验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起 作用

18、，发生反应的化学方程式为 ；（ 3）试验室制取二氧化碳气体，应挑选的发生装置为 （填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是 ；检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条放在 ，观看火焰是否熄灭；12（泰安）为了制取少量的氧气，化学爱好小组的同学把工作分为以下三个阶段；i查阅资料获得信息：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在肯定条件下分解都可以产生氧气，其中过氧化氢价格最低，在常温下就能够分解放出氧气该过程无副产物；氯酸钾价格较高；分解较困难且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解；二氧化锰能加速上述三种物质的分解；依据上述信息，确定制取氧气的试验方案；li组装仪器，进行试验；可供挑选的试验装置如下：试验完毕，洗刷仪器，整理用品，总结试验，完成试验报告；(1) 要制取一瓶氧气，你认为应挑选的正确试验装置是填写字母代号 ，组装好试验装置后第一应；(2) 有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，假如反应速度过快