化学第四章水是生命之源知识点总结2

1、一、爱惜水资源1、我们的水资源第四章生命之源水4.1 我们的水资源地球表面的70.8%被水掩盖 ,但人类所能利用的淡水仅约占总储量的0.7%, 主要是河水、淡水湖泊水和浅层地表水;我国淡水资源总量居世界第6 位,但人均占有量仅为世界人均占有量的四分之一；我国水资源的状况分布不均，人均量少；海洋是地球上最大的储水库；海水中含有80 多种元素；海水中含量最多的物质是h2 o，最多的金属元素是na ，最多的元素是 o ；2 爱惜水资源的措施一要，二要；二、水污染及其防治污染来源防治措施工业生产中“三废” 废水、废渣、废气 任意排放工业三废要经处理达标后才能排放农业生产中农药、化肥的不合理施用等造成水

2、体污染合理施用农药、化肥生活污水的任意排放、生活垃圾的随便丢弃生活污水实现集中处理达标后排放三、水的净化和纯化自来水的净化过程：取水絮凝（沉淀）过滤曝气杀菌消毒配水四、硬水与软水1、定义：硬水是含有较多的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水；2、鉴别方法3、硬水软化的方法（1）生活中常用的方法降低水的硬度；（2）试验室常用的方法得到蒸馏水,以降低水的硬度；4、长期使用硬水的坏处：铺张肥皂，洗不洁净衣服；锅炉简洁结成水垢，引起锅炉爆炸；硬水口感不好，且有害健康；4.2 水的组成一、水的物理性质纯洁的水是、的透亮液体；在压强为101.3kpa 时，水的凝固点为，沸点为；温度为 4时，水的密

3、度最大，为；二、水的电解试验1、试验原理：通过生成物的元素组成判定反应物的元素组成，电解水的文字表达式为（水很难离，导电才能弱，常加入增加其导电才能）；2、试验装置3、试验步骤：按图组装试验仪器，在电解器玻璃管内加满水，接通直流电源，观看记录两个电极邻近和玻璃管内发生的现象；4、试验现象：通电后，两个电极的表面均有产生，一段时间后，玻璃管甲、乙所收集的气体体积比约为；产愤怒体的检验 : 待两支试管收集了肯定体积的气体后, 用带火星的木条插入气体体积较小的试管内, 带火星的木条,证明是 乙试管 ；用大拇指在水下堵住气体体积较大的试管, 试管口朝下靠近酒精灯火焰, 松开拇指 , 气体能燃烧 或点燃

4、时有爆鸣声 产生色火焰 , 证明是甲试管 ；5、试验结论（）水是由和组成的；（）水分子是由和构成的；6、判定正负极的产物: 水电解时正、负极的产物为正氧负氢 , 氢二氧一 ；7、结论的推广及应用(1) 验证了化学变化中分子可分，而原子不行再分；(2) 此试验是化学反应的实质就是分子分裂成原子, 原子重新结合成新的分子的例证；(3) 通过生成氢气和氧气的体积比为2 1, 推求出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为2 1, 氢气与氧气的质量比为1:8 ；经进一步科学确认, 得出水的化学式为h2 o；4.3 质量守恒定律一、质量守恒定律的试验验证方案一：稀盐酸与碳酸钙固体反应前后质量的测定 试验装置钙

5、反应原理：；试验现象：；试验结论及分析：由于生成的二氧化碳气体逸散到空气中，造成左边质量削减，天平指针偏向右边；试验改进：使反应在密闭容器中进行，如下图：钙方案二：氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定1. 试验装置反应原理：；试验现象：；【试验总结】（）质量守恒定律适用于化学变化，不能应用于物理变化；（）所选的化学反应，反应现象要明显（说明确定发生了化学反应）；（）如利用有气体参与或生成的反应来进行试验，就反应必需在密闭容器中进行；（）任何化学反应都遵守质量守恒定律；造成反应前后天平不平稳的缘由：有的反应物或生成物出现不同状态，其质量没有运算在内，如：参与反应的或反应生成的气体的质量；反应装置气

6、密性不好，使得部分物质进入或逸散，造成质量发生变化；二、质量守恒定律1、定义在化学反应中，参与反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和；一、化学方程式的定义和意义4.4 化学方程式1、概念：用表示的式子；2、意义定性角度：定量角度：二、化学方程式的书写1、原就：一是；二是；2、书写步骤三、利用化学方程式的简洁运算 高频考点 同步练习：一、写出以下反应的化学方程式；1、红磷燃烧2、硫与氧气反应3、碳与氧气反应4、铁与氧气反应5、镁条燃烧6、铜与氧气反应7、过氧化氢制氧气8、高锰酸钾制氧气9、氯酸钾制氧气10、水通电分解二、运算题 结果保留一位小数）；1、3 g 镁在氧气中充分燃烧，求生成的氧化镁的质量；2、氢化钙（ cah2 ）可与水直接发生反应：此反应可作为登山运动