猪也会飞教案

1、大班绘本阅读：猪也会飞顾晓妩设计意图：每个孩子都有自己的梦想，为了实现自己的梦想，是否都曾经努力过，还是 觉得不可能，放弃呢？猪也会飞这本带有精美插图的励志故事呗国际儿童读 物联盟指定为2000-2003加拿大儿童图画书50强之一；同时入围2002儿童绘本 总督奖候选名单；并获得2002安大略图书馆学会蓝叶云杉奖。在绘本猪也会 飞中，小牛洛菲非常想得到一辆自行车，爸爸说：“牛是不会飞的”。因此拒绝 了洛菲的请求，但洛菲不死心，不断的向爸爸请求，爸爸总算答应了，可提出了 一个条件一一让猪飞起来！我们都知道，让猪飞起来是不可能的事情，但好笑的 是，小牛洛菲并没有因为这句话而沮丧，相反，他看到了可能

2、性，并且开始琢磨: 如何让猪飞起来？洛菲的头脑中逐渐形成了一个小计划，他把一个不可能实现的 愿望拆解成若干个可以实现的愿望，一步步达到了梦想的彼岸。对于大班下学期即将跨入小学的幼儿来说，他们喜欢看绘本，而且有了看绘 本的经验，因此，本次绘本活动的重点放在理解故事情节、学习根据故事情节进 行自主排图讲述两个方面。活动目标：1 .理解故事内容，感知洛菲不怕困难，不懈努力，最终达成愿望的过程。2. 学习、理解故事中的对话，运用图标排列并讲述故事的主要情节。活动准备：绘本猪也会飞25册，绘本ppt,配乐flash。故事中的人物及部分活动场 景图片人手一份。活动过程：一、简单讨论，进入主题1. 教师提出

3、问题，引出认知矛盾师：小朋友，你们知道什么东西会飞吗？2. 以绘本封面导入主题师：今天老师带来了一本有趣的绘本，这本书的题目叫猪也会飞。看了这个题目，你有问题想问吗？幼儿各抒己见，谈谈自己的想法。大家都觉得太不可思议了，我们一起来看看这只猪到底是怎么会飞的。（设计意图：活动开始，由生活中常见的问题引出猪也会飞这个大家都觉得 很奇怪的话题，鼓励孩子们积极发问，这不仅能够调动孩子们阅读的积极性，也 为接下来的故事开始做了极好的铺垫。）二、集体观察，讲述感知1.集体观察绘本第45页的画面，（教师播放ppt）,重点引导幼儿说出 小牛洛菲的家在哪里，他想要做什么，并猜想爸爸的态度。师：这是一个靠近城市的

4、牧场，住着一头名叫洛菲的小牛，小朋友们找找洛 菲在哪儿，猜猜它在想什么。师：洛菲想让爸爸给他买一辆自行车，你们猜爸爸会给它买吗？赞成它的想 法吗？2.集体观察绘本第69页的画面，（教师播放ppt）,重点引导幼儿猜测 洛菲会怎么做。师：爸爸不同意洛菲的请求，他和小朋友们的想法一样，认为牛 是不会骑自行车的，可是，洛菲觉得，自己只是到现在为止还不会。师：最后，爸爸说了，什么时候猪会飞了，就给洛菲买辆自行车。教师在黑板上贴上洛菲、自行车及猪会飞的图片。师：小朋友，你们猜洛菲会怎么做呢？给幼儿猜想和表达自己想法的时间。重点讲述画面：（设计意图：通过引导幼儿观察画面中洛菲的和爸爸的语言，神态，想象心 理

5、活动，学说人物的关键对话一一只是到现在为止还不会，初步认识不怕困难的 洛菲。）三、自主阅读，找寻答案幼儿自主阅读绘本第1021页师：刚才，大家帮洛菲想了很多办法，洛菲是怎么做的呢？让我们到书里 面去找一找吧。请小朋友打开书，看到老师用夹子夹起来的地方。幼儿看书，老师个别指导。读完后，请幼儿合上书。师：谁飞上天了？洛菲自己会飞就能得到自行车了吗？教师把洛菲会开飞机的图片贴到黑板上。师：接下来，洛菲还需要让猪也飞上天，大家猜猜看，接下来会发生什么事？（设计意图：洛菲如何一步步实现他的梦想的，这是故事最为精彩之处，在 这里，教者给出充足的时间让孩子们自主阅读，这样孩子们能很好地运用已有的 阅读经验和

6、技巧，去解决一个个问题，并进一步加深了洛菲那一句“只是到现在 为止还不会”的理解。）四、集体阅读，思辨高潮1. 集体阅读绘本第22页至结束，（或ppt）,重点引导幼儿观察爸爸、猪以 及其他动物们的表情。2. 围绕最后一页展开讨论。师：洛菲在干啥？洛菲是什么样的心情？能说说洛菲为什么会有这样的心情吗？（设计意图：集体阅读之后，教师不断抛出问题，引导幼儿讨论，交流，这 样，不仅提高幼儿的阅读水平，而且增强了幼儿的思辨能力。）五、排图讲述，讨论升华1. 请幼儿在操作卡片上，将洛菲、自行车、洛菲开飞机、猪会飞、洛菲骑 上自行车的图片进行排列，并说出理由，帮助幼儿理清故事的情节，了解条件和 结果的关系及路径。2. 集体讨论，重点引导幼儿感受洛菲“只是到现在为止还不会”的乐观精 神。师：当爸爸说牛不会骑自行车，别人说洛菲不能开飞机，猪说自己不会飞时, 洛菲总是回答他们一句什么话？他的这句话是什么意思呢？3. 完整欣赏绘本flash幼儿边欣赏，边讲述总结：“只是到现在为止还不会”，我们现在不会，并不代表我们永远不会,通过努力，我们也会像洛菲一样，实现自己的愿望。（设计意图：在这一环节教者大胆运用了排图讲述的形式，帮助幼儿进一步 理解故事情节，有逻辑的讲述故事，这对幼儿的