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文档简介

1、如何做一名优秀的班主任张文 小学班主任是儿童知识的启蒙者、 儿童智力的开拓者、 儿童心灵 的陶冶者。班主任也是学校、家庭、社会教育力量的协调者，是联系 任课教师的纽带， 是沟通学校、家庭、社会的桥梁 ,在培育影响学生健 康成民的小环境上起主要作用。 当好一名小学班主任应从以下方面入 手：一、给学生树立一个好的形象 良好的形象是对学生的思想和行为有着非常重要的作用。 班主任 给学生的印象如何， 直接关系到以后班级工作的开展和学生良好习惯 的形成。所以，班主任要注重自身的形象。1. 仪表形象。仪表是人的心灵的外在表现，是人的情感的外露。 班主任的首要任务是培养学生树立良好的思想品德， 和学生见面，

2、 必 须衣着得体，举止大方、神情端庄、态度和蔼，使学生见了有亲近感。2. 语言形象。语言是人与人之间进行交际活动的工具，语言的运 用关系到交际活动的成功与否。因此，班主任对学生讲话，必须要有 针对性，做到通俗易懂、言简意赅。3. 行为形象。我们一直提倡教师要教书育人，提倡言传身教。我 们强调家庭教育中父母的重要性， 但是做为学生的第二个生活的主阵 地，我们的班主任也应该时时注重自身的行为表现， 且不要光数落孩 子，而忘记了自己的表率作用。二、协调好两方面的关系小学阶段的班主任老师，要全面了解学生情况，取得各方面配 合就必须学会处理好与学生的关系、 与任课老师的关系和与家长的关 系，以保证班级管

3、理工作信息畅通，团结协作，得心应手并取得成效。一协调好与学生的关系每个鲜明独特的学生，都需要班主任与之相互适应，相互协调。 协调要建立在真诚、尊重、理解、平等的根底上，以诚相待，师生间 才会心理相融充分沟通，促进教学相长，班级才会形成团队的向心力 和凝聚力。班主任协调自己与学生间关系的方法多种多样， 个别谈话, 分类交流，文体活动，评语书信等等。在一些突发事件中班主任一定 要心平气和，沉着冷静，通过协调要让学生在内心感受到班主任老师 不仅仅是知识的化身，更是他们难忘的良师益友。二协调好与任课教师的关系如果说一个班级就像一架钢琴，那么这架钢琴只有班主任和 任课教师紧密配合，才能弹奏出优雅美妙的乐曲。所以，协调好与任 课教师的关系，取得任课教师的支持，是班主任做好班级工作，提高 教学质量的重要一环。班主任要赢得任课教师的支持，自己先要支持 任课教师的工作。要尊重任课教师，积极协助任课教师在学生中树立 威信。班主任与任课教师就班级学生的日常情况，经常主动沟通，既 可加深了解，增进友谊，又可取得共识，统一对学生的要求，形成互 相支持，密切配合的教师集体。作为一名小学班主任，担负的责任很大，应本着“为了孩子的 明天这个目标对学生进行合理的引导、培养。在工作中不断总结经 验，多与学校领导、教师，学生

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