锯木机机构运动简图_第1页
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文档简介

1、锯木机机构运动简图1.实物名称:锯木机。2.机构运动简图如上图所示。3.所包含的构件:(1)固定构件机架(2)一个原动件凸轮(3)其余 7 个均为从动件局部自由度:滚子绕其中心的转动是一个局部自由度,不影响整个机构的运动,只起到减小高副处摩擦的作用,在计算机构自由度时应予排除。下面的三角形构件是一个刚性构件,在三个角上加上焊接标记, 表示一个整体。凸轮跟与之相连的杆为一个构件,同样用焊接符号标记。(4)图中共有 8 个活动构件;有一个高副(在凸轮处) ;有 11 个低副,其中一个为移动副(在滑块跟与之相连的竖杆处),其余 10个均为转动副。自由度数 =3*活动构件数 2*低副数高副数即自由度数

2、 =3*82*111=1 (5)原动件数 =自由度数,所以该机构具有确定的运动。学习机械设计基础的心得:机械是人类进行生产生活的主要劳动工具,在现代社会, 人们运用各种类型的机械以改善劳动条件,提高劳动生产率和产品质量,同时,随着经济的发展,人们也运用越来越多的机械, 以提高自身的生活质量。 可以说, 国民经济部门及人类自身生活中使用机械的程度,是整个社会发展水平的重要标志之一。通过这学期的学习,我对着门课总结了很多。机械设计基础机械原理机械设计。机械原理是用来研究机械组成的设计、运动学、动力学的,主要研究机构的分析和综合的学科(不涉及:强度、结构、外形、工艺只研究机构的组成的原理);机械设计

3、是用来介绍机械零件的设计(包括:强度、机构、外形、工艺、润滑、装配和选材等等),计算方法的。这是一门技术基础课和设计性课程,与实际联系十分密切。涉及课程也很多 ,包括理论力学、 材料力学、 金属工艺学、 金属材料、热处理、 公差测量、制图、数理化等等。在我们的整个学科范围内起到了承上启下的作用,首先综合先修课程,然后又为即将学习的专业课打下基础。这门课程的特点:处理问题和基础课不同,个章节不系统、各自独立、自成体系、有专业课特点。学习方法:(1)掌握基本原理,注意公式和数据的使用的条件,不要生搬硬套;(2)力求最佳方案( 3)重视结构设计( 4)重视经济性:考虑加工、材料、重量。设计机械应满足的要求:(1)良好的使用性能( 2)安全( 3)可靠耐用( 4)经济,高效率,低耗能(5)符合环保要求。机械设计包括的内容:确定机械的工作原理,选择合宜的机构;拟定设计方案;进行运动分析和动力分析, 计算作用在各构件上的载荷; 进行零部件工作能力计算, 总体设计和结构设计。其实感觉这门课程并不简单, 从学期初开始, 课程进度就一直很快, 学的内容也很多,很抽象,离我们的生活比较远,所以学得快,忘得也快。即使这样,我还是在努力地学习它, 因为一是它跟我们将来的专业课有很大的相关性,二是不论

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