学校高中部尖子生的培养方案

1、学校高中部尖子生的培养方案培养清华、北大尖子生是普通高中教育教学中极为重要 的组织局部。 高一是根底， 高二是关键， 高三、 高四是重点。 为了使我校尖子生培养落到实处，特制定尖子生培养方案如 下一、以班级组为单位，以班主任为核心1班主任任班级组组长， 5 位科任教师为组员。 2 班主任负责尖子生的挑选，明确尖子生的弱科并 分配任务给相应的学科教师。3 每次考试后班主任要组织 5 位科任教师认真讨论 尖子生进步与缺乏的情况，及时调整下一步的提升措施。 4 班主任要对 5 位科任教师的培优教学工作进行有 效的建议、指导、催促和管理。5 科任教师要积极配合班主任的工作，及时向班主 任汇报各自提升尖

2、子生弱科的有效措施和实施情况。 6 班主任要建立尖子生成绩跟踪和提升电子档案， 对本班尖子生的培养尤其是弱科的提升要全程密切关注，对 本班尖子生的培养负全权责任。7 班主任要按照学部要求，及时分析、总结、汇报 本班尖子生培养过程中的情况并向年级主任汇报。 8 班主任有权根据科任教师在培养尖子生方面的工 作表现，对新一学年科任教师的聘任、组合问题向学部提出 建议。二尖子生人员确实定1. 每个班级确定尖子生 515人具体数目可根据本 班情况确定。2. 每个阶段考试后班主任可根据学生考试情况和科任 教师意见对尖子生人员做适当调整。三尖子生培养措施1. 立足课堂，拓展课外。 尖子生尤其是弱科尖子生的作

3、业每次都要精批细 改，要指出缺乏，提出具体整改要求。 加大对尖子生尤其是弱科尖子生早读、晚自习的辅 导检查。 加大对尖子生尤其是弱科尖子生在课堂上的提问、 板演力度。 加大对尖子生尤其是弱科尖子生作业质量的要求。 课外时间主动约尖子生尤其是弱科尖子生到办公室 进行当面指导。 向尖子生尤其是弱科尖子生提供有针对性的补充训 练资料。2. 坚持“三考 。 1 “半月考 每半个月考试一次，命题主要针对尖子生来设计。 可以对尖子生单独设置考场。 班主任要及时组织本班科任教师分析尖子生的学习情况2“月考 每个月考试一次，命题针对全体学生和阶段性复习 重点来设计。 班主任要及时向学局部析反应本班尖子生和“达

4、线 人数/ 达线率情况。3“大考 高度重视期中考、期末考、高考模拟考试。 任课教师要及时就各自所负责的尖子生培养情况做 出分析，提出改良措施，并向班主任汇报。 班主任要向相应的年级主任全面汇总分析本班尖子 生的培养情况。4“三考要求 “半月考和“月考统一时间在本班进行“半月考尖子生可以单独设置考场 ，要有教师监考。 “大考要按高考要求来进行。 “三考尖子生的成绩都要公布。 调整相应年级课程表，把每周某天下午第三节及活 动时间固定下来，以保证至少每两周一次的班级组教研时 间。 凡“月考和“大考 ，年级主任都要召开本年级考 试分析总结会。 凡“大考 ，年级主任都要依据?河南宏力学校高中 部过程性教

5、学表彰制度?召开相应年级的总结表彰大会。3、优化、细化数理化生微各科竞赛辅导方针和过程，加强对尖子生的假期辅导，切实让竞赛为高考效劳。四、奖励及评价 1 奖金归班： 凡考中清华北大的学生奖金数直接归入相应的班 级。班主任抽取一定的比例。 具体参见高考奖金分配方案 复习班文、理科把入学复读时高考成绩的前假设干名 尖子生班级数 X5、高三年级文、理科把高一分班时成绩的前假设干名尖子生班级数X5分为“前X名 “中X名 “后X名归入各班作为基点人数；高考 结束后，根据应往文理各班最终进入年级前假设干名班级数 X5的人数与入班时的基点人数进行比拟，减少不罚，增加 重奖。奖金数直接归入相应的班级。 班主任抽取一定的比例。具体参见高考奖金分配方案 2 教学评价： 学部立足对教师教学过程、教学成绩的考核，结合教学 过程中学生、班主任和家长对教师教学能力和教学态度的评 价监督，对班主任、科任教师、教研组长 / 备课组长的教学 成绩、教学能力、教学态度做出综合评价，考虑