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文档简介

1、学习必备欢迎下载练习二教学设计主备人：教学目标：1、巩固复习对长方体，正方体的熟悉，通过动手操作， 提高同学适用学问才能，进展空间观念；2、综合运用有关求物体表面积的问题，进展培育同学主动探素的欲望；教 学 重点难点：运用相关学问解决实际问题教具纸盒预备：课时支配：一课时教学过程学习必备欢迎下载一、复习1、找一找2、说一说引导同学说一说如何进行长方体，正方体表面积的运算；二、巩固练习1、练习二 12、第 2 题这是一道求无盖正方体铁皮盒面积的题，主要引导同学懂得题意；3、第 4 题（1）要求同学留意观看画面，有7 个面露在外面；（2）反馈：露在外面的面数均为7，露在外面的面积没有变化；4、第

2、5 题（1）先请同学观看图（2）2 个正方体重叠摆放和分开摆放有什么区分.它们的表面积会发生什么样的变化？5、第 6 题6、第 7 题这道题需要运用长方体棱的特点等学问解决实际问题；7、第 8 题此题对同学的空间想象力要求比较高，同学在争论中完成；学习必备欢迎下载同学学习活动过程设计意图1、取出长方体纸盒，指出面积相等的面和长度相等的棱；同学同桌合作量一量长盒的长、宽、高各是多少？运算它的表面积；全班进行沟通；只要运算 5 个面和面积和第3 题与第 2题相同；同学可独立完成；通过练习动手操作，提高同学运用学问才能，进展空间观念的重要手段；同学学习活动过程学习必备欢迎下载同学先在四人小组中进行堆放，观看3 个正方体的堆放方法；运算三个正方体堆放的表面积；同学反馈：分开摆放的比叠合的多2 个面；同学分别算一算是多少？同学独立完成这道题集体反馈；（1）算出捆扎一盒需要厚长的绳子；（2）说一说自己的算法

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