护士长培训计划

1、护士长培训计划 篇一：2016年各级各类护理人 员培训计划盐城市中医院各级护 理人员培训方案为加快 护理队伍建设，促 进护理人员更好更快的成 长，满足临床护理工作的需求，根据三 级医院复 评标准，结合我院 实际情况，特制定培 训方案，具体内容如下：一、 组织 架构：（一）培 训工作 领导小组：组长 ：林敏副组长 ：王晓凤成员：程友桂 刘云 孙开婷 苏兰 芳（二）培 训技 术指导小组组长 ：王晓凤副组长 ：孙开婷 苏兰芳成员：张丽君曹树红 程娟 熊瑶 陈潇 耿建华贾成玲 王伟 王红霞张奎芳 夏锦锦 周立兰 王艳萍吴晓晶徐芹 陈红霞徐书玉曹静 吴晓静蒋会琴 李桂香 赵莹莹 董红娣二、培 训对 象：

2、全体 护理人员三、培 训目标 ：（一）N1级护士（ 护士）1.强化基本理 论、基本知 识 和基本技能2.基本掌握 规章制度、核心制度、工作 职责 、工作流程。3.掌握常 见仪器操作 规范。4.掌握患者十大安全目 标。5.培养护理人员应具备的基本素 质，尽快适 应临床护理工作。（二）N2级护士 （护师 ）1.具有较坚实 的护理基础理论及熟练的护理技能。2.熟悉专科护理常规及护理技术（如：心 电监护仪 、除 颤器、人工呼吸机、 输液 泵等）操作方法。3.熟悉重危病人的 观察方法，并掌握急救技能，能独立 负责 重病人的 护理。4.掌握本 专业新知识、新技术，能运用 护理理论、技术和护理程序， 对病人

3、进行责任制整 体护 理。5.具有临床带教能力，能担任 进修护士和临床护生的带教工作，能 积极撰写 护理论文，至 少每三年在省 级期刊上 发表专业论 文一篇。（三）N3级护士（主管 护师 ）1.熟练灵活运用 专科护理常 规及技 术。2.能解决本科 护士业务上的疑难问题，指导重危、疑 难病人护理措施的 实施，不断更新知 识，在病房管理、教学、科研中 发挥 骨干作用。3.对临床问题有一定的 预见性并加以防范， 对特殊情况能采取 应急措施。4.具有 课堂教学、 临床带教能力，能 组织 本专科护理会 诊、护理查房，参加全院 护理会诊（四）N4级护士（副主任 护师、主任 护师）1.在护理部领导下，能 够负

4、责指导本科护理、科研、教学工作。2.指导本科疑难病人护理 的实施、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的 抢救。3.组织本科护理学术讲座、护理查房、护理病例讨论，指导下级护师 的查房、病例 讨论。4.了解国内外本科 护理的 发展动态 ，引进 先进的技术用于临床实践。5.参加护理部组织 的护生授课，负责本科 临床带教工作。6.撰写 护理论文，至少每两年在省 级期刊上 发表专业论 文一篇。具 备临 床科研能力，至少 每5年完成一 项护 理科研。（五）护 士长1.合理排班，人力 资源管理 满 足 临床工作需求。2.分级护理符合 综合医院分 级护理指导原则，病区有符合医院 实际的分级护理制度。3.开展

5、 “以病人 为中心”的责任制整体 护理工作模式4.重症 护 理措施落 实到位。5各项管理符合要求，护理质量控制有实效，体现PDCA管理模式。四、培 训 安排表：（一）N1级护 士1.理论培训安排表， 见附12.技能操作培 训安排表， 见附2（二）N2级护 士1.理论培训安排表， 见附12.技能操作培 训安排表， 见附2（三）N3级护 士1.理论培训安排表， 见附12.技能操作培 训安排表， 见附3（四）N4级护 士1.理论培训安排表， 见附12.技能操作培 训安排表， 见附3（五）护士长1.理论培训安排表， 见附42.技能操作培 训安排表， 见附31.岗前培 训（工作2个月以内）（1）.目标：

6、（1）强化基本理 论 、基本知 识和基本技能（2）基本掌握 规章制度、核心制度、工作 职责 、工作流程、 护理安全（3）掌握常 见仪器操作 规范。4）掌握患者十大安全目 标5）培养 护理人员应 具备的基本素 质，尽快适 应临床护理工作。2.措施：（1）上 岗前培训：组织包括卫生局、院部、 护理部三个 层面的岗前培训，以提高思想素 质和业务素质。（2）科室根据 护理部目 标及工作 计划制定具体的 带教计划，实行一 对一带教，并完成二 个月内 岗前培 训清单，由 带教老师或护士长签名。（3）护理部组织理论考核，科室 护士长和带教老师进 行一次床 边综 合能力考核，考核成 绩记录 在护理人 员技术档

7、案中。（4）以上均合格者，由科室 书写鉴定意见，签劳动 合同， 进入规范化培 训阶 段。不合格 者延 缓签合同。（二） 规 范化培 训1.新手适 应期（0-6个月）（1）目 标 ：1）巩固 专业思想， 强化职业道德。2）熟 练掌握各班工作 职责和工作流程。3）熟练掌握基本理 论、基本技能、工作流程、核心制度、应急预案、护理常 规。4）基本掌握常 见 化 验指标异常及留取方法。5）基本掌握所在科室的 专科 护理常 规及专科技能。6）基本掌握 查体评估及 护理程序 应用能力，能完成一般常 规工作。（二）措施：1）护理部安排各科室 轮转，科 护士长、护士长每半年 组织召开新 护士座谈会，了解其工 作

8、情况及思想动态，并对其工作 进行评议，以求不断克服缺点，尽快成 长。2）护理部每季度 组织一次业务 学习，每年12月份组织 床边综合能力考核一次。3）参加 护理部制定的 岗位练兵活动（工作前半年参加百 针计划，工作后半年参加ICU岗位 练兵）。4）至少完成2份护理计划的 书写，每份皆由 护士长或带教老 师审 批。5）参加护理部组织的业务学习，每年不少于 总次数的2/次。6）上岗前召开新 护士持证上岗自评座谈会，对新取得 护士执业证书 的护士进行科室 评估与 自我 评估，双方 评估均通 过的可独立当班。7）科室按照 护理部目 标及工作 计划制定具体 带教及培 训计划。8）本阶段结束后 进行理论和

9、技能考核，均合格者方可 进入下一 阶段。2.技能成熟期（7-18个月）（1）目 标 ：1）巩固第一 阶段的基本理 论、基本技能、核心制度、 应 急预案等。2）熟练掌握专科护理知识、专科护理常 规和专科技能。3）掌握 专科急救技 术，能配合病人的 抢救。4）基本掌握本 专科常见实验 室结果及临床意 义。5）独立运用 护理程序 对病人 进行整体 护理，掌握疾病健康教育知 识与病人交流沟通。6）能初步运用 评判性思 维进 行临床护理决策。（2）措施：1）护理部安排各科室 轮转，每季度 组织一次 业务学习，每年3月份组织床边综合能力考 核一次。2）独立完成至少2次本科室 专科护理查房，护士长作总结性的

10、 发言。3）参加护理部组织的业务学习，每年不少于 总次数的2/次。4）科室按照 护理部目 标及工作 计划制定具体培 训及考核 计划。5）本阶段结束后 进行理 论和技能考核，均合格者方可 进入下一 阶段3临床轮转 期（19-36个月）（1）目 标 ：1）继续 巩固前两个 阶段的基本理 论、护理技能、核心制度、 应急预案等。2）基本掌握本 专科复 杂疾病、疑 难病例的病因、 临床表 现、救治原 则护 理措施。3）熟练运用护理程序 对病人进行整体 护理，掌握疾病健康教育知 识与病人交流沟通。4）能运用 评判性思 维进行临床护理决策。5）初步具 备临 床带 教能力及科研能力。（2）措施：1）护理部安排

11、各科室 轮转，每季度 组织一次业务学习，每年6月份组织床边综合能力考 核一次。篇二：新 护士 长培训计 划新任 护士长培训计划为了加强对新上任 护长的管理，提高管理意 识及管理能力，尽快适 应护理管理工作， 对新 任护士长进行岗前培训，以使 护理管理工作更加 规范。培训目标：通过培训，使新护士长了解现代管理基本知 识、护士长工作内容、 质量检查方 法，使新 护士长自身基本素 质、管理能力、 业务 能力均得到提高，熟悉并掌握 护士长日常 管理的方法及技巧， 实现从护士到护士长的角色 转变。一、培 训安排;培训部门：护理部。由护 理部主任 进行集中培 训。培训对 象：新任 护 士长培训时间 ：一周

12、培训内容： 护理管理相关知 识。二、培 训具体 课程包括：护士长基本素 质要求。护 士长职责 、工作程序、工作重点。护理管理基本理 论、技 术与方法。护士长管理与沟通、 协调 技巧。护理单元团队 精神、凝聚力的培养与建立。（6）护理质量管理、 护理不良事件、法律法 规、护理安全管理。三、新任 护士 长培训计 划的延伸内容：如何写好你的工作 计 划（一）、 为什么要写工作 计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式： （1）、消极式的工作（救火式的工作：灾 难和错误已经发生后再赶快 处理）（2）、 积极 式的工作（防火式的工作： 预见灾难和错误，提前 计划，消除 错误）写工作 计划实

13、际 上就 是对 我们自己工作的一次 盘点。 让自己做到清清楚楚、明明白白。 计划是我 们走向 积 极式工作的起点。2、计划能力是各 级干部管理水平 的体 现。个人的 发展要讲长远 的职业规 划，对于一个不断 发展壮大，人 员不断增加的企 业 和组织 来说，计划显得尤 为迫切。企 业小的时候，还可以不用写 计划。因 为企业的问题并 不多，沟通与 协调起来也比 较简单 ，只需要少数几个 领导人就把 发现的问题解决了。但是 企业大了，人 员多了，部 门多了， 问题 也多了，沟通也更困 难了，领导 精力这时也显得有 限。 计划的重要性就体 现出来了。3、通过工作计划变被动等事做 变为自动自发式的做事

14、（个人 驱动 系 统驱动 ）（二）、怎 样写好工作 计划：如何才能做出一分良好的工作呢？ 总结当时会议上大家的 发 言和后来的一些 说话 ， 主要是要做到写出工作 计划的四个要素。 工作 计划的四大要素：（1）工作内容（做什么：WHAT）（2）工作方法（怎么做：HOW）（3）工作分工（谁来做：WHO）（4）工作进度（什么做完：WHEN）（三）、如何保 证工作计划得到 执行：工作 计划写出来，目的就是要 执行。执行可不是人 们通常所 认为的“我的方案已 经拿出来了， 执行是执行人 员的事情。出了 问题也是 执行人 员自身的水平 问题 ”。执行不力，或者无法 执行跟方案其 实有很大关系，如果一开始

15、，我 们不了解 现实 情况，没有去做足 够的调查和了解。那么 这个方案先天就会 给其后的 执行埋 下隐患。同 样的道理，我 们的计划能不能真正得到 贯彻执 行，不 仅仅是执行人员的问题， 也是写 计划的人的 问题。另外，工作 计划应该是可以 调整的。当工作 计划的执行偏离或 违 背了我 们的目的 时，需要 对其做出 调整，不能 为了计划而计划。最后，修 订后的工作 计划 应该 有企业领导审 核与签字，并 负责 跟踪执行和 检查。沈阳市人民医院 护理部2014.01.04篇三：2016年护理人 员培训计 划2016年 护理人员培训计划为合理构建我院 护士人力架构， 满足各 级护理人 员的成 长需

16、要， 强化学 习氛围，稳定和加 强护 理队伍建 设，使护理人 员适才适用，全面提升 护理质量，根据医院 护理发展规划，结 合医院 护理实际 情况，特制定2016年护理人员培训计 划如下：一、学 习 目的1、提高 护理人员综 合护理能力和 专科护理技能，加 强临 床基础知识和专科知 识的学习， 提高 临床应用能力， 规范临床基本技 术操作规程，强化临床基本操作技能。2、知晓医院护理服务理念，提高服 务意识，紧紧围绕 “以病人 为中心”的服务理念， 满足 患者需求， 简化工作流程，方便人民群众， 预防并减少 临床护理不良事件的 发生。通 过培 训，教育 护理人员做到仪容美、着装美、 语言美、行 为

17、美，服 务热情周到，工作 团结协 作， 为创 建和谐医患关系打下 坚实基础。二、培 训 内容与方法（一）加 强理 论知识培训1、科室 结合本科专业制订本科年度培 训计 划，并 认真落 实实施。开展各种形式的理 论学 习活动，如晨会提 问、床边讲课 、理论讲座。其中 专科理论知识讲座每周 组织一次，由科 室内护理人员轮流进行课件的制作，并 负责培训工作。每月 对培训知识进行考核， 护士长 负责试 卷的审核并组织受训护理人员进 行闭卷考试 ，每次 对考试结 果进行分析，要求 讲究实效，不流于形式。科室每月将培 训 课件上交至 护 理 部存档。 课件内容要求必 须为专 科知识，并统一制作成幻灯片形式

18、。科室每月 组织 一次护理查房，对科内疑 难病例组织讨论 分析2、院内培 训每月一次，由 护理部组织护士长为全院护理人员进行公共知 识讲座，内容根 据临床实际存在问题和临床护理人员的工作需求制定， 护士长确定题目后， 连同相关 课件 一起上 报至护理部， 护理部根据其内容安排不同 层级的护理人 员分层次进行培训并对培训 知识进 行考核， 护理人员受训率与科室 绩效挂钩。3、护理部每月 组织一次院内 护理查房及一例 护理疑难病例讨论，组织专业 相近科室 护士 长参与。4、对N0、N1级护理人员每季度 组织一次三基理 论考核， 对N2级护理人员每半年 组织 一次三基理 论考核， 对N3级护 理人

19、员及护士长每一年 组织 一次三基理 论考核，考核合格 率与科室 绩效挂 钩。5、为进一步激 发护理人员理论知识学习兴趣，护理部计划组织一次护理理论知识抢答赛 及一次 “患者病情观察案例 汇报”大赛。二）加 强操作培 训1、示教室 设专人管理， 针对临 床常用操作技 术，护理部每月安排一 项操作项目进行培训， 每月上旬 进行培训，由院 级教练员对 科室示教 员进行培训后，再由科室示教 员负责 本科室 护理人员的操作培 训，由点到面，逐一完成全院培 训工作。每月中下旬 护理部组织院级示 教员对相应层级人员考核，要求人人 过关。对于考核不合格者， 进行二次培 训，并参加 补 考，以达到培 训的目的，保 证培训的效果，并提高 护理人员的临床实际应 用能力。2、增加院 级示教员名名额，在全院通 过操作考核 选拔。院 级示教 员参与院内培 训一次为 科室加2分，参与院内考核每天加一分。3、对NO、N1级护理人员每月培训结束后均进行操作考核，N2级护理人员每半年一次，N3级护理人员及护士长操作考核每年一次，由院 级示教 员与护理部负责考核。（三）专科护士培训各科室 护士长定期组织学习专科知识，如遇开展新技 术项目及特殊疑 难病种，可通 过请医 生授课、 检索文献资料、 护理部组织护理查房及护